讓師德在教育中閃光

我從教多年，不敢說有什么經驗，只是和大家交流，事業上還有很多敬業的老師影響著我，指導著我，所以我成長著、學習著。下面我簡單地介紹一下近些年來我在教育崗位上的感受和與學生在一起的收獲。題目是《讓師德在教育中閃光》

一、真情投入，把班級營造成溫馨和諧的家

班集體，是學生健康成長的一方沃土。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。我班的衛生就是個大問題，學生還小，剛從學前班升入一年級，都是獨生子，不會干活。往往在大掃除時，不知道干什么、怎么干。這種情況下，我就把任務分配到個人，手把手地教他們該怎么做，慢慢的，學生的大掃除能力提高了。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。

對培養班干部也是如此，做什么先親自教，把我的方法思路和他們交流，順便聽聽他們的想法，如有可取之處給予充分的肯定，現在我們班的小干部已經能夠獨立挑起班級的日常管理的工作了。

隨著學生們年齡的增長，識字量達到了一定水平，我覺得此時應該提倡他們多讀書，讀好書，高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。書能幫助我們積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。所以我把班級布置做了調整，精心設計了以“人生之路，讀書起步”為主題的讀書墻，同學們還紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中還舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，班級里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

在班級管理中，我注重開展豐富多彩的集體活動。成立了手工折紙、泥塑興趣小組、書畫興趣小組、文藝舞蹈表演興趣小組，使學生在活動中受到教育，受到鍛煉，受到熏陶，既有助于學生興趣特長的培養，又鍛煉了學生動手、動腦的能力，加強了素質教育，激發了學生們的學習積極性。在學校的藝術節中，我們班的《紅歌聯唱》《快樂的小鴨子》這兩個節目，獲得了優秀節目一等獎，全校師生贊不絕口。

作為一名班主任，多年來在工作中我努力找準自己的位置，注重自我良好形象的塑造，忘我工作，精心育人。面對一顆顆等待滋潤的心靈，一雙雙充滿智慧的眼光，我讓學生在“感動中”充分理解，“震動中”提高認識，“調動中”明確方向，“激動中”充滿熱情，“推動中”獲得動力，不斷成長起來。實踐證明，我的這些做法提高了教書育人的水平，獲得了成功，受到了學生的擁護，得到了學校與社會的好評。

二、春風化雨，用愛去澆灌學生的心靈之花

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”講臺下，每個教師所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。今年我帶的學生由學前班升入一年級，現在的兒童大多是獨生子女，得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”，這老師用自己的愛，自己的行為，會潛移默化地感染著學生。 我在多年的班主任工作中，深刻體會到德就是“愛”。愛教育，潛心鉆研教育理論，觀察分析每一個孩子的特點，對癥下藥，不斷提高自己管理班級的水平；愛班級，勝過愛自己的家，讓學生感到學校像家一樣溫暖；愛學生，就像愛自己的孩子，甚至勝過愛自己的孩子。做好每一個學生的思想工作，尤其對那些學習上有困難和單親家庭的學生給予了更多的關注。每天披星戴月，早出晚歸，耐心輔導那些學習上有困難的學生，使他們充滿信心。對特殊家庭的孩子，做他們的知心朋友，耐心傾聽他們的心聲，及時幫助他們解開系在心中的結。

法國作家拉封丹有這樣一則寓言：

北風和南風比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先發威，行人為了抵御北風侵襲，把大衣越裹越緊，北風失敗了。輪到南風的時候，南風則徐徐吹拂。頓時，行人覺得春暖衣厚，開始解開衣扣，脫掉大衣。教育教學工作就如這南風和北風一樣，有些教師以為對學生越嚴厲，要求越嚴格，學生就會越聽話，越服從。其實完全錯了，最能打動學生心靈的往往是教師如春雨般滋潤的愛。

泰戈爾曾說過“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。但是，讓我做葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂著綠蔭。為了擺脫昨日的貧困和愚鈍，為了創造明天的文明和強盛，我甘愿做一片綠葉，用自己渺小的身軀默默地堅韌的承受山的重負，用自己并不耀眼但卻深情無限的綠，成就花的絢麗，果的輝煌。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛熳時，我在叢中笑。

德育工作是一個長期的過程、復雜的過程、最為重要的過程，它會影響到孩子的一生，我將繼續不懈地探索，用忘我的工作熱情、樸實的師德風范，去教好書，育好人，在三盡講臺上盡灑自己的心血和汗水，讓“人民教師”這一光榮稱號成為一座永恒的豐碑。