且行且思

摘要：教學反思指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。是一種自我積極提升的過程，它是對自己在教學各個方面得失的總結和解決；也是自己對教學生涯的反思。教學的過程需要反思，有反思才會有進步，有反思才能實現自己的專業成長。反思不單是在教學過程中，也可以從很多方面著手，如：在困惑中感悟教育，在生活中尋思契機，在學習中反思成長等，現在筆者把反思當作一件快樂的、享受的事來做。

關鍵詞：體育教學；困惑；反思

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）08-0000-01

德國詩人海涅說過 “反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清楚楚的照出來，使我們有改正的機會。丟掉了這面鏡子，渾身污垢的你就喪失了清潔自己的參照。”在教學中的反省則是教學反思，反思自己對已有教育觀念和所作所為產生的結果進行分析的一種過程，反思教學中帶來的困惑和收獲都能讓教師的專業能力快速成長起來。

筆者剛參加工作時對教育教學有著盲目的熱情，熱情過后發現自己幾乎沒有收到任何教學成效。無意間在一本書上看到波斯納提出教師的成長公式：成長=經驗+反思，才猛然覺醒困住自己成長的原因。認識到反思的重要性后，我靜下心來反思自己的教學，希望能快速成長起來。

一、在困惑中感悟

教學就像一葉小舟漂浮在無邊無際的大海，需要考慮何時會撞礁，哪才是正確的方向，在行動中反思調整。……