探究如何巧記英語(yǔ)單詞

【摘要】在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生識(shí)記單詞往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，結(jié)果常常事倍功半，甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了信心。為了讓學(xué)生找回信心，我歸納出了一些巧記英語(yǔ)單詞的方法。

【關(guān)鍵詞】巧記英語(yǔ)單詞

【中圖分類號(hào)】G633.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）12-0107-01

有不少同學(xué)都感覺(jué)到學(xué)英語(yǔ)最大的麻煩之一就是記單詞。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生識(shí)記單詞往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，惟有幫助他們掌握一些記憶單詞的方法，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

一、利用英語(yǔ)單詞的音、形、意，通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想等方法記憶

1.利用單詞發(fā)音記英語(yǔ)單詞

（1）一般人看來(lái)，單詞的發(fā)音和詞義沒(méi)有關(guān)系，事實(shí)上是有的。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)：一些語(yǔ)音會(huì)導(dǎo)致詞的意義的變化。例如：wet由三個(gè)單獨(dú)的音組成，每一個(gè)音在標(biāo)音法中都可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，即[wet]。如果我們用[J]來(lái)代替[w]，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新單詞：yet。因?yàn)閇w]和[J]能使我們區(qū)分出wet和yet，所以它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中是重要的語(yǔ)音，也被稱為“音位”，[w]和[J]被稱之為“最小對(duì)立體”。所以通過(guò)這個(gè)方法，我們可以記住一些相類似的單詞：pin和bin，got和hot，bus和buzz，pot和port等等。

（2）重音的不同使同一個(gè)詞的意思發(fā)生改變， 特別是在一些復(fù)合詞中。重音是指音節(jié)在發(fā)音時(shí)所用的力度。例如record這個(gè)單詞，當(dāng)重音在第一音節(jié)時(shí)，詞性為名詞“記錄”；當(dāng)重音在第二個(gè)音節(jié)上時(shí)，詞性為動(dòng)詞“記錄”。

2.利用單詞形體（ 寫法） 記單詞

（1）我們發(fā)現(xiàn)有些單詞“長(zhǎng)”得很相似，有時(shí)甚至只有一兩個(gè)字母的差別。那么可以利用這一點(diǎn)把意思毫不相關(guān)的單詞放在一起記。例如：broad（寬的）/board（木板）/abroad（海外），distinguish（區(qū)分）/extinguish（消滅），convey（傳達(dá)）/convoy（護(hù)航）等等。這種記憶方法也可以稱之為比較記憶法，在一些英文字典里很常用。

（2）利用詞根記單詞。英語(yǔ)當(dāng)中，有很大一部分詞的詞根是一樣的，學(xué)生如果能夠掌握詞根的意思，就可以在此基礎(chǔ)上記憶其它的單詞，達(dá)到事半功倍的效果。如black-，blackbird（山鳥類）、blackboard （黑板）、blacksmith （鐵匠） 。

（3）利用前綴和后綴記單詞。有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)專家們都認(rèn)為盡早運(yùn)用構(gòu)詞法、詞源知識(shí)能夠幫助學(xué)生加速擴(kuò)大詞匯量。從此看來(lái)，前綴和后綴掌握的越多，背英語(yǔ)單詞就越容易。而且大部分的詞綴有其相對(duì)單獨(dú)的意思，只要記住了最常用詞綴的意思，大多數(shù)單詞的意思就不難理解和記憶了。

3.利用詞義記英語(yǔ)單詞

（1）一詞多義。英語(yǔ)和中文一樣，也存在一詞多義的現(xiàn)象。甚至還勝于中文。據(jù)了解，英文中意思最多的詞匯是“set”，有58種名詞意思，125種動(dòng)詞用法及10種分詞的形容詞用法。但是無(wú)論意思有多少，由于是同一個(gè)單詞，我們可以利用聯(lián)想能力，在看似毫無(wú)關(guān)系的意思里找到相關(guān)聯(lián)的地方。

（2）同義詞和反義詞。當(dāng)我們看到一個(gè)單詞時(shí)，就想象一下它的同義詞和反義詞，這更加有助于我們學(xué)習(xí)和掌握到更多的詞匯。例如：beautiful（漂亮），同義詞我們可以聯(lián)想到：handsome，good-looking，pretty，swanky，finery，smart等。反義詞則有：ugly，plain，common等。

（3）聯(lián)想詞。結(jié)合生活，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)想和這個(gè)單詞相關(guān)的任何其它單詞。比如由university想到：teacher，student，classroom，professor，lecturer，department，school，specialty，major，campus，college，institute等，這樣聯(lián)想不僅使課堂栩栩如生，更重要的是使學(xué)生通過(guò)一個(gè)單詞，牢牢的記住了其它更多單詞。

二、利用漢、英文之間的相似點(diǎn)輔助記憶

某些英語(yǔ)單詞的讀音和拼音差不多。有些單詞與漢字部首有關(guān)系。學(xué)習(xí)這些單詞，我們可以聯(lián)系拼音部首來(lái)記。比如“kitchen”，你覺(jué)得很難背，其實(shí)記起來(lái)很簡(jiǎn)單。聰明的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)“chen”等于拼音“chen（陳）”，這樣記單詞是否省力多了？

三、利用身邊的資源進(jìn)行記憶

1.卡片記憶：自已制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

2.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件記單詞，如《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛(ài)背單詞》等。

3.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。

4.游戲記憶：通過(guò)自己和集體做游戲，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞。

5.歌曲記憶：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞。

6.閱讀記憶：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等單詞，注意選擇難度要適宜。

7.佳句背誦記憶：如Say well is good，but do well is better.（說(shuō)的好雖好，做好更好。）Better to ask the way than go astray .（問(wèn)路總比迷路強(qiáng)。）通過(guò)背誦記憶，既學(xué)了英語(yǔ)，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

總之，記憶單詞的方法有很多，我們要在實(shí)踐中探索出一套因人制宜的行之有效的記憶方法，以達(dá)到牢記單詞的目的。每個(gè)記憶單詞的方法有所不同，只要適合自己就是好方法。

參考文獻(xiàn)：

《中國(guó)教育文摘》，書利華教育網(wǎng)，《英語(yǔ)題庫(kù)》