新時期我國職業教育改革探微

【摘要】職業教育是培養高技術、高素質人才的，隨著我國經濟的發展，對于這類人才的需求量在逐步的增加，但在職業教育方面我國還處于一個落后的發展階段，在教育過程中出現了很多的問題，就業的職教畢業生出現了動手能力差、德育低下等問題，使得畢業生在就業上出現了很大的問題，也使用人單位在發展中遇到了很多的困難。如何改革職業教育的現狀成了當今社會發展的重要課題。

【關鍵詞】學生 教師 動手能力 德育 改革

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）12-0002-02

一、引言

我國的職業教育事業發展史較長，自清末就已經開始了，但由于受到歷史的種種原因，發展速度較為緩慢，有段時間還出現了停滯不前的現象，而職業教育對于社會發展的作用是顯而易見的。尤其是在今天我國的經濟發展正處于一個高峰期，對于職業教育所培養的人才需求量巨大，因此為了解決這一問題就需要對職業教育的模式和體系進行改革，從根本上優化職業教育，為社會的經濟發展提供有用的人才。

二、對職教教師的教學模式的改革

1.職教教師要注重言傳身教。眾所周知，在職業教育學校學習的學生整體基礎知識較差，且學習積極性不高，為了改變這一不良現象，就要求職教老師要做好帶頭作用，從我做起，在學習和生活中為學生學習樹立一個良好地學習生活榜樣，當學生犯錯誤時要多了解后再下判斷，尤其是在學習中，如果學生對于一些問題的理解不是很正確，甚至是誤入歧途，那么做老師的就應該對學生進行教育，首先要幫助學生分析問題的原因，使其了解自己哪里不對，再有就是教會學生正確的思想，爭取做到少批評，多表揚，以此來鼓勵學生學習。

2.為學生樹立起良好地人生價值觀。很多學生進入職業教育學校后就非常的自卑，認為自己是因為學習不好而到這里來學習，這樣的自卑心理對今后學生的學習生活會有很大的影響，所以這就要求老師在教學過程中首先要幫助學生樹立起學習的自信心，在教學過程中多多幫助學生學習，教授其學習方法，同時要給予學生學習的動力，告訴他們，職業教育是什么，有什么重要的作用，幫助他們恢復對學業和生活的自信。

三、加強職業教育的德育建設

1.在校園內營造出良好地校園道德氣氛，提升學生對于職業道德的認知度。職業教育所培養出的人才是面向企業生產第一線的，如果這些人僅僅是在專業技術上優秀，而在職業道德上有所欠缺，那么在工作中，也會給自己以及企業帶來不好的影響，因此，職業道德的好壞也標志著這個人能力的高低，用人單位在考察一個人的工作業績時，道德方面的考量也是十分看重的，所以我們要提高學生的對職業道德的重視程度。

2.規范道德教育，使之與教學相長。教師在教學過程中不僅要教會學生如何的學會和掌握職業技能，同時還要注重對學生身心的培養，因為育人是教學過程中一個十分關鍵的環節，而且課堂教學是德育傳授的最好平臺，老師要運用好這一平臺，不僅要教會學生如何運用自己所學的知識，還要教會學生如何做人。

3.立足于實踐，將德育更好的扎根于學生的心中。學生畢業后面臨的就是就業，所以老師在教授學生德育時，要立足于社會實踐，可以將學生帶入到一個真實的環境中，例如在上實踐課時可以讓學生深入到企業當中去，通過學生在企業中的實踐來引起其心里上一系列的變化，是其懂得職業道德在工作中的作用，以此來提高學生對本身職業的道德感和責任感。

四、加強學生的動手實踐能力

1.改善教學方法，完善教學手段以增加學生動手的機會。職業教育是一門動手能力極強的專業課程，僅讓學生學習理論知識是遠遠不夠的，要讓學生真正的去動手實踐才能提高學生的專業技能。首先要改善教學方法，在教學準備上，要做到充足的準備，為學生準備大量的實操性練習，提高學生的動手頻率，同時引入實際的例子讓同學們動腦思考，并予以解決；其次在教學手段上也要做大的改進，不能一味的按照課本的內容來講授，要實際的為學生展示課本上所呈現出的內容，在動手的過程中讓學生自己去發現問題，然后由老師來講授問題的所在及解決的辦法。

2.改善教學模式，提倡合作精神。職教畢業生在今后的工作當中會遇到很多的問題，而有些問題單靠一人之力是無法完成的，這就需要團隊的合作，因此在教學過程中，我們老師不僅要教會學生怎樣去學習，還要有意識的提高他們的團隊合作意識。在教學過程中，將學生分為幾個小組來進行教學，老師提出問題讓學生進行組內討論，使學生在學習的過程中不僅掌握了學習的技能，同時在潛移默化中讓同學們理解團隊合作的重要性。

3.加強實訓教學，讓學生參與到實踐中去。在教學的過程中我們要加強對學生實操的訓練。職教的學生所學的專業是與企業一線崗位相聯系的，其工作性質是直接影響到公司利益的，所以我們要培養的人才是企業發展的中堅力量，為了能使學生切實感受到這種優越感，那么在教學過程中把學生放到企業中實踐是再合適不過的了，這樣一來學生可以充分的感受到企業在發展時需要他們做什么，這樣可以幫助他們今后有了學習的方向，并且能夠在畢業后將自己所學的知識通通運用到實踐中去，使其能更好的的掌握到知識的精髓。

總之，職業教育的發展是關系到社會經濟發展的重要因素，加強對職業教育的發展是擺在當代教育人士的重要攻關議題，我們要提高和改良職業教育的教學方法為社會的發展提供高素質、專業化人的人才。

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