重視體育游戲 提高初中田徑教學(xué)效果

摘 要：體育游戲就是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问剑鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)、娛樂學(xué)生身心的一種提高學(xué)生興趣，積極性，主動性的體育活動。

關(guān)鍵詞：體育；游戲；教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）34-045-01

素質(zhì)教育，一句話就是改革，是對應(yīng)試教育的改革，對以往課堂教學(xué)的改革，對學(xué)校教育理念的改革，對教師教育思想的改革，對教師與學(xué)生關(guān)系的改革……而體育游戲就是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问剑鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)、娛樂學(xué)生身心的一種提高學(xué)生興趣，積極性，主動性的體育活動。體育教學(xué)與體育游戲的關(guān)系就像“飛”與“翅膀”的關(guān)系，運(yùn)用好“翅膀”，才能“飛”得更高更遠(yuǎn)。然而，由于傳統(tǒng)教育觀念在教師心目中根深蒂固，改革在初中體育教育中變得舉步維艱，而傳統(tǒng)的教學(xué)，給學(xué)生的是枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容、千篇一律的訓(xùn)練式教學(xué)，教師不再覺得有新意，學(xué)生不再覺得有激情，根本無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。田徑教學(xué)的效果越來越差，越來越不盡如人意，有一個重要的原因，那就是很大部分學(xué)生非常愛好球類，對田徑類活動根本不感興趣，另一個根本的原因是體育教師沒找到合適的方法，沒能調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲是教師與學(xué)生之間的互動活動，特別富有感情，是學(xué)生和學(xué)生之間的互動，在活動中，加強(qiáng)了教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。

一、充分掌握體育游戲特點(diǎn)

體育游戲具有一系列的特點(diǎn)，要充分把握這些特點(diǎn)，合理地運(yùn)用到體育教學(xué)中，從而提高學(xué)生參與積極性。第一，具有思想性。在體育游戲中，不僅僅是通過游戲增加學(xué)生的體育能力，還在于教師在指導(dǎo)學(xué)生的游戲中，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和水平。第二，具有趣味性。游戲通俗的說法就是玩，有很強(qiáng)的趣味性，通過游戲鍛煉學(xué)生的體育能力外，最終的目的是讓學(xué)生覺得快樂，放松和愉悅。第三，具體普及性、群眾性。游戲多是日常生活的變式，比如走變成競走，跑變成往返跑，跳變成跳高跳遠(yuǎn)，扔變成投擲……因此，人人都會，只要掌握清楚了規(guī)則，就人人都可以參與，具有很強(qiáng)的普及性和群眾性。

二、充分運(yùn)用體育游戲，加強(qiáng)田徑教學(xué)

體育游戲是體育手段的一種，讓學(xué)生在充分玩，盡情玩，讓學(xué)生在玩中完成體育教學(xué)任務(wù)，通過玩，不知不覺促進(jìn)了學(xué)生的生長發(fā)育，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生基本技術(shù)動作的發(fā)展。整堂體育課可以分為研修部分來實(shí)施，即準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分，三個組成部分相互影響，相互促進(jìn)，是一個的有機(jī)整體，任何一個階段的變化都會影響整節(jié)課的效果。田徑課作為體育課的重要組成部分，同樣也是由準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分三個部分組成，要充分把握三個部分，分析游戲在初中田徑教學(xué)中的作用與運(yùn)用，提高整體教學(xué)效果。

1、利用游戲促進(jìn)學(xué)生的準(zhǔn)備活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在初中體育教學(xué)中合理、有效運(yùn)用體育游戲，通過開展體育游戲，做好課前準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生從心理上和生理上為體育教學(xué)課作充分的教育教學(xué)準(zhǔn)備，把學(xué)生的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況調(diào)節(jié)到合適的狀態(tài)，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)在一個適宜的狀態(tài)，從而吸引學(xué)生注意力，叫學(xué)生投入更多的精力參與學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、利用體育游戲，提高體育教學(xué)效率

初中體育教學(xué)的重點(diǎn)是強(qiáng)化對學(xué)生的技能訓(xùn)練，是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，是提高學(xué)生身體能力的主要方法。教學(xué)中，如果采用游戲法，不僅能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在體育游戲中，提高體育技能，可謂一舉兩得。

田徑項(xiàng)目中的4×100往返跑是不僅能訓(xùn)練的體育技能，還能訓(xùn)練學(xué)生的敏銳能力，同時，能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生意識到團(tuán)結(jié)就是力量，取長補(bǔ)短更重要。但是每次都是周而復(fù)始的來回跑，會讓學(xué)生覺得枯燥乏味，學(xué)生就會逐漸失去興趣，不太熱心參與。如果在這項(xiàng)體育教學(xué)中采用一些追逐游戲、障礙跑，越野跑；或者給往返跑賦予一定的情景、情節(jié)，如“迂回挑戰(zhàn)賽跑”、“環(huán)球（圓圈跑）旅行”等，使學(xué)生在激烈的游戲中，在快樂的游戲氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這些游戲的充實(shí)實(shí)施既對學(xué)生起到了有效的組織作用，完成了教學(xué)所需的運(yùn)動量，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

3、利用游戲調(diào)節(jié)學(xué)生的整理活動

在初中體育教學(xué)的整理活動中運(yùn)用游戲法，對學(xué)生而言有差重要的作用，一是能消除學(xué)生訓(xùn)練疲勞，二是能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能盡快恢復(fù)，三是能讓學(xué)生更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。一些小負(fù)荷的游戲活動，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運(yùn)動中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)、整理活動的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使機(jī)體的生理、心理得到放松。使學(xué)生運(yùn)動后不會感到體力和精神上的疲勞，令他們有很想?yún)⑴c下一次體育活動的欲望，提高他們對體育課的興趣。

三、結(jié)語

總之，體育課教學(xué)是的各個部分，各個階段是一個有機(jī)的整體，互相作用，互相影響，缺一不可。體育教育中的體育游戲的運(yùn)用需要教師的理解和掌握。我們相信，只要在體育教學(xué)中正確、巧妙地運(yùn)用體育體育游戲，就能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完全改變以往傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，對固有的教學(xué)模式進(jìn)行改革。“教無定法，貴在得法”。只要我們遵循體育教學(xué)的基本原則和學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽突破，必然對提高初中田徑教學(xué)效果起到積極作用。

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