淺談中小學在危機教育方面的管理

【摘要】近年來，我國的公共危機事件不斷發生，從危機事件中人們漸漸認識到學校的危機管理教育和危機意識培養至關重要，中小學生由于其存在自身的特點，非常容易在危機事件中受到傷害，所以中小學的危機教育管理就顯得意義重大。

【關鍵詞】中小學 危機教育 危機管理

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）12-0002-01

學校的危機教育對象主要是各種危機事件，包括學生、教師的傷亡危機事件、學校內的人員、設施的破壞威脅事件，包括自然災害、意外事故、性侵等暴力事件等。對于中小學危機教育的管理也是針對上述危機事件的預防、處理以及復原策略等的管理。發生在中小學校的危機事件對學校、對中小學生都是一種巨大的威脅和傷害，我國學校管理中的危機教育管理普遍薄弱，這也是我們面對突發危機事件時感到恐慌的原因，因此學校的危機教育管理越來越受到社會各界的重視，本文對此也進行了如下分析探討：

一、中小學危機教育的管理現狀

在我國，中小學生因為各種危機事件而受到傷害的事件與日俱增，這說明中小學生由于缺乏經驗加之自身生理的不成熟，面對危機事件時往往容易受到傷害。而在教育管理中，對中小學生的危機教育管理是顯著薄弱的一環，具體表現如下：

（一）缺乏危機教育管理意識

危機教育意識薄弱在我國的中小學教育管理中是一項重要問題，現行危機教育中，對高校的大學生心理危機研究和重視更加充分，而對中小學危機教育的必要性認識明顯缺乏。在基本的安全教育方面，很多中小學校也沒有定期進行，導致中小學生連最基本的安全意識也較為薄弱。

（二）缺少危機教育的教材和制度保障

目前還沒有專門針對中小學危機教育的教材出版，只有一些安全教育的讀本，但是內容簡陋且陳舊，對應對危機事件的指導意義不大，所以在危機教育中沒有系統的全面的科學依據可循是當前危機教育管理的重要問題之一。此外，也沒有專門的法律規范要求將危機教育納入到中小學的教育管理中，危機教育管理如何開展以及執行不力的后果都沒有明確規定，這就使很多學校都忽視了這一問題。

（三）危機教育的范圍小，對實踐的指導性差

我國中小學的危機教育在人身安全教育上較為重視，如火災、溺水等，但是對一些自然性災害、社會暴力事件以及師生之間的沖突卻缺乏危機教育，從整體上看，國家政策也側重學校的治安治理，倡導培養學生的遵紀守法觀念，而忽視了對中小學生危機教育意識和應對危機事件能力的培養。有的中小學校進行了危機教育，但也只是粗放式的板報、圖片等簡單內容，沒有針對性、缺乏實效性。

二、加強危機教育管理的對策

中小學危機教育管理首先要從觀念意識上進行提高，開展有針對性的、有實踐指導意義的危機教育，轉變常態式的教育方法，利用案例、角色扮演、調查研究等方法培養中小學生對危機事件的關注，提高他們的危機意識，樹立正確的良好的心態。

（一）加強危機預防的教育

危機教育的管理首先要從危機預防開始，危機預防能夠培養中小學生的憂患意識，降低危機事件的發生幾率，對及早消除危機和提高危機處理水平具有重要意義。學校應當作為學生快樂學習的園地，更應當是安全的樂園，日常教育活動中的不安全因素以及社會性質的災難都對學校學生的生命健康有著巨大的威脅，因此在危機教育中要提高學生的危機預防意識，培養他們的危機預防能力。

（二）提高危機教育的地位

在廣大的中小學中，危機教育存在學校領導、老師、學生三方主體的參與，但是從現實情況看，中小學領導和教師對危機教育的認識并不明確，他們只關注如何從外部和客觀上控制危機事件的發生，卻忽視了最重要的被保護者——學生個人的危機意識培養與危機處理能力培養。要做好危機教育管理要擴大三方主體的參與，組織教師和學生共同參與校園危機事件的討論，并積極獻策，還可以邀請有關專家進行專題講座，提高教師和學生的知識和技能。危機教育還應當納入到課程體系中，確保在各地的中小學都能開展和進行。

（三）加大對中小學危機教育的支持

相關部門要積極制定中小學危機教育的法律法規和具體的考評條例，做到危機教育有法可依、有法必依，來改變當前危機教育缺失的現狀，對惡性校園危機事件進行嚴厲的懲處。學界也要加大對中小學危機教育的研究，促進危機教育的書籍出版，為中小學危機教育提供可用教材。國家財政也要加大投入力度，注意學校的安全設施和衛生防疫條件的改善，設置中小學危機教育的專項資金。

三、結語

中小學生的危機教育關乎全國數千萬中小學生的身心健康與安全，也關系著社會的穩定，是當前教育中不可忽視的重要組成部分。中小學的危機教育應當警鐘長鳴，加強中小學的危機教育管理迫在眉睫。

參考文獻：

[1]任小瓊，學校“危機管理”的幾點建議[J].教師，2008（9）

[2]趙有軍，張敏敏.構建應對重大自然災害的校園危機管理體系[J].教學與管理（理論版），2010（2）

[3]王明賓，李斌，諸東濤.新世紀中小學校長培訓目標研究[J].江蘇教育學院學報（社會科學版），1999年03期

[4]李清宏.淺談中小學校長對教學管理方面的認識[J].佳木斯教育學院學報.2011年04期