談中職學(xué)校品牌建設(shè)

摘 要：中等職業(yè)教育是培養(yǎng)勞動(dòng)型和技能型人才的教育，是我國國民教育的重要組成部分。國家對(duì)職業(yè)教育的支持和政策傾斜，使各類中職學(xué)?？焖侔l(fā)展，但中等職業(yè)教育的發(fā)展極不平衡，很多學(xué)校瀕臨倒閉，中職學(xué)校品牌建設(shè)已迫在眉睫。本文從我國中職教育發(fā)展的現(xiàn)狀入手，提出了中職學(xué)校品牌建設(shè)的必要性，并對(duì)創(chuàng)建中職學(xué)校品牌的策略進(jìn)行了有益探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；品牌建設(shè)；策略

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）34-012-01

近年來，國家十分重視職業(yè)教育發(fā)展，不斷對(duì)其加大人力、物力、財(cái)力投入，使各類職業(yè)學(xué)校得到蓬勃發(fā)展，但中等職業(yè)教育的發(fā)展極不平衡，很多學(xué)校找不準(zhǔn)自己的文化內(nèi)涵和個(gè)性特色，不進(jìn)行市場細(xì)分，致使其培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)市場需求，最終制約了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。在新形勢(shì)下，如何提升中等職業(yè)學(xué)校的競爭力？如何培育出適應(yīng)市場需求的技能型人才？筆者認(rèn)為，鑄造中職學(xué)校品牌是解決問題的制勝策略。

一、中等職業(yè)學(xué)校品牌建設(shè)的必要性

目前，中職學(xué)校的生存受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，迫使一些中職學(xué)校瀕臨倒閉。中職學(xué)校如何在夾縫中求生存、圖發(fā)展，筆者認(rèn)為，其出路就是打造特色專業(yè)，創(chuàng)建學(xué)校品牌。職業(yè)教育品牌是一種無形資產(chǎn)，它的作用是給職業(yè)學(xué)校帶來實(shí)質(zhì)性的附加值，并形成品牌效應(yīng)，從而有利于引導(dǎo)人們的教育消費(fèi)，有利于職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。

1、品牌建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校在新形勢(shì)下服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求

一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是中職教育發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的要求就越高，社會(huì)就越需要優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源；另一方面，在一定條件下，中職教育越發(fā)展，通過科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，就越能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。黨中央、國務(wù)院的有關(guān)政策文件已經(jīng)把職業(yè)教育上升到國家戰(zhàn)略的地位，中職學(xué)校要根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，找準(zhǔn)學(xué)校的定位，樹立品牌創(chuàng)建意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，以適應(yīng)中職教育改革和時(shí)代發(fā)展的要求。

2、品牌建設(shè)是職業(yè)學(xué)校應(yīng)對(duì)市場競爭的生存戰(zhàn)略

當(dāng)前，初中畢業(yè)生的絕對(duì)數(shù)量急劇下降，而高等教育的大眾化使高考錄取率大幅上升，帶動(dòng)了普高熱。另外，不單是學(xué)生擇校讀書，而且單位也擇校用人。職業(yè)學(xué)校面臨生源減少的現(xiàn)狀，面對(duì)增大社會(huì)吸引力、增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感的艱巨使命，面對(duì)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷擴(kuò)大的事實(shí)，因此必然要加強(qiáng)品牌建設(shè)，創(chuàng)建名牌學(xué)校，向自身集中起大量的社會(huì)資源、要素，否則路會(huì)越來越窄，生存空間也會(huì)越來越小。

3、品牌建設(shè)是中職學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的有效抓手

中職教育已從規(guī)模擴(kuò)張，走向了內(nèi)涵建設(shè)道路，這是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，涉及學(xué)校各方面的資源和部門。以品牌建設(shè)為抓手，可以形成有效的工作合力，也有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有利于增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、中職學(xué)校品牌建設(shè)策略探討

1、突出學(xué)校核心價(jià)值，明確學(xué)校辦學(xué)理念

在中職教育發(fā)展中，中職學(xué)校的所謂核心價(jià)值，就是一個(gè)學(xué)校的培養(yǎng)方向和明確的辦學(xué)理念。但遺憾的是不少職業(yè)院校雖有品牌意識(shí)和建設(shè)品牌的愿望，但沒有形成自己的核心價(jià)值，或者確定核心價(jià)值后沒有按照既定目標(biāo)前進(jìn)。這些學(xué)校辦學(xué)理念不明，核心價(jià)值不突出，隨波逐流，在學(xué)生和家長眼里就成了飄忽不定的幻影，難以建立穩(wěn)定的品牌形象。

2、加強(qiáng)品牌專業(yè)建設(shè)

中職學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上要根據(jù)中職教育培養(yǎng)目標(biāo)和中職學(xué)校自身的特色，既要立足自身重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)，積極向其相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和附加產(chǎn)業(yè)拓展，又要針對(duì)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的實(shí)際要求，前瞻性地做好專業(yè)設(shè)置、調(diào)整和建設(shè)工作。通過努力，真正形成一批特色鮮明、定位準(zhǔn)確、招生普受擁戴、畢業(yè)廣受歡迎的專業(yè)，并帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展。

3、推進(jìn)品牌課程建設(shè)

課程是學(xué)校建設(shè)的重要的基礎(chǔ)性內(nèi)涵，中職學(xué)校精品課程、優(yōu)質(zhì)核心課程的數(shù)量和水平，本身就是品牌的一個(gè)方面。作為一項(xiàng)涉及全員、影響全局的工作，加強(qiáng)中職學(xué)校品牌課程建設(shè)要根據(jù)中等職業(yè)教育運(yùn)行規(guī)律和質(zhì)量建設(shè)要求，按照能力本位、項(xiàng)目導(dǎo)向等要求，建設(shè)好課程。要積極參與國家和省級(jí)精品課程建設(shè)，爭取更多的優(yōu)質(zhì)課程；要改革收入分配制度，改變教師業(yè)績考核辦法，調(diào)動(dòng)教師參與課程改革的積極性和創(chuàng)造力，以課程建設(shè)的新成果推動(dòng)品牌建設(shè)。

4、品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，必須突出職業(yè)教育特點(diǎn)

職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)教育，也有別于普通高等教育，職業(yè)教育是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)技能型人才的，應(yīng)有自己的特殊之處。一方面，要堅(jiān)持做好學(xué)生的思想品德教育工作，教會(huì)學(xué)生如何“做人”，使之具備良好的職業(yè)道德；另一方面，要堅(jiān)持做好學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生如何“做事”。通過職業(yè)培訓(xùn)，使他們不僅能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，而且有利于今后的自主創(chuàng)業(yè)。

品牌的塑造不是一蹴而就的， 而是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)性工程， 需要全體教職員工艱苦努力。中職學(xué)校應(yīng)牢牢抓住機(jī)遇， 始終貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路， 努力構(gòu)建學(xué)校品牌戰(zhàn)略， 走品牌戰(zhàn)略之路， 行特色辦學(xué)之道。通過創(chuàng)建品牌專業(yè)， 深化辦學(xué)內(nèi)涵， 強(qiáng)化內(nèi)功， 為國家現(xiàn)代化建設(shè)努力培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)高技能型人才。

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