高三文綜學習方法

摘 要：距離2014年高考還有不足8個月，我們如何才能在匆匆而過的時間中提高學習效率，在鞏固已掌握知識點的同時查缺補漏，提高考試成績呢？要想走上成功路，除了具有強大的學習動力、刻苦的學習態度和良好的身體與心理素質外，還必須掌握科學的學習方法。事實上，只要是在學習，我們都在選用一定的學習方法，只不過所用方法有適合與否的區別。學習得法，事半功倍，不但能幫助自己在今后的時間順利前行，取得優異成績，更能成為一個人的寶貴財富而讓我們終身受益。

關鍵詞：高三；課堂；練習；典型題目

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-142-01

作為高考大軍的一員，我認為高三文綜學習的關鍵是要尋找適合自己的學習技巧，通過合理的方法取得突破。

一、預習與復習相結合

有的同學可能會認為“預習”是高一、高二期間學習新知識才需要進行的工作。其實，高三一年，老師會帶領我們進行幾輪復習，完成從詳細到抽象的完整復習過程。在前兩輪內容較為詳細的復習過程中，仍要進行預習，根據高考大綱了解教材的要點、難點，并把重要的知識目標和尚未理解的部分標記下來，這是預習中必不可少的一步：只有明確它，才有可能消除它。做好了這一切，上課時就可以集中精力關注老師是如何解決問題的了。需要注意的是，這里的“預習”與我們高一、高二學習過程是存在區別的，即對于已經掌握的考點，可以不必花費太多時間進行閱讀和標記，要突出重點，不可大包大攬。

復習過程中要抓住學習重點或主干知識，但絕不是僵硬地背誦課本。復習的方法主要有：1、歸類法。宏觀的歸類可以形成基本線索，微觀的歸類則可以把相似或相近的知識集中起來，便于識記。也可以以小專題形式復習，把有關知識系統化、專題化。2、表格法。繪制表格將重要的知識排列有序，一目了然。3、比較法。在掌握與理解基本概念的前提下，在平時的練習中，新學的知識放入已學的知識中去考察努力將它融入已有的知識框架中，并利用筆記和知識點卡片進行對比記憶。

二、緊跟課堂

老師具有深厚的備考經驗，能夠在眾多復習內容中去糙取精，以考試大綱為線索引領學生進行最有效的復習。每一節課的時間有限，隨著考試時間的推進，課堂內容的信息量可能會不斷增大，此時老師所傳授的可能不僅是知識本身，還可能包含應試技巧或心態調整方法，因此高三一年的課堂極為關鍵，我認為更好的利用高三課堂，應當做好下列幾件事：1、端正聽課心態，這是有效聽課的前提條件。每堂課都是老師萃取數年的教學經驗的智慧結晶，課后的自學很難在相同的時間里獲得相應的收獲。2、認真記錄和傾聽，包括：專注于考點、預習中未掌握的部分、老師強調的知識和重點分析的知識的學習，在課堂上要堅持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣才能在短時間內高強度的重復形成固化記憶。筆記不必泛泛，需記的重點有：重要的概念、結論、知識歸類或知識框架（含線索、結構）、經典的例子或練習題、老師提供給的新見解和思考方法。3、課后及時回憶。下課后再花費一、二分鐘回憶一下這節課的重點，問問自己腦海中能否形成一幅完整的知識脈絡圖，遺漏的地方立即進行標記，因為這可能是備考中易被自己忽略的知識點。在聽課過程中，要注意避免以下情況的發生：認為課堂內容重復乏味或是對老師存在偏見而分散聽課精力，遺漏有用信息；在課堂上忙于“兼顧”其它學科的學習，顧此失彼而得不償失。

三、足量而合理的練習

高三的特征之一是練習多，“題?！笔俏覀兏呷龑W生無法回避的現實，對此要有足夠的心理準備?！案呙鞯乃之斎徊粫乇艽蠛?，也不會淹沒于大海之中?！闭莆蘸侠淼木毩暦椒ú挪粫o奈地在題海中隨波逐流，通過自身的努力，在其中劈波斬浪，從而順利地抵達預定的目的地。面對“題海”，我認為應該做到以下幾點：

1、不求“泛”而求“精”。進入高三后，要在老師的指導下，選擇一份或兩份復習資料以備用。在選擇復習資料時要注意考慮以下幾個因素：資料的編寫體例應適合于高三的復習；內容與高考改革方向、與考綱最新調整相一致。從練習的角度看，還應該有同步練習與專題練習兩個部分。有了這些資料后，就應有計劃地、踏踏實實地去逐步完成。切忌收集了太多資料，今天做這一份，明天做那一份，到頭來就很難做到“系統”和“全面”。

2、以老師布置和設計的練習題為主。市面上的復習資料一般都是面對較為廣泛的受眾，對個體的自己未必適合。老師通常會根據自己所教學生的實際情況和高考的改革形勢，設計一些更具有針對性的練習題供學生們使用，也是課堂上老師講解的題目來源。對此，應從自身的實際情況出發，不可執拗于自己購買的復習資料而荒廢了這一重要的練習題領域。

3、做到練習常態化，不能搞突擊。復習過程中我們經常存在這樣的誤區以為語數英三項需要天天做作業，而政史地只要多看書背誦，日常訓練不必過于在意。其實文綜的訓練同樣需要天天進行，只是在復習初期練習量不必太大，要根據復習進度細水長流。對于記憶性的題目不能只關注參考答案，應努力用自己的方法進行概括與組織，同時對做題技巧和易錯題目進行標記和記錄，這樣就能做一次有一次收獲，不至于感到是“無效勞動”。

4、熟練掌握典型題目。典型題目一般有兩類，一是較好的高考題，特別是列入了考試說明 “題型示例”中的例證題；二是老師們設計的對某一類專題有范例意義的練習題。練習題是永無窮盡的，而最有效的做題方法是將例題研究透，以達到舉一反三的效果。

心動不如行動。再好的學習方法，只有與自身的特點相結合，只有轉化為自己的日常行動，才會產生積極效果。機會永遠垂青于那些早有準備的人，早日掌握適合自己的復習方法，才能把握住高考這個鯉魚跳龍門的絕佳機會，打好高考這場仗！