淺談“十年”的我

中圖分類號：R169 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）08-0000-01

今年是我參加工作的第十個(gè)年頭，也就是我在學(xué)生工作這個(gè)平凡的崗位上已經(jīng)工作十年了.十年，彈指一揮間；十年，我從當(dāng)年的青蔥少女長成今天的大齡女孩；十年，我付出了，十年，我更收獲了！十年來，每每看到學(xué)生們沐浴在陽光下、奔跑在競技場、癡迷在書海里，就猶如看到當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的自己，就是在這親切、真摯、幸福的感覺陪伴下。我在教師這個(gè)崗位上始終懷著一顆敬畏的心，我敬畏教師這個(gè)崇高而有良知的職業(yè)，我深知教師對學(xué)生的影響是巨大的，對學(xué)生的導(dǎo)向性也是極強(qiáng)的。所以我始終堅(jiān)信：“學(xué)生工作無小事，盡心盡力最美好”。我國古代大思想家孟子說的非常好，“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于地，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”大意是，君子平生有三大樂事，父母健在，兄弟安然，一樂也；對得起天地，二樂也；能得天下的人才而教育之，三樂也。孟子的語錄言簡意賅，但折射出他偉大的仁愛之心和人性的光芒！“得天下英才而教育之”這是多么有氣魄的一句話，可見教師是多么神圣的職業(yè)。就是得益于這偉大經(jīng)典語錄的教誨，我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我的工作是偉大而神圣的。使我在學(xué)生工作中灑下滴滴汗珠，收貨了些許成績；積累了得心應(yīng)手的工作經(jīng)驗(yàn)。在此，淺談下我做高校學(xué)生工作的體會。

一、學(xué)生工作無小事

在高校的學(xué)生工作中，我始終堅(jiān)信“學(xué)生工作無小事，盡心盡力最美好”，這是我這些年做學(xué)生工作一直堅(jiān)守的尺度。其實(shí)，師生相聚一起學(xué)習(xí)也是一種緣分，我們對學(xué)生傾注了感情，學(xué)生們是會被感動(dòng)的。在教育和幫助中付出了心血，是會有成效的，我們長此以往的耐心，事無巨細(xì)的關(guān)心，學(xué)生們自然而然的會健康成長。首先，對學(xué)生的定位要準(zhǔn)。大學(xué)生是有一定認(rèn)知和辨別能力的群體，再加之大學(xué)生活是豐富多彩的，所以我們不能用簡單的掌控教育方法，有的放矢，給學(xué)生充足的發(fā)揮空間，但需了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，適度的幫助靈活的提醒很重要。如果把學(xué)生管的太嚴(yán)，會使他們對高校學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生抵觸和混日子的心態(tài)，從而疏遠(yuǎn)集體我行我素。所以，靈活和輕松的氛圍是必須營造的。其次，事無巨細(xì)，親力親為。這是作為一個(gè)做學(xué)生工作者非常重要的一點(diǎn)。親力親為，可以使學(xué)生感受到老師的重視，期間不僅加深了師生感情，也很快使師生間零距離，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的親切感也讓學(xué)生馬上產(chǎn)生歸屬感和集體感，師生的關(guān)系就更融洽了。最后，在學(xué)生工作中要有預(yù)見性和前瞻性。這就要求我們有全面的把控學(xué)生的能力，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，不能等到事情發(fā)生了還一頭霧水，這樣就失職了。這樣你就有一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體，維持穩(wěn)定，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這樣才能對學(xué)生工作的進(jìn)行保駕護(hù)航。

二、重視與學(xué)生的溝通

與學(xué)生溝通是做一個(gè)好老師的前提，也是時(shí)刻了解學(xué)生心理動(dòng)向的方法。與學(xué)生溝通的方式有許多，對話、短信、打電話、電郵，等多種形式，但是通過這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得與學(xué)生面對面交流是最有效果的。面對面的對話，可以根據(jù)學(xué)生的面部表情、肢體語言、聲音的高低、語速的快慢等一舉一動(dòng)，及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)他們的心情與狀態(tài)是否快樂或沮喪。因此我認(rèn)為話語的溝通是我們開展學(xué)生工作的首要方式。在與學(xué)生的對話交流過程中，我們并不是在完全的聽話和說話，而是在聽真話或謊言，善良或不端，重要或虛假；從而使我們了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。所以說，面對面的交流談話方式是值得推崇的溝通方式。同時(shí)談話的技巧也是十分重要的，我們的工作對象都是大學(xué)生，空洞的大道理和大是大非都不用細(xì)講，我們要掌握的是他們的心理動(dòng)態(tài)，根據(jù)心理動(dòng)態(tài)給予幫助、肯定、甚至是否定或批評。所以對學(xué)生所說的，不能盲目的肯定，更不能盲目的否定。多用尊重、征求、商量的口吻，讓他們不僅覺得親切，更有信任感。使學(xué)生在信任和肯定中體會尊重，在心底增強(qiáng)自信和健康。人與人之間具備了親切、誠信、尊重的品質(zhì)，還能有什么問題不能解決的，更何況是師生間，還能有難做的學(xué)生工作嗎！

三、真摯、感動(dòng)、正能量

做學(xué)生工作要傾注真摯情感，要有正能量。讓學(xué)生感受到真摯感動(dòng)伴左，正能量伴右，自己身處一個(gè)和諧可靠的集體，有值得信賴的老師。這樣既可以避免工作的死板，又能以真摯的情感感召學(xué)生，拉近師生距離，和諧師生關(guān)系。要用這種真摯情感的正能量影響和向?qū)W(xué)生，使他們體會到師生間似親人般的感覺。其實(shí)，老師和學(xué)生也是有緣的，他是一種“業(yè)緣”關(guān)系。老師傳道授業(yè)，學(xué)生繼承與發(fā)揚(yáng)。

在古代，師生關(guān)系是非常神圣和崇高的，“天地君親師”，老師就占一位。因此老師這個(gè)職業(yè)是偉大的。我們要對我們的職業(yè)懷著一種敬畏之情，師者在于一個(gè)示范，身正才能為范，所以老師不能為范則就不是一個(gè)好老師，愧對“老師”這個(gè)稱呼。當(dāng)下，社會上有些較浮躁現(xiàn)象和急功近利思想，而做學(xué)生工作是默默無聞且辛苦也無多大建樹更不得會有驚人成績的平凡而瑣碎的工作，在很大程度上對工作者的心理是會有一些挑戰(zhàn)性考驗(yàn)的。我作為一個(gè)學(xué)生工作者，時(shí)刻提醒自己應(yīng)該沉下心來工作，沒有綠葉就不會襯托出鮮花的美麗，我做的就是綠葉似的工作。傾注真摯感情且不求回報(bào)。因?yàn)檫@是我的工作，我所做的一切是為了我學(xué)生的一切，我們向?qū)W生傾注真摯感情就是一種正能量。他是人性的良性循環(huán)，社會細(xì)胞的良性循環(huán)。傾注的真摯感情就是這個(gè)良性循環(huán)的載體，要用這個(gè)正能量來影響和幫助我們的學(xué)生，我們有希望，學(xué)生有希望，明天才更有希望！

黨的十八大提出的“中國夢”就是一種正能量的傳遞，“中國夢”其實(shí)就是”中國的力量”。中國通過自身的發(fā)展不斷強(qiáng)大，就會使自身的影響力不斷提高，就會使國力不斷增強(qiáng)，也使國人自信心倍增。“中國力量“所發(fā)出的正能量是巨大的。其實(shí)感動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是升華人們的真情實(shí)感和內(nèi)心世界。

沉下心來做學(xué)生工作，親力親為，學(xué)生自然就會感受到老師的真摯情感和美麗內(nèi)心，這種感動(dòng)和體會，會對他們成長產(chǎn)生積極地影響。這種良性地影響彰顯的就是中國的力量和正能量。由內(nèi)而外，由小及大，滴水觀滄海，由衷地感受到感動(dòng)的力量是強(qiáng)大且偉大的。在此我衷心希望從事高校學(xué)生工作的同仁們，滿懷真摯情感，傳遞中國正能量，重視學(xué)生工作，明白學(xué)生工作的重要性，不斷提升自己的精神境界，用自己人格魅力來影響和帶動(dòng)學(xué)生，讓大家都來了解、感動(dòng)背后真摯的、如綠葉般平凡的我們。

作者簡介：黃晶（1981—），女，廣州城建職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院老師