淺談音樂在小學美術教學中的運用

摘要：在推行素質教育的今天，音樂與美術二者相輔相成，相得益彰，使學生全面發展得到體現。美術與音樂都是借助于情感對學生進行美育的工具，能夠凈化學生的心靈，培養學生的審美情趣和高尚的思想情操。它們的共同點是在一定的藝術氛圍感染下，調動學生積極向上的情感，培養他們健康、豐富的精神世界，感受“真善美”的藝術真諦。好的音樂就是一幅美麗動人的畫面，好的美術作品又宛如一支美妙的樂曲。

關鍵詞：美術教學 音美結合

中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）08-0000-01

美術和音樂本就是一對孿生姐妹，時刻相伴相依，音樂的美來自聽覺，美術的美來自視覺，他們同時為我們的生活增添色彩、涂抹亮光。莎士比亞說：“美，是從生命內容射出的光芒，‘美’若一死，宇宙也就再一度混亂混沌。”美術與音樂都是借助于情感對學生進行美育的工具，能夠凈化學生的心靈，培養學生的審美情趣和高尚的思想情操。

音樂引入小學美術課堂并非什么新鮮事，但是這兩種藝術形式在小學美術課堂中對學生進行滲透和融合才能達到最佳的教學效果。小學美術教學中進行音樂誘導法充分調動了學生的創造思維力、記憶力、表達力以及藝術敏銳的感受力。黑格爾曾經說過：“真正的創造就是藝術的想象活動。”想象力是創造顯著的特征。想象力越豐富，藝術創造力就越強。在新課改的前提下，我們把音樂引入到美術的課堂教學中來，充分體現音樂和美術在審美教育中的不同，把音樂的美與美術的美融合一體，使新課程的內容更充實。……