淺談馬列主義教育與研究

摘 要：馬列主義是社會主義意識形態的靈魂，我國的利黨利國的根本指導思想就是馬列主義。因此加強馬列主義的教育和研究具有重要的意義。通過進行馬列主義的教育可以培養我們我為艱難險阻的精神，是我們具備抵御錯誤思想的能力。馬列主義的教育和眼角同時是踐行社會主義核心價值觀的必經之路。

關鍵詞：馬列主義；教育；研究；社會主義核心價值觀；

中圖分類號：G411 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-05-0096-02

前言：

我國高度重視馬列主義的教育研究，主要從中國化的馬列主義、社會主義特色理論、社會主義核心價值觀等方面進行馬列主義的教育。之后將馬列主義的相關課程作為教育研究的主要途徑。通過不斷改進和完善黨的建設，借助社會輿論的力量進行馬列主要的教育和研究，為我國踐行社會主義核心價值觀和社會主義的建設提供了堅實的基礎。

一、深化改革思想政治課程，提高馬列主義教育的針對性、科學性和實效性

進行馬列主義的教育研究的主要途徑是進行思想政治理論的教育。為了進一步提高馬列主義教育的針對性、科學性和實效性就必須深化改革思想政治課程。可以通過改革教育體制、管理模式和科研條件等方面來改革完善思想政治課程，使得馬列主義教育具有實際效果。這一階段需要認真分析研究現階段馬列主義教育中存在的文題，之后根據這些問題制度合理的改革方案。確保馬列主義的教育研究具有針對性、科學性和實效性。的運動”。自1978年改革開放以來，我國就開始進行具有中國特色的社會主體道路，而這條道路的建設離不開馬列主義的理論指導，因此，加強馬列主義的教育和研究需要進行理論知識的學習，這就要求在高校開展馬克思列年主義相關理論的教育。

二、注重馬克思列寧主義理論的研究與創新

（一）為了確保馬列主義的先進性和生機和活力，確保馬列主義能夠永遠保持生命力就必須加強對馬克思列寧主義理論的研究和不斷的創新，這也是不斷提高馬克思列寧主義教育的主要途徑和理論教育的主要內容。馬克思列寧主義理論在中國實踐過程中被先進的中國共產黨員加以創新，使之成為本土化的馬列主義，繼而形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”具有跨歷史意義的成果。這些成果的出現闡明了中國社會主義革命以及民主革命的領導力量、道路、策略以及依靠力量等重要的問題。并且在此基礎上提出了建立具有中國特色的社會主義國家，并且針對社會主義、如何建設社會主義以及建立什么樣的黨以及如何建立等一些列的問題做出了完美的回答。十一屆三中全會提出了以經濟建設為中心的改革政策，這一政策的提出使得中國的特色社會主義道路不斷形成。新時期下，中國已經邁入了了改革發展的關鍵時期，這一時期中國的社會結構、經濟結構都發生了巨大的變化，思想結構和文化水平也更加復雜多樣，為了適應著一系列的變化，加大馬列主義的教育和研究。中國共產黨于2006年提出了要加強馬列主義的理論研究和創新，并對科學發展觀、黨的執政能力建設、社會主義和諧社會、黨的先進性建設等的深入研究，并對目前中國面臨的問題進行深刻的研究。教育部于2005年頒發了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》的文件，要求高校必須加強馬列主義理論的教育和研究，并且要將毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為馬克思列寧主義理論的教育和研究的主要課程。通過馬列主義的教育研究提高大學生的堅定性和自覺性。

（二）重視社會主義特色理論教育：社會主義國家在發展過程中都在走具有本國特色的社會主義道路，中國同樣走具有中國特色的社會主義國家，這需要強大的精神動力、政治保障以及輿論的支持，因此必須加強馬列主義的教育和研究為中國特色的社會主義理論的教育奠定堅實的基礎。

三、馬列主義教育教育與研究對社會主義核心價值觀的重要意義

（一）社會主義核心價值觀的探索歷程：社會主義核心價值觀的理論在不斷地更新和變化。從指導思想，再到共同理想，又到現在現在黨的十八大提出的“三個倡導”。理論知識地及時更新體現了我們對社會主義核心價值觀的認識不斷的深化。我們知道，核心價值觀在一個國家中占據著重要的地位，它是該國家軟實力的體現。盡管每個國家的核心價值觀有所出入，但是它體現著一個國家的社會性質。我們知道，核心價值觀在一定程度上使這個國家變得和諧與穩定。黨的十六屆六中全會明確提出了社會主義核心價值觀的內容。這些內容是相互聯系，相互影響的。假如沒有馬克思主義，那么社會主義核心價值觀就無從談起；假如沒有共同理想，那么社會主義核心價值觀將會沒有方向；假如沒有民族精神和時代精神，那么社會主義核心價值觀將會變得沉悶。黨的十八大提出的“三個倡導”體現了人的主觀能動性，是人們在核心價值觀上實踐與理論相結合認識的又一次升華。

（二）堅持馬克思主義和堅持社會主義：社會主義核心價值觀與資本主義核心價值觀的本質區別就在于社會主義核心價值觀體現的是社會主義所要求的內容。而要使社會主義核心價值觀體現它的社會主義性質，那就必須堅持馬克思主義。要認真學習馬克思主義的一系列的立場、觀點方法等等。堅持馬克思主義和堅持社會主義最根本的目的就是能夠使社會主義核心價值觀能夠體現社會主屬性問題，并且能夠使其反饋與社會主義。

（三）社會主義核心價值觀體現的是以人為本的思想，并且能夠運用于實踐：社會主義核心價值觀來源于實踐，我們對它不斷探索和創新的目的就是希望其能夠指導實踐。所以，在這個過程中，體現以人為本就是很關鍵的步驟。群眾路線就是對以人為本最好的解釋。因此，社會主義核心價值觀要能夠運用到實踐中去，這樣才能被人們所接受和認可。在探索社會主義核心價值觀的內容時，要結合著我們社會主義的發展要求，結合者人們群眾的利益和要求，在最大程度上使社會主義核心價值觀能夠促進社會的進步，促進社會主義共同理想的實現。

（四）把踐行社會主義核心價值放在很高的地位：踐行社會主義核心價值觀，是一向漫長但又非常重要的工程。我們需要理解其重要性。要充分地了解到其能夠給馬克思主義的地位進行進一步地加強，能夠使黨的政策更好地貫徹。在踐行社會主義核心價值觀的途徑選擇上，可以進行一些教育實踐活動諸如紅色旅游，或者是提出一些鮮明的口號等等。在這些途徑的選擇上，一定要尊重老百姓的意見，這一步驟是統一大家認識的必要過程。不同的城市，不同的職業要根據自己的特點總結形成自己的職業精神和城市精神，我們再在這個基礎上來豐富我們自己的社會主義核心價值觀。另外，我們要通過加大對馬列主義的教育和研究來進一步提高

四、結束語

馬列主義的教育和研究可以明顯提高人們的馬克思列寧主義的理論水平，并且可以在馬列主義的教育和研究過程中形成一股凝聚力，提高全民的政治思想覺悟，為中國特色的社會主義道路奠定基礎。除此之外，馬列主義理論的教育研究為社會主義核心價值觀的形成和發展奠定了堅實的基礎，為社會主義的現代化建設提供了偉大的精神力量。在進行馬列主義的教育和研究過程中只要堅持改革創新同時注重傳統教育就能取得馬列主義理論教育研究的新發展。

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