學好英語的點滴體會

當今社會發展迅速，人們在政治、經濟、文化、科技等方面的交流越來越多，對于作為世界通用語言——英語的學習顯得尤為重要。然而許多學生學習效果不理想，運用能力差，難以應付新形勢下的英語高考。下面，我就英語學習談幾點自己的看法。

一、加強記憶

記憶在外語學習中舉足輕重，很多學生不注意課后復習記憶，在他們看來，聽完課就是學習的完成，殊不知英語中很多單詞和句型只看一遍是很容易忘記的，需要反復記憶。當然，不是什么都要記住，要選擇重要的、常用的詞語反復記憶和操練。忽略了記憶（尤其是單詞記憶），學習效果就會不理想。人的記憶規律是青少年記憶力強，理解能力差；中年記憶力減退，理解能力增強。學生要抓住青少年時期這個記憶的黃金時代，博聞強識。倡導理解性記憶，但不能放棄先記憶后理解、邊記憶邊理解。

二、重在使用

平時很多學生把精力都用在應付考試上，很少注意使用語言。學習英語的目的到底是什么呢？是使用，是用英語來交流思想、獲取信息。只有不斷地使用英語，才能把所學到的英語語言知識轉變成語言技能。那么，怎么樣使用呢？我簡單歸納為“四要”：

1.要多讀。多讀即廣泛閱讀，只讀幾篇教材主課文是不行的，必須大量廣泛閱讀。閱讀是輸入語言，大量的語言輸入是為了語言輸出創造的可能性。“巧婦難為無米之炊”，沒有掌握一定的詞匯量，寫作就寸步難行。多讀一些適合自己水平的英語課外讀物，多看一些好文章，可以幫助消化和吸收已學過的語言知識，還可以了解和熟悉英語國家的文化風俗，增強英語語感。

2.要多聽。不但要反復聽錄音帶，還要多看英語電視節目和聽英文歌曲。當然，開始聽會有一些困難，只要堅持下去，困難會越來越小，聽起來也會越來越應付自如。

3.要多說。要抓住一切機會說英語，可以和同學結成伙伴，每天課外活動的時候使用英語交流。英語口語好的學生都膽子大，不怕犯錯誤。實際上，犯錯誤是難免的，只要能流利地表達思想，即使語言中有些錯誤也沒有關系。

4.要多寫。除了教師布置的作業，學生不妨堅持寫日記。篇幅不一定要長，100個單詞左右就可以了，高考寫作的字數要求120～150個單詞。必須要用自己的語言寫自己一天的經歷、所見、所聞、所想。一學期下來，學生把自己的第一篇日記和最后一篇日記對比，就會發現自己取得了長足的進步。學生堅持在聽、說、讀、寫四個方面多使用英語，英語能力就會得到快速提高。

三、提高寫作能力

書面表達在高考中占有相當大的比重，許多考生在這方面丟分甚多，以致影響最后總分。因此，提高寫作能力勢在必行。高考作文題不同于一般作文，它必須根據所給的情景、材料等要求去寫，不是逐字逐句去翻譯，而是把主要內容用最熟悉的語言充分表達出來。寫好作文應注意以下三個方面：

（一）多讀、多背好文章

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。英語寫作也是如此。平時多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語，對寫作常會起到畫龍點睛之功效。“熟能生巧”同樣適用于寫作，在平時學習中多留意、多收集材料，寫作時就不會手忙腳亂，無從下手。

（二）親自實踐，動手寫作

熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行，沒有一成不變的文章讓你抄。動手寫作，好處有兩點：第一可練字，寫出一手干凈、整潔、漂亮的handurting；第二可查錯補缺，只有通過練習才能知道學習的不足與缺陷，便于教師、同學幫你修改、訂正。

（三）認真做好審、編、寫、查四個步驟

熟背了大量的優秀篇章，也練得一手好字，接下來就需要學習掌握寫作技巧。

1.審：細讀試題，認真審題，根據所給提示或所給的圖，推敲重要內容和寫作意圖，搞清文章體裁。

2.編：編擬要點提綱，組織語言材料。

3.寫：盡量使用簡單和熟悉的、最有把握的短語和句型來表達，切忌重復書寫，偶爾用一些定語從句、倒裝結構更能提高文章的質量，但前提是正確使用，不要出現語法錯誤，導致華而不實。

4.查：認真檢查，糾正錯誤，特別要查一下字數，一般為120～150個單詞，當然也不能篇幅太長顯得啰嗦，檢查一下時態是否符合要求，是否有語法錯誤，書寫是否規范。

總之，每個學生要根據自己的實際情況，按照一定的方法去做，堅持不懈、持之以恒，一定會有所收獲。正確的方法加勤奮的努力，英語水平就會逐步提高。

（責任編輯 陳劍平）