新時期網絡環境下的高校思想政治工作探析

摘 要：如今網絡信息技術的高速發展，使當前網絡環境下高校思想政治教育面臨著全新的機遇和挑戰，如何充分利用網絡優勢，采取積極的措施應對網絡環境下高校思想政治教育創新工作，是高校思想政治教育工作者必須面對解決的重要問題。本文在介紹了當代高校學生的特點以及網絡思想政治教育的概念下，在了解了網絡思想政治教育相關政策的前提下，探析出了4點網絡環境下高校思想政治教育的基本內容。

關鍵詞：網絡環境；高校；思想政治教育工作；

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-03-00035-02

面對思維活躍的大學生群體，如何充分利用靈活多樣的網絡教育模式，創新高校思想政治教育，是當前高校思想政治教育的重中之重。我們應當積極探索適合高校學生特點的思想政治人才培養方法與形式，并且具有針對性，才能在網絡信息時代做好高校思想政治工作。

一、當代高校學生的特點

近年來大學生的構成群體主要為“80”后，“90”后，由于現代環境因素的影響，他們的個性、思想、行為、價值取向、心理和需求等方面都呈現出許多新特點也出現了眾多的問題。主要表現為自我自主但獨立能力缺乏、勇于擔當但吃苦能力欠缺、個性自信但規則能力弱、能力突出但功利意識強等等。如何準確把握當代高校學生的特點并準確科學的進行思想政治教育是非常重要的一個課題。

二、網絡思想政治教育的概念

通常學術界把網絡思想政治教育分為兩種，一種是廣義的理解即網絡環境下的思想政治教育，是指在網絡環境下，傳統的思想政治教育從理念到內容、手段、機制與組織方式如何發展，如何創新，是一種思想政治教育全面體系的構建問題；另一種則是狹義的理解即基于網絡的思想政治教育，把網絡作為思想政治教育的新工具、新方法，用以加強和改進思想政治教育，是思想政治教育局部體系的構建問題。

三、網絡思想政治教育相關政策

2000年9月，教育部下發了《關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》，意見指出：“要進一步增強用馬克思主義占領高校思想文化陣地的政治意識，提高對思想政治教育進網絡重要性和緊迫性的認識”。2004年12月教育部、共青團中央關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見中指出：“校園網絡技術的發展和普及，拓展了思想政治教育工作的新途徑，為加強大學生思想政治教育創新帶來了新機遇，而互聯網信息的繁雜性也對大學生健康成長帶來了不可估量的負面影響，對高校校園網絡管理工作提出了新的挑戰和要求”。2005年1月，全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議在北京召開，胡錦濤在會上發表重要講話，他指出：“進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，既要認真堅持我們黨在長期實踐中積累起來的寶貴經驗和被實踐證明是正確的行之有效的重要原則，又要解放思想、實事求是、與時俱進，根據時代發展的要求，不斷在觀念、內容、方法和體制機制等方面改進創新，不斷總結和創造新經驗。”

四、網絡環境下高校思想政治教育的基本內容

網絡思想政治教育不僅僅是思想道德教育，而且應該是政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育的有機統一。其中政治教育、思想教育是方向，是靈魂，道德教育、法紀教育是重點。各個方面不可割裂，更不能互相取代回。主要分以下幾個方面。

（一）網絡思想教育

大學生的思想教育是高校工作的重要組成部分，歷來受到高校和社會的廣泛關注。但是在網絡多元文化的強烈沖擊下，大學生的思想、道德意識和行為方式具有很大的不確定性。同時，網絡世界里，各種信息錯綜復雜，讓人眼花繚亂。我們一定要用馬克思主義科學的世界觀和方法論來充實思想 ，運用互聯網對大學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，深入學習科學發展觀， 弘揚科學精神，教育學生形成較高的識別能力，抵制和反對一切偽科學和封建迷信。同時，利用網絡上積極正確的信息結合國內外時事，使思想政治教育更貼近現實生活、更易于被學生接受。

（二）網絡政治教育

隨著網絡技術的迅猛發展和普及，網絡對我國大學生的政治信仰、政治觀念、政治行為產生了不同程度的影響。尤其是以美國為首的西方敵對勢力利用互聯網的跨地域性大肆宣傳資本主義的價值觀念、意識形態，向社會主義國家進行政治信仰滲透，對高校大學生造成強烈的沖擊，使他們的政治信仰遭受嚴峻的考驗。因此，高校必須運用網絡開展相應的馬克思主義政治觀教育，包括政治立場、政治信念、政治方向、政治情感等教育方式，幫助大學生明辨政治是非，樹立堅定的政治立場，堅定共產主義的信仰，為社會主義現代化建設做出應有的貢獻。

（三）網絡道德教育

網絡社會是一個虛擬的空間，現實社會中的一些道德觀念、道德行為對大學生網絡交往具有積極的影響作用，但這些傳統的道德規范并不能有效制約他們在網絡世界里的所有行為。大學生容易在自由、開放的網絡環境里迷失自我，經不起網絡虛擬世界的引誘，隨意散播無聊虛假信息，對他人進行辱罵誹謗，這些不負責任的做法則是對網絡道德的一種挑戰。因此應以馬克思主義德育理論為指導，培養道德自律意識、增強道德倫理學習、規范道德行為、使他們自覺地將道德規范內化為自身的網絡道德需求，自覺約束并嚴格遵守網絡行為。 使大學生在復雜多變的網絡誘惑面前堅定信念、穩守良知、拒絕道德墮落、構筑穩固的道德防線。

（四）網絡法制教育

網絡法制教育，即把法制教育和網絡有效的結合，尤其是將高校的思想政治教育與網絡法制教育相結合。首先，我們要引導大學生認真守法，樹立網絡法制觀念。通過對大學生進行積極有效的網絡法律、法規的宣傳和教育，加強他們的網絡法制觀念；其次，開展網絡服務，樹立網絡新風氣。高校要聯合相關部門，積極開展網絡法律服務，利用網絡的有利資源，使大學生進行合法的網絡交往，促進大學生的全面發展；再次，加大網絡管理力度，規范網絡制度。高校要建立和完善有關的網絡規章制度，監管局域網、校園網的運行。比如實名制登記，嚴格審查，通過完善的上網制度預防潛在的學生違法行為，防范于未然。

五、網絡文化對高校思想政治教育的優劣

（一）網絡文化對高校思想政治教育的積極作用

網絡文化對大學生的思想觀念、價值取向、行為模式、個性心理有著廣泛和深刻的影響，網絡文化在內容、表現形式、特色等方面開創了新的教育形式。其好處是擴大了覆蓋面并提高了思想政治教育的實效性，并且優化了思想政治教育方式和手段，豐富了思想政治教育的內容，提升了大學生的綜合素質。

（二）網絡文化對高校思想政治教育的消極作用

網絡文化中的消極因素使學生的思想道德行為出現問題，嚴重的走上違法犯罪的道路。我們要嚴防西方意識形態通過網絡文化的滲透，加強思想政治教育工作輿論導向作用，有效引導學生輿論。還有就是網絡文化改變了大學生人際交往方式和思維方式，增強其行為的不確定性。其隱蔽性和共享性增加了他們不道德行為和違法犯罪行為的可能性，從而導致大學生的教育失靈和道德失范。

六、結語

網絡環境為高校思想政治教育提供了豐富的思想內容，拓展了思想政治教育的空間和渠道，廣大的思想政治教育者只有不斷加強創新意識，及時轉變觀念和角色，探索新思路，不斷的解決新問題，新矛盾，才能保持思想政治教育的活力，有效的發揮思想政治教育的功能。

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