初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

摘 要：社會的變化，科技的發(fā)展，時代的進步，要求人們具有更高的自學(xué)能力，不斷更新知識，只有及時獲取新知識，新信息，新技術(shù)，才能跟上時代的潮流，作為一名教育工作者，在教學(xué)實踐中，如何實施創(chuàng)新教育，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動同學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；主體作用；實踐

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）34-122-01

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入推進素質(zhì)教育，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切要求。《學(xué)生生存》一書中指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”社會的變化，科技的發(fā)展，時代的進步，要求人們具有更高的自學(xué)能力，不斷更新知識，只有及時獲取新知識，新信息，新技術(shù)，才能跟上時代的潮流，作為一名教育工作者，在教學(xué)實踐中，如何實施創(chuàng)新教育，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動同學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是當(dāng)務(wù)之急，下面談?wù)勎以诮虒W(xué)實踐中的具體做法：

一、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

馬斯洛說：“創(chuàng)造性首先強調(diào)的是人格，而不是其成就……。自我實現(xiàn)的創(chuàng)造性強調(diào)的是性格上的品質(zhì)，如大膽、勇敢、自由、自主性、明晰、整合、自我認可，即一切能夠造成這種普遍化的自我實現(xiàn)創(chuàng)造性的東西，或者說是強調(diào)創(chuàng)造性的態(tài)度、創(chuàng)造性的人。”根據(jù)初中學(xué)生具有好奇性心強，接受能力強，可塑性強的明顯特點，教師應(yīng)讓學(xué)生感到進行大膽想象，智力冒險是合理的，培養(yǎng)強化學(xué)生的創(chuàng)新意識，有意識地提醒學(xué)生成為創(chuàng)新性人才，獨創(chuàng)性人才。