如何讓每一個(gè)學(xué)生都愛上英語(yǔ)課

摘 要：在英語(yǔ)教學(xué)中，課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在，一節(jié)枯燥、乏味的英語(yǔ)課堂只能使學(xué)生昏昏欲睡。要想調(diào)動(dòng)我們的英語(yǔ)課堂氛圍，作為教師，我們必須永遠(yuǎn)有一顆年輕的心，我們帶進(jìn)課堂的不僅僅是我們的微笑還有我們的激情。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；課堂；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）34-071-01

在英語(yǔ)教學(xué)中，課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在，一節(jié)枯燥、乏味的英語(yǔ)課堂只能使學(xué)生昏昏欲睡。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！蹦桥d趣是什么呢？興趣是蒼穹，興趣是海洋。

因?yàn)榕d趣，我們創(chuàng)造美好多彩的世界；也因?yàn)榕d趣，我們向著未來(lái)奔跑，汗水觸地流。

所以創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；營(yíng)造出輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能在做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效，這才真正地達(dá)到了我們的教學(xué)目的。

總所周知，英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜而又孤立的一個(gè)過(guò)程，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生層次不同，英語(yǔ)教學(xué)的要求目的不同，必然要求我們教師所采用的教學(xué)手段和方法也不盡相同。

如何充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到我們的課堂中來(lái)，對(duì)此，我有些自己的想法。

首先我們要有一顆包容的心，要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要更加細(xì)心耐心地去教育引導(dǎo)他們。英語(yǔ)課和其他的文科課程有很大的不同，因?yàn)樗妮d體是孩子們還沒(méi)能掌握也不能熟練運(yùn)用地英語(yǔ)。其實(shí)很多學(xué)生的思路很廣，思維也很活躍，但是一到了上英語(yǔ)課他們往往就變得很沉悶。究其原因，就是英語(yǔ)詞匯的匱乏，導(dǎo)致信心的缺失，讓原本課后夸夸奇談的他們?cè)谡n上就變得啞口無(wú)言。對(duì)于這樣的學(xué)生我在課堂上除了耐心的引導(dǎo)，我還給他們配了個(gè)小小翻譯員。就是在每一節(jié)課的Warming up 的環(huán)節(jié)里，只要他們?cè)敢忾_口說(shuō)，可以自選一名同學(xué)做翻譯，把他們的想法觀點(diǎn)用一對(duì)一翻譯的方式用中英的形式展現(xiàn)給大家。當(dāng)然，這樣的翻譯并不是解決問(wèn)題的根本方法。在課后我會(huì)對(duì)這些同學(xué)給予更多的關(guān)注，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮恼n堂不僅要說(shuō)，還要用英語(yǔ)說(shuō)。因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)得到了老師同學(xué)們的肯定，他們對(duì)英語(yǔ)的興趣自然也就隨之慢慢加深。在上課時(shí)，教師要環(huán)視每個(gè)學(xué)生，不要只看好學(xué)生，或者一味地照顧后進(jìn)生，而使其他學(xué)生感到冷落。讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己在教師心中有一席之地這是我們調(diào)動(dòng)課堂氣氛的關(guān)鍵，也是我們讓每一個(gè)學(xué)生愛上英語(yǔ)課的制勝法寶。如果每個(gè)學(xué)生經(jīng)常感到教師對(duì)自己的熱愛、關(guān)心和尊重，便會(huì)被激發(fā)出健康的情感，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。

其次要積極的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。隨著科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)也逐步普及。

作為教師我們應(yīng)該積極主動(dòng)適應(yīng)科技大潮，盡可能地利用科學(xué)手段，用圖文并茂的課件去吸引學(xué)生?？偹苤?，課件除了有形象的畫面，還具有多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，能夠有效的配合課堂教學(xué)、引導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)清境的發(fā)展、渲染教學(xué)氣氛。

試想一下，當(dāng)你的學(xué)生免對(duì)的不再是冷冰冰的黑板，而是生動(dòng)活潑的電子屏幕，接受的不再是老師枯燥乏味的講解而是妙趣橫生的Flash，那么他們年輕的心怎么能不沸騰？他們?cè)趺茨懿粣凵衔覀冇腥さ挠⒄Z(yǔ)課？

最后，要想調(diào)動(dòng)我們的英語(yǔ)課堂氛圍，作為教師，我們必須永遠(yuǎn)有一顆年輕的心，我們帶進(jìn)課堂的不僅僅是我們的微笑還有我們的激情。只有我們自己充滿了激情，我們的課堂才能活躍，我們的學(xué)生才能愛上我們的英語(yǔ)課。