試論在英語教學(xué)中滲透愛國教育

英語，這門世界通用的語言學(xué)科，自近代傳入我國以來，我國政府便視之為相當(dāng)重要的科學(xué)。目前，英語在我國的各行各業(yè)已相當(dāng)普遍并迅速得到推廣。理所當(dāng)然，學(xué)校便成為傳授英語的重要場所。

然而，要學(xué)習(xí)并且學(xué)好外國語言，不能單純片面地照搬照抄，更不能盲目崇拜，否則便成為讀“死書”。也就是說，學(xué)習(xí)外國語言，不應(yīng)學(xué)習(xí)那些外國不健康的、不適合我國發(fā)展的東西，從而遺棄中華民族寶貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。我們要吸收外國語言優(yōu)秀精華的部分，結(jié)合我國的實(shí)際情況和需要，加以消化并改進(jìn)，才能真正學(xué)好外國語言，并得到持續(xù)發(fā)展。

英語教師是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的向?qū)В⒄Z教學(xué)正確與否，關(guān)鍵在于教師本身。那么，教師應(yīng)如何教好書，并有效靈活地傳授英語知識呢？我認(rèn)為，英語教學(xué)應(yīng)不斷滲透愛國教育，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中得到健康、全面的發(fā)展，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以考慮。

一、立足于母語，以母語為基礎(chǔ)

英語盡管在世界各國中成為通用的語言，在我國也得到良好的推廣，但它畢竟不是我國的母語，不能代替我們的漢語。英語教師要時(shí)刻以本國的語言為基礎(chǔ)，在英語教學(xué)中注意融合中國國情教育，使學(xué)生的思想境界得到不斷提高，為對知識的理解和吸收打下良好的思想基礎(chǔ)。

由于學(xué)生的思維尚不成熟，理解問題比較單純，在學(xué)習(xí)英語的過程中難免存在片面性或孤立性。對于外語的任何知識，什么都想全部吸收，并注入到自己的腦海中，結(jié)果哪些知識是精華，哪些是糟粕都分不清，完全顛倒黑白，糊涂是非，給自己的知識積累帶來不良的影響。在這種情況下，教師就應(yīng)以身作則，言傳身教，給學(xué)生立下路標(biāo)，指明方向。

二、提高思想品德，增強(qiáng)愛國意識

教師在傳授知識的過程中，要不斷提高自身的思想品德，增強(qiáng)學(xué)生愛國的意識，真正達(dá)到言傳身教的目的。教師是培養(yǎng)人才的專門人員，他們把科學(xué)文化知識和各種行為規(guī)范傳授給學(xué)生，使之成為繼往開來的新一代。教師在進(jìn)行愛國教育的同時(shí)，首先要提高自身的思想品質(zhì)。也就是說，教師要熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)。這樣才能使自己的思想水平得到不斷提高，真正起到言傳身教、為人師表的表率作用，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)生最大的特點(diǎn)是效仿性強(qiáng)，教師的一言一語、一舉一動(dòng)，都將成為學(xué)生效仿的楷模和典范。因此，教師在滲透愛國教育的同時(shí)，要建立正確的目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)和道德環(huán)境，使他們在理解和吸收知識的同時(shí)懂得辨別真?zhèn)巍?/p>

三、開展多種活動(dòng)

開展多種內(nèi)容豐富、靈活生動(dòng)的愛國知識活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。知識的傳授不單是孤立、片面的講解，教師在滲透愛國教育的同時(shí)，也應(yīng)在學(xué)生集體隊(duì)伍中開展內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)的愛國知識教育活動(dòng)。教師對于愛國知識教育不應(yīng)只局限于課堂范圍內(nèi)，還可組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，讓革命前輩給學(xué)生介紹歷史故事，參觀名勝古跡和英語紀(jì)念館（碑）；從英語角度開展各種知識競賽，或組織學(xué)生運(yùn)用通俗易懂的英語口語進(jìn)行愛國知識朗誦比賽，類似方式都可有效地提高學(xué)生的知識水平和擴(kuò)大知識范圍。

當(dāng)然，在課堂教學(xué)中教師更不應(yīng)放棄任何一次機(jī)會(huì)進(jìn)行愛國主義教育。例如，初中英語課本1—6冊中，每冊的大部分課文和對話在愛國知識內(nèi)容上都占有相當(dāng)篇幅，并附有大量形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富的插圖。教師在講授或授完每一節(jié)課時(shí)，可讓學(xué)生口頭復(fù)述或默寫，從而加深學(xué)生對課文的理解和印象。有條件的還可放幻燈片或錄音，以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和主動(dòng)性，同時(shí)又可獲得豐富的語言知識。

綜上所述，教師在英語教學(xué)中滲透愛國教育是極為重要的，它不僅使學(xué)生獲得廣泛的科學(xué)文化知識，也讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)并掌握豐富的愛國教育知識，從而不斷提高學(xué)生的思想道德水平和愛國熱情，使他們在各方面得到全面的發(fā)展。由此可知，在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中注意引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，才能使學(xué)生學(xué)到真正的英語知識，更好地為祖國現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（責(zé)任編輯 陳劍平）