探討機械制造及其自動化專業(yè)工程素質(zhì)人才的培養(yǎng)

摘要：隨著我國經(jīng)濟實力的迅速發(fā)展，經(jīng)濟競爭和綜合國力的競爭已經(jīng)走向世界化，國際化。當(dāng)今二十一世紀，伴隨著我國高等教育的大眾化進展，大學(xué)的人才培養(yǎng)能否適應(yīng)國家和地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，已逐漸成為我國大學(xué)提升教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平的關(guān)鍵。如何改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就成為了教育方面最迫切的問題。因此本文筆者帶領(lǐng)大家共同來探討關(guān)于機械制造及其自動化專業(yè)工程素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵字：機械制造；自動化；素質(zhì)；人才

中圖分類號：TH122-4；TH16-4文獻標識碼：A文章編號：1674-7712 (2014) 08-0000-01

一、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的目標

在我國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展中，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才，成為目前我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展中的必然，也是我國在不斷走向國際化中不可缺少的。伴隨著市場要求的日益提高，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的目標，也是教育思想的核心內(nèi)容，更是機械制造及其自動化專業(yè)工程素質(zhì)人才不斷培養(yǎng)的重要的依據(jù)。目前，為了能夠滿足市場的需求，我們要不斷培養(yǎng)出更具有高技術(shù)的機械工程人才，只有這樣才能適應(yīng)進一步促進中國經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，才能進一步適應(yīng)高等教育的不斷改革，以此用系統(tǒng)的方法來分析當(dāng)今社會機械制造及其自動化專業(yè)人才應(yīng)具備的素質(zhì)，同時，也有學(xué)校獨特的風(fēng)格和優(yōu)勢。多年來，我國高校的教育模式盡管發(fā)生著翻天覆地的改變，但對于某一專業(yè)的人才培養(yǎng)，只是過分強調(diào)專業(yè)知識的培養(yǎng)，從而忽略了人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對于當(dāng)今社會而言，需要的是高素質(zhì)的人才，然而這里的高素質(zhì)是整體素質(zhì)的一個體現(xiàn)，并非是某一專業(yè)特有素質(zhì)的體系。所以，現(xiàn)代的教育模式更強調(diào)對人才的全面素質(zhì)培養(yǎng)過程，在教育過過程中，重點對人才的專業(yè)。能力以及高素質(zhì)的培養(yǎng)，另外，根據(jù)我國國情的基本特點，可以適當(dāng)融于學(xué)生的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間進行相關(guān)資料的研究，并根據(jù)其研究結(jié)果，進行深入分析，提高自身的技能操作，有效的鍛煉自己的實踐技術(shù)，努力成為一轉(zhuǎn)多能，具有過程意識的高級工程技術(shù)人才。

對于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，不但強調(diào)對其應(yīng)有必要的科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，還要具備足夠的能力、強烈的競爭意識和合作意識。現(xiàn)在的高素質(zhì)人才應(yīng)有計算機應(yīng)用能力，外語應(yīng)用能力，獲取新知識的能力，實踐能力等等，這些也是教育模式中不可忽視的。對于當(dāng)今社會而言，市場競爭越來越激烈，所以對于人才的培養(yǎng)要求也是越來越高，因此，我們要加強培養(yǎng)專業(yè)性的技術(shù)人才，讓我國在國際經(jīng)濟的大動作中穩(wěn)住站腳。除此之外，還要培養(yǎng)人才的合作意識，合作意思是高素質(zhì)人才的基本素質(zhì)，它能夠促進人的不斷進步，邁向成功的階梯。由于現(xiàn)在所面臨的問題是比較復(fù)雜的，如果單靠一個人是無法完成的，這需要成群的科學(xué)家、工程技術(shù)人員的密切合作完成的。所以，除了注重學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)外，對于其能力，競爭意識和合作意識的提高而是必不可少的，只有這樣，才能滿足當(dāng)今二十一世紀經(jīng)濟發(fā)展的需要。

二、制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，建立教學(xué)體系

在進一步明確了機械制造及其自動化人才培養(yǎng)目標以后，要根據(jù)此目標來制定一套科學(xué)的教學(xué)計劃。目前，隨著機械技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的機械產(chǎn)品也得到了不斷的改革與更新，出現(xiàn)了更多新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)，促進了新的結(jié)構(gòu)設(shè)計及科學(xué)發(fā)展的綜合發(fā)展。因此，在制定教學(xué)計劃及教學(xué)體系時，一定要根據(jù)培養(yǎng)目標以及應(yīng)用人才所要求的知識結(jié)構(gòu)進行制定，只有這樣才能明確人才的知識和能力，才能在進一步理清教學(xué)計劃的同時，制造一套科學(xué)合理的教學(xué)體系和教學(xué)環(huán)節(jié)，明確課程的主體。以達到整體優(yōu)化的目的。培養(yǎng)具有工程素質(zhì)的應(yīng)用人才，要達到整體優(yōu)化的目的，然后根據(jù)此目標對課程的教學(xué)體系進行全面的整合的進一步的優(yōu)化，對教學(xué)內(nèi)容和具有特色的專業(yè)進行更全面的理論和實踐教學(xué)，在兩者相互結(jié)合的情況下，再結(jié)合現(xiàn)代的素質(zhì)教育熱點問題，進一步優(yōu)化課程。另外，培養(yǎng)某一專業(yè)的工程素質(zhì)人才，對其課程的開設(shè)，在專業(yè)方向選擇方面，要更加注重其先進性，在學(xué)習(xí)培養(yǎng)中還要加強其實用性和針對性的培養(yǎng)，以此來適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和促進市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大學(xué)生對專業(yè)技術(shù)的適應(yīng)性，與些同時還要注意與現(xiàn)代機械設(shè)計的發(fā)展相適應(yīng)，不斷豐富和充實教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)課程體系實施的成效

課程體系的不斷完善和大面積的推廣，取得了顯著地成效。該課程體系改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，促進了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的教學(xué)方法的改革，并使該課程體系在教學(xué)過程中的作用和地位得到了明顯提高。對學(xué)生自身的提高更是顯而易見的，對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性得到明顯提高，教學(xué)效果明顯提高。通過結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位和獨特風(fēng)格，對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究，探討培養(yǎng)符合社會需求發(fā)展、緊密結(jié)合地方經(jīng)濟，以培養(yǎng)復(fù)合型人才的綜合能力為主線的人才培養(yǎng)體系模式，從而進一步凸顯該專業(yè)的優(yōu)勢與特色。人才培養(yǎng)的過程是一個不斷探索的工程。對于機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程素質(zhì)人才的培養(yǎng)而言，它是對培養(yǎng)具有高素質(zhì)合格的、現(xiàn)代化的、市場需求的復(fù)合型人才是尤為重要的。毋庸置疑，通過科學(xué)合理的教學(xué)系統(tǒng)，能夠進一步培養(yǎng)出更多的適用型人才，使之真正成為有高技術(shù)的應(yīng)用人才。

四、結(jié)束語

隨著社會的不斷進步，對高素質(zhì)人才的需求也是日益劇增。人才培養(yǎng)是一個漫長且不斷探索的過程，本文通過對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程素質(zhì)人才的培養(yǎng)的探討，進一步對培養(yǎng)出滿足社會需求的高素質(zhì)人才是特別重要的，對社會培養(yǎng)出更多社會需要型人才有著推動作用。

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