淺析高職醫學生誠信意識的培養

摘要：當前高職醫學生的誠信意識存在諸多問題，不能適應醫患關系和諧發展的需求。本文從高職醫學生誠信意識的現狀入手，探討誠信意識培養的有效措施，使高職醫學生在校期間就養成誠信思維的意志品質，為將來成為高素質的醫學人才打下思想道德基礎。

關鍵詞：高職醫學生；誠信意識；措施

誠信作為醫德的重要組成部分，具有濃郁的傳統道德文化色彩和鮮明的時代價值要求。在醫療領域中誠信是調節互信互利的醫患關系，保障醫療衛生事業可持續性發展的基本紐帶。重視高職醫學生的誠信教育，是培養高素質醫學人才的關鍵環節，是構建和諧醫患關系的基石。 \"健康所系，性命相托\"，作為未來的護理、營養、康復等醫療工作重要主體的高職醫學生，不僅擔負著中國幾千年優良醫德的傳承，同時也是實現中華民族偉大復興中國夢的新生力量。

1 高職醫學生誠信意識失范的表現及原因

目前高職醫學生誠信意識狀況總體上是好的，絕大多數學生真誠善良，言行一致。但由于社會、學校、學生本身等多種消極因素合力的原因，他們的誠信缺失日益突出。

1.1考試作弊現象嚴重 高職醫學生考試作弊已經是普遍的不爭的事實。受獎學金和就業等因素的誘使，作弊隊伍越來越龐大，手段越來越先進。不少高職院校還出現了以賺錢為目的的職業槍手，作弊手段呈現多樣化趨勢。意志不堅定的學生看到靠作弊取得好成績，心里不平衡，放棄誠信操守，甘心加入作弊族。

1.2自私自利，游戲人生 高職醫學生大多是獨生子女，入學后\"唯我獨尊，自私自利\"的思想意識逐漸顯露出來。同學間缺乏相互信任和誠意，感情淡化，為一點小事就耿耿于懷，大動干戈。云南大學學生馬家爵報復殺人事件就是一個典型的范例。高職醫學生談情說愛十分普遍，他們的戀愛，只是為消除大學期間的孤獨和寂寞，缺乏責任感及義務，為博得紅顏一笑一擲千金，甚至為爭奪對象而大打出手。

1.3信用意識缺乏 國家助學貸款主要是幫助經濟有困難的醫學生能順利完成學業的重要舉措。此舉受到困難家庭的歡迎，但畢業后高職醫學生騙貸逃貸和托欠學費的事情時有發生，把\"誠信\"二字完全拋在腦后。

1.4網絡誠信意識缺失 網絡具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點，已經成為高職醫學生學習和交流的重要工具。然而，網絡也是一把雙刃劍，網絡給高職醫學生帶來了豐富的知識同時也成為社會公德淪喪的重災區。在這種虛擬的世界中，網絡暴力、色情信息和低俗內容泛濫，誠實守信的機制被敗壞，撒謊、詐騙、欺哄、等丑惡行徑層出不窮。

上述現象有社會、學校、學生自身3個方面原因。

1.4.1社會環境因素 進入新世紀以來，隨著我國社會主義市場經濟的飛速發展，拜金主義、趨利主義在悄然滋長，人們的思想道德觀受到了沖擊和蕩滌。很多人在權力和金錢面前漸漸迷失了良知，言而無信。這些現象對高職醫學生的價值觀和行為選擇產生強烈的不良刺激和誤導。尤其作為\"官二代富二代\"孩子越來越多，他們并沒有像父輩一樣向社會傳播正能量，反而出現類似\"李某某輪奸案\"的丑聞，值得全社會反思。

1.4.2學校偏執因素 高職醫學生的誠信狀況與學校思想教育有直接的關系，由于我國高校長期以來所形成的固有的缺陷，學校誠信道德教育整體效力在不斷下降。在學校誠信教育的方式上，重理論輕實踐，重灌輸輕引導，忽視學生德育過程中的主體地位。對醫學生誠信等道德評價則沒有硬性的、可操作的、合理的量化指標，這在一定程度上給高職醫學生一些誤導。

1.4.3學生自身因素 高職醫學生大都是90后，獨生子女占較大多數，他們從小到大很少經歷挫折，心里素質相對來說比較差。雖然思維活躍，易接受新思想，但又有任性好強，辨別能力差的一面，極易受周圍不良現象的誤導。

2 培養高職醫學生誠信意識的有效措施

2.1要營造良好的校園誠信之風，使學校成為培養學生誠信的沃土。 \"人創造環境，同樣環境也改造人\"創造誠實守信的校園氛圍是很重要的。要以誠信為主題，開展系列教育活動，特別要抓好關鍵時點的誠信教育。把誠信教育作為高職醫學院校德育的重要內容，加強領導，科學規劃，把誠信教育貫徹到教學的各個環節，強化誠信意識，創新誠信教育手段，從高職醫學生的生活小事抓起，把誠信落實到一言一行上，培養誠實守信的品德。在誠信道德教育中，應尊重他們主體地位，指導他們進行\"自我\"教育，激發其積極性，培養他們對誠信道德的自我認識和感受能力。使他們自覺主動地踐行誠信，實現向自律的轉化。

例如：在入學時宣揚精誠為醫的精神；通過校園廣播、專欄等形式進行宣傳教育，樹立典型、歌頌正面，抨擊不誠信的人和事；黨、團、學生會等組織應開展以誠信為主題的學習系列活動，號召大學生爭做實踐誠信的楷模等。在校園中形成\"誠信光榮，不誠信可恥\"的共識。

2.2充分發揮教師在誠信教育中的作用 在誠信教育中，教師要成為誠實守信的旗幟，\"正人者先正己\"教師要加強自身的道德修養，用自己的一言一行去體現誠信思想，引導高職醫學生樹立起誠信的意識。特別是思政教師要結合教學內容，把誠信意識有機地滲透日常的教學中，同時與社會公德、心里健康、法律教育有機結合，提高整體教育效果。

2.3是積極構建高職醫學生誠信檔案機制 黨的十八屆三中全會明確指出：\"建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信\"。高職醫學院校要認真貫徹黨的指示精神，建立學生誠信檔案，作為他們在校期間誠信品德的重要參考依據。城信檔案要本著客觀、公正、真實的原則對學生在校期間的品德行為、學習成績、所受獎罰等做忠實記錄而不做任何主觀評價。把高職醫學生信用檔案納入全國個人信用聯合征信體系，促使高職醫學生從踏進校門的那天起，就產生一定的心里壓力，無形中產生自律意識，自覺培養誠信的價值觀，珍視誠信，以誠信自律。

總之，高職醫學院校要以黨的十八屆三中全會指示精神為指導，以社會主義核心價值體系為核心，以思想政治教育為載體，才能形成高職醫學生誠信教育的長效機制。

參考文獻：

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編輯/哈濤