關(guān)于提升特色學(xué)校發(fā)展的深入思考與建議

摘 要：沒有特色的校長，也就不可能辦出有特色的學(xué)校，只有校長辦學(xué)思想個性化，學(xué)校才能辦出特色。所以，推動特色學(xué)校發(fā)展，校長是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：特色學(xué)校；發(fā)展；思考；建議

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-271-01

縣委書記徐德在全縣教育工作大會上指出：“敢于創(chuàng)新、富有特色的學(xué)校，才能具有生命力和吸引力，才能形成自己的獨特文化魅力。”陶行知先生也曾說過：“要評論一個學(xué)校，先要評論他的校長。”由此可見，學(xué)校要創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展，學(xué)校要有特色，校長的辦學(xué)理念起到關(guān)鍵作用。既然學(xué)校的生命力、競爭力很大程度上取決于辦學(xué)特色，那么，沒有特色的校長，也就不可能辦出有特色的學(xué)校，只有校長辦學(xué)思想個性化，學(xué)校才能辦出特色。所以，推動特色學(xué)校發(fā)展，校長是關(guān)鍵。

一、校長的重視程度決定了特色學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。

特色學(xué)校發(fā)展在一定程度上就是校長辦學(xué)思想的體現(xiàn)，所以校長必須對特色學(xué)校發(fā)展，要有一個十分清楚的認(rèn)識。選擇怎樣的特色，為什么選擇，怎樣建設(shè)，如何達(dá)到目標(biāo)，從理論到實踐都要能說得清清楚楚、明明白白，這樣才能有效領(lǐng)導(dǎo)全校教職員工把學(xué)校辦成令人羨慕的特色學(xué)校。在推動特色學(xué)校發(fā)展過程中，校長明晰思路，樹立特色教育至關(guān)重要的思想。徐德書記在暑期校長培訓(xùn)班上指出：新時期，校長要爭做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、魅力型”四型校長，要求校長要注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，要在教育教學(xué)管理實踐的基礎(chǔ)上，形成具有獨特鮮明的、全新的辦學(xué)理念，要與教育同步發(fā)展，要在省“五嚴(yán)”規(guī)定指導(dǎo)下，要緊緊圍繞《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，提出“規(guī)范加特色”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，并能引領(lǐng)全體教師達(dá)成共識，在教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，切合實際地創(chuàng)建自己的教育特色，這是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)品位的必然方向。

作為校長必須明確兩手都要抓，兩手都要硬這個道理，對于學(xué)校那就是：一方面抓教育教學(xué)常規(guī)管理，以規(guī)范求質(zhì)量。一方面抓特色學(xué)校創(chuàng)建工作，以特色求聲譽。

二、校長的正確決策決定了特色學(xué)校發(fā)展的方向。

隨著教育改革的不斷深入，以學(xué)生為本，促進學(xué)生多元化、個性化的發(fā)展已成為教育工作者面臨的一個重要課題，在此背景下，推動特色學(xué)校發(fā)展就顯得尤為重要。在教育教學(xué)管理中，如何決定特色學(xué)校發(fā)展的方向十分重要，作為校長，在推動特色學(xué)校發(fā)展的過程中，既要做推動特色學(xué)校發(fā)展的思想者，又要做推動特色學(xué)校發(fā)展的參與者，既要高度重視，又要科學(xué)決策。要求校長要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校一班人，認(rèn)真分析學(xué)校的文化背景，分析師生的興趣、愛好，分析地方的風(fēng)土人情，分析自身優(yōu)勢，合理定位。要本著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”這個原則；要體現(xiàn)出特色學(xué)校發(fā)展的實效性、教育性，做到特色學(xué)校項目形式活潑，內(nèi)容新穎，富有深厚的文化內(nèi)涵，能深受師生的喜愛，同時還要注重特色學(xué)校發(fā)展要與學(xué)科教學(xué)的有機滲透。

三、校長的科學(xué)指導(dǎo)決定了特色學(xué)校發(fā)展的成效。

作為教師的帶頭人，校長的確應(yīng)是一位教有所長的好教師，然而更重要的是，他還應(yīng)是一位才能出眾的管理者。特色學(xué)校的校長不僅能高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)觀全局，進行系統(tǒng)指揮，而且能承啟上下，協(xié)調(diào)左右，科學(xué)指導(dǎo)；不僅能禮賢下士，集思廣益，而且能合理規(guī)劃，科學(xué)管理。

推動特色學(xué)校發(fā)展，作為一校之長，科學(xué)指導(dǎo)，合理謀劃，把工作落到實處，尤為重要。在這個程中，校長要做推動特色學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)著，又是推動特色學(xué)校發(fā)展的示范者，以此來帶領(lǐng)全體師生共同推動特色學(xué)校發(fā)展，讓師生發(fā)揮各自主觀能動性，發(fā)揮自身專長，通過各種活動，既促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又促進了教師專業(yè)的發(fā)展，同時也提升了學(xué)校常規(guī)管理水平。

總之，要特色學(xué)校要提升，教學(xué)質(zhì)量要提高，學(xué)生素質(zhì)要發(fā)展，校長必須端正辦學(xué)思想，揚長避短，使特色學(xué)校向縱深發(fā)展。同時要正確處理好特色學(xué)校發(fā)展與素質(zhì)教育、特色學(xué)校發(fā)展與學(xué)校常規(guī)工作之間的關(guān)系，順應(yīng)學(xué)校成長規(guī)律，定位好學(xué)校的特色，注重內(nèi)涵發(fā)展，扎實開展各項工作，堅持不懈地努力，為進一步提升特色學(xué)校發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。