探究新時期初中音樂教學模式的轉變

摘 要：新時期，國家重點培養綜合性人才，初中音樂學科逐漸被人們所重視。越來越多的人們投身到音樂教育事業上，各種教學方法參差不窮。目前，小組活動教學慢慢的被大家所接受，小組活動是存課堂之外為學生開辟的又一音樂教育和藝術實踐的天地，是應試教育向素質教育轉變的重要手段。本文重點介紹小組活動模式在音樂教學中的體現和作用。

關鍵詞：初中音樂；教育教學；方法；小組活動

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-087-01

隨著社會的發展，教育的改革，音樂逐漸成為生活中必不可少的東西。音樂學科也在教育過程中占有足夠的地位。然而，目前由于應試壓力的存在，還有很多學校不于重視，應付上級檢查，成立了不少的學科興趣小組，但并沒有真正開展活動。就是有一點活動記錄。也是胡亂編造的，即使開展了一些活動，也是很單一的，沒有真正音樂教育的目的。嚴重影響到學生全面的發展。作為一名初中音樂教育工作者，經過多年的教學，以及參閱大量的文獻，對于新時期初中音樂教育模式的轉變有著深刻的理解，在此表述，供同仁參考指正。

一、明確小組活動在音樂教育中的意義

新時期，音樂學習的重要性不言而喻，可是還是有很多學校、老師、家長不予重視。不管學生是否愿意去學習，直接剝奪學生學習音樂的權利。這是因為他們并沒有真正理解音樂學習的重要性。對于音樂教學，目前比較重視小組活動教學。

1、小組活動教學有力于提升學生的審美能力。音樂小組活動能夠在一定程度上提高學生對音樂的審美能力，讓學生們在分組完成任務的同時喜歡上音樂這門藝術。

2、小組活動可以提高和發展學生的音樂潛能，使學生更加熱愛音樂。在活動中，學生可以選擇和積極參與自己有特長喜愛的項目，從而激發其學習興趣和熱情，開闊音樂視野，豐富文化生活和音樂藝術修養，促進身心健康發展。培養學生集體主義思想和團結友愛精神。在活動中，學生會自覺地感受集體協作、相互配合的力量，感受到只有相互配合、相互協作，才能完善地表達音樂形象，從而培養學生關心集體、團結友愛、遵守紀律等優良品質。開發學生的智力和創造力。豐富多彩的各種類型的活動，能深化學生在課堂上所學列的知識、技能，從而更好地開發智力，激發音樂想象力和創造力。

3、小組活動有利于培養學生團隊配合的精精。團隊合作是人們生活與工作中所不可或缺的一個內容，而這種精神或者說是一種習慣，不是天生就有的，而是需要后期的逐漸培養才能漸漸形成，音樂課題中的小組活動將同學們分成了很多組，每組成員就像做任務一樣去完成教師分配給他們的任務，小組中一個完成的很優秀而其他同學沒有完成，這樣的小組是不可能勝利的。

因此，當學生漸漸意識到這一點后，他們就會漸漸懂得如何臺作，也就漸漸明白團隊的重要性。小組活動在初中音樂教育中的重要性是顯而易見的，作為音樂教師，要引起足夠的重視，提高教學技能，培養學生的音樂素養。

二、如何進行小組活動

新時期，對于初中音樂教學中重視小組活動教學。其實小組活動的全面開展是根據學生的愛好、特長和知識水平。結合學校實際條件成立若干個小組，然后以小組為單化進行合作學習。合唱隊、歌舞隊是學校最常見的、最主要的音樂興趣小組活動形式，足較容易開展的一項活動，用分組合作的形式團結學生。興趣合作小組可以極大地激發學生的學習興趣，而且能夠發揮全體學生的積極主動性，集合所有學生的智慧，還能使學生的優缺點互補，使活動教學效果達到最佳。活動時學生自由組合成學習小組，不管是欣賞還是唱歌，都可以放手任由他們自己討論、取舍。通過教師指導和學生自由活動，探究課程要求之外的音樂創作活動，拓展學生的思維和認知面，培養學生團結協作意識。現代社會越來越需要集體意識的人。而集體意識和團結協作不是隨便就有的，這是需要在人的一生中慢慢培養，而初中階段義是人生中的重要階段。所以培養學生的團結精神和集體意識是每位教師的責任。總而言之，興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，一個人當他對某種事物發生興趣時，他就會主動地、執著地去探索。所以往音樂教學的過程中，教師首先應該去激發學生心靈深處的強烈的探索欲望，其次為激發學生的認知興趣，教師必須酷愛自己所教的學科，從而要有效地去激發學生的認知興趣。有了濃厚的興趣，學生精神才會豐富，思維才會靈活、多變、流暢。興趣小組要按時開展活動。根據學生的愛好分類成立小組后，定輔導教師，一般不要隨意調換，要按時開展活動。發展學生的個性特色，上好音樂教育活動課，以此推動學生音樂素質的全面發展。小組活動的運轉并不是一件簡單的事情，需要大家引起足夠的重視，在平時的工作中，多思考，多總結，提高教學能力。

三、重視課堂的教學，增加學生互動

課堂是教育的主陣地。教師在課堂教學中組織同學安排教學活動安排，學生在下節課中展示給大家。也就是說教師設計好相應的活動后，要在上一節課結束前給學生布置下去這些任務。而當這節活動課開始的時候，教師所要傲的就是維持好課堂秩序，指點好學生，并多給予學生一些鼓勵性的話語。在進行課堂活動時，教師一定要將課堂秩序主持好，多鼓勵學生。當每個小組上臺進行展示時，教師應該帶頭領著其他學生仔細聽講臺上的學生給大家講解他們找到的內容。做好小組活動記錄。在學生進行小組活動展示時，老師應該做好學生的表現記錄，把學生的一舉一動用文字或者其他形式記錄下來，這樣做不僅有利于保存教課資源，還可以作為下課后評審每個組表現時當做評審依據。只有這樣才能增加學生小組活動的情感，學生才會真正的把自己當做活動的一份子，才能真正達到小組活動的目的。

綜上所述，新時期，對于初中階段的音樂教學，我們教師要引起足夠的重視，大力推崇小組活動教育模式，并在小組活動教學中不斷的反思，不斷地改進，提高教學能力，為祖國培養綜合性人才。