詩歌鑒賞中的情感解讀

摘要：詩人的思想感情是詩歌的主旨，把握住情感就能準確的理解詩歌，更能在答題的過程中舉一反三，穩操勝券。詩歌鑒賞當中的情感類型題可以從五個方面去解讀：詩歌的寫作背景和作者生平、題目、意象、能體現作者情感的關鍵詞以及議論性和抒情性的語句。綜合運用這五種方法必然會對詩歌的情感有一個比較準確的把握。

關鍵詞：詩歌鑒賞；情感題；解讀方法

中圖分類號：I22 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）08-0000-01

在高考詩歌鑒賞題中，作者的思想感情題是必考的題型之一，只是問題的表現形式不同，有直接設問的，有通過意境、表達技巧等題型來間接考查學生對詩歌中所體現的作者情感的把握的，總之問題的形式不同，但都是圍繞作者的情感這一中心設置的。詩歌當中所表達的作者的思想感情往往是詩歌的主旨所在，因此，把握住這一中心，詩歌鑒賞的其他題型也都會迎刃而解，針對這一情況，本文從以下五個方面來談一談如何把握作者的情感：

一、 把握詩歌的寫作背景及作者的生平

“文因時而作”詩歌的寫作背景是這首詩的現實基礎和創作緣由，記敘了詩人在這樣的環境背景下的所思、所想和所感；作者的生平往往是貫穿其作品的一條主線，因此把握作者在詩歌中所傳達的思想感情必須要考慮詩歌的創作背景和作者生平。如何把握？一種是平時積累，比如了解李白和杜甫的生平，就可以知道在他們的詩歌當中所表達的思想感情，而有些同學在考場中由于時間緊張，往往忽略了詩人的相關信息和寫作背景，導致分析出的情感要么有失偏頗，要么離題萬里。……