從藝術展覽需求談專業人才培養

摘 要：在經濟全球化的今天，隨著人們生活水平的提高和審美觀念的進化，促使藝術展覽這一形式在中國得以迅速發展并取得一定成就。本文通過對藝術展覽的功能、作用及現狀分析，歸納藝術展覽對專業人才的素質需要，對高校本科相關專業的人才培養方式、方法進行探討。

關鍵詞：藝術展覽；人才類型；培養方法；

中圖分類號：J03 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-05-00121-01

一、藝術展覽的發展和現狀

藝術展覽，指公開陳列藝術作品、攝影作品等，供大家參觀欣賞，給參觀者一種美的享受。藝術展覽既是藝術品愛好者獲取信息，通訊和娛樂的綜合體現，也是在與藝術品者面對面溝通中充分挖掘其五官感覺的營銷媒介。

中國當代藝術的潮流從1979 年的“星星美展”開始了起步，后經85 美術思潮的出現使中國當代藝術逐步走向成熟，而于 1989 年舉辦的“現代藝術大展”更成為中國現代藝術階段性創作的總結。美術史發展到 20 世紀末，為適應中國當代藝術作品展示的需要，中國的藝術展覽在展覽模式發生了較大的變化，出現了雙年展、藝術品博覽會、學術展覽、文獻展等新形式的展覽或展會。

二、藝術展覽的功能與作用

（一）輔助教育功能：畫廊及相關機構的藝術展覽呈現的狀態對大眾具有輔助教育的功能，讓學生或藝術愛好者可了解到作家的藝術風格和流派，為其欣賞和品鑒藝術作品提供公共場所，期間參加相關知識講座、對展場布置的觀察和對展覽整體效果的現場體驗，都對個人知識的提升有幫助。

（二）休閑娛樂功能：隨著經濟發展和生活水平的提高，人們越來越注重對精神生活的建設和享受，藝術展覽作為新興的旅游模式，充分發揮了其休閑娛樂的功能。

（三）作為信息中心的作用：藝術家通過藝術代理機構舉辦展覽以宣傳和展示自己的最新成果和創作思維；與此同時，藝術機構也可將自己的經營理念和營銷觀念在藝術界和社會中進行有效的傳達；大眾也可參與其中，進行自我意識和自我觀點的表達與交流。

（四）提升城市形象：藝術展覽屬于精神活動的產物，舉辦藝術展覽尤其是知名的藝術展覽，對提升整個城市的形象有建設性的意義。宣傳對城市名稱的不斷提及也會提升城市的知名度，提高其在人們心中的影響力。

（五）帶動經濟發展：藝術展覽讓很多對藝術喜愛的人們從世界各地慕名而來，帶動整個城市交通、餐飲、住宿和娛樂的發展和繁榮，期間進行的藝術品的交易，都帶動了政府實際GDP的有效增長。

三、藝術展覽中存在的問題

中國的展覽業發展起步相對較晚，目前整個行業認知比較單一，年青人對藝術品的消費大有后來居上的勢頭，而整個社會中大眾審美意識相對落后，對于藝術欣賞和品鑒的氛圍沒有形成，也影響展覽的進一步推廣和落實。其中一個重要的因素就是缺乏相關方面專業的人才，專業人員的能力是影響整個展覽策劃的宣傳、計劃、實施和反饋等不同的階段，貫穿于整個過程中，對展覽成功與否起著決定性的作用。

四、藝術展覽需要的人才類型

藝術展覽屬于會展類型中文化活動一類，藝術展覽的人才是高校會展管理類專業人才培養的類型之一，藝術展覽對從業人員的綜合素質要求較高，1、較精通的專業知識和較寬廣的知識結構，2、較強的觀察和實踐能力，3、鏈接藝術作品和社會認知的能力；4、場地規劃使用的能力；5、較好的溝通和管理能力。對這幾方面的培養應貫穿于學生的專業基礎與實踐學習中，不但在課程安排上要體現對基礎理論學習的運用，在綜合素質方面要從更廣闊的思路中探尋新視野。

五、培養專業人才的方式方法

（一）基礎能力教育：1、學習基本繪畫知識和拓展知識面

在學習的基礎階段，學生應該學習繪畫基礎知識，認識和掌握色彩的使用及搭配原則、空間構成原理。在空閑時間多接觸各類知識，豐富個人見識和知識面，為今后的職業生涯做準備。

2、建立完整的知識體系：從事藝術展覽管理，首先要熟知藝術史論，建立完整的知識框架。在接觸藝術作品時，能對其時空座標進行定位。這不但需要對重要歷史事件、文化思潮、藝術流派等進行學習，還要了解藝術家風格、藝術評論等發展變化情況。其次是對藝術品經營管理、文物收藏等方面的知識進行學習。

3、專業知識與實踐相結合：通過組織學生觀摩展覽進行理念與實踐結合的學習。在行前給學生統一講解展覽的相關知識，學生主動完善這一知識體系；在觀摩中學生可著重注意觀察整個展覽的布展方式、燈光搭配、展品間距、背景墻以及現場工作人員的工作方式；觀摩結束后要求學生進行總結并與大家分享所學知識及綜合感受。

（二）素質教育與自我提升

1、鑒賞能力培養：在課余時間多閱讀、多聽、多看關于藝術方面的書籍和視頻等，也要試著讓自己的心靈與作者接近，并探索他的創作意圖。如果面對一幅藝術作品，憑借它的線條、顏色或者繪畫手法就判斷出其所屬派別，鑒賞者的能力將是一個質的飛躍。

2、想象力和綜合能力鍛煉：在學習和品鑒的過程中，結合基本信息，分析作品表現出的內容和情感，再與相關資料、教科書中或老師的講解作對比，以此提高自己的想象力和綜合能力，教師在整個過程中只起引導或示范作用。

通過這樣反復不斷的練習，加之自己的感悟能力和經驗積累才可能對一副完全陌生的作品去揣摩或理解它所要表達的意識與思想。

3、善于觀察提練與融匯貫通：善于觀察生活要求從生活的細微之處找到與專業相關的知識或者是通過轉變角度能內化為有助于經驗積累的知識。譬如LV等奢侈品專柜，從整體裝修，到閃亮的商標，落地窗、櫥窗展示等，全力打造高檔的感官和視覺效應，體現其商品的奢華之感，這與其目標消費者的定位是一至的。由此類商業設計和經營模式從不同角度分析展覽知識，發現并增強判斷力，從而不斷提升學生的專業視角和專業能力。

4、善于有效溝通與準確表達：在實踐中學習藝術展覽的講解與溝通技巧，參加相關活動的志愿者活動，有意識的訓練自己的交流技巧，在與他人交流過程中給自己創造更多的機會。

總之，中國藝術展覽的繁榮與發展是一個必然趨勢，需要做好物質和精神雙方面的準備，目前對于中國教育已從體制改革的熱議轉向了教育內容本身，高校教學特別是應用性學科的建設，更應從社會、行業的需求進行內容與方式方法的調整，才能培養出符合藝術展覽行業需要的合格人才。