基于校友資源開發(fā)與利用的高校就業(yè)工作研究

【摘 要】闡述校友資源在解決大學生就業(yè)問題中的作用，分析我國高校對校友資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀，提出開發(fā)和利用校友資源促進大學生就業(yè)工作的措施。

【關鍵詞】高校 校友資源 開發(fā) 利用 就業(yè)工作

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2013）12C-0174-02

隨著國內(nèi)高等教育體制的改革和發(fā)展，高校就業(yè)工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。大學生就業(yè)問題已成為當前社會最關心的焦點話題之一，高校畢業(yè)生能否有效就業(yè)直接影響著學校的長遠發(fā)展。因此，切實有效地落實高校就業(yè)工作是向社會輸送人才的重要途徑，對社會穩(wěn)定發(fā)展有重要的貢獻。校友資源是高校的重要社會資源及教育資源，在當前各高校的大學生就業(yè)工作問題上發(fā)揮著不可或缺的重要作用，高校應注意對校友資源進行良好的開發(fā)與利用，以有效地推動學校的就業(yè)工作。

一、校友資源在解決大學生就業(yè)問題中的作用

校友資源是校友自身作為人才資源所體現(xiàn)的價值加上校友自身所擁有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等有形和無形資源的總和。在高校中，校友作為一種特殊的人力資源，具有強大的優(yōu)勢和巨大的潛能。它對高校各項事業(yè)的推進和可持續(xù)發(fā)展特別是畢業(yè)生就業(yè)工作提供著多方面強有力的支持。校友資源是傳承學校辦學理念的精神資源，也是改善母校辦學條件的物質(zhì)資源，作為擴大學校社會影響的重要載體越來越成為各高校招生就業(yè)管理部門關注和重視的力量。高校在學生就業(yè)工作中應充分利用校友群體的優(yōu)勢，推進大學生就業(yè)工作的開展。

（一）校友資源對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的示范指導作用。各高校廣為傳頌的優(yōu)秀校友事跡，對在校大學生關于職業(yè)生涯規(guī)劃起到明顯的示范作用。校友的社會經(jīng)驗豐富，對各行各業(yè)的信息捕捉能力強，在幫助在校大學生分析當前就業(yè)形勢和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面有很好的指引作用。校友們通過自己的言傳身教，可以和學生有效互動，形成共鳴，激發(fā)學生的熱情，使學生愿意投入社會生產(chǎn)實踐中，并促使學生在服務社會的過程中樹立正確的就業(yè)觀和人生觀。高校學生正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠有效緩解在校學生的就業(yè)心理壓力，為高校就業(yè)工作的順利開展奠定良好的基礎。

（二）校友提供的就業(yè)信息是高校就業(yè)工作的重要組成部分。目前，高校通過相關渠道發(fā)布就業(yè)信息是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要途徑。在獲得的就業(yè)信息中，通過校友提供的占到大多數(shù)。首先，校友對母校與自身所在的單位了解比較全面，因此提供的就業(yè)信息更加直接對口，也最接近母校畢業(yè)生的需要。其次，校友通過比對歷屆畢業(yè)生錄用情況，全面掌握分析后，有助于選擇與培養(yǎng)新一輪的畢業(yè)生。再次，校友對高校就業(yè)信息的收集與反饋起到了良好作用。高校就業(yè)的相關部門應廣泛地聯(lián)系各行各業(yè)的校友，從各行各業(yè)的校友獲取更多的就業(yè)信息，及時地提供給在校畢業(yè)生。最后，校友提供的就業(yè)信息具有親緣性，母校畢業(yè)生對信息信任度高，避免上當受騙。

（三）校友所在企業(yè)能夠起到良好的實習接納與就業(yè)公關作用。高校可以通過專業(yè)分類，有針對性地聯(lián)系校友企業(yè)，為在校學生提供實踐和實習平臺。畢業(yè)生能夠直接從學姐學長們的工作單位中獲得學習、工作、社會等方面的經(jīng)驗指導，從而盡快地適應各種將要面臨的社會環(huán)境與工作環(huán)境。同時，學校根據(jù)實習學生在實習時遇到的各種情況，將相關信息反饋給校友所在企業(yè)，使企業(yè)能夠更好地提高生產(chǎn)效益，達到雙贏的局面。高校可以通過加強與校友企業(yè)的密切合作，在校友企業(yè)中建立“用人單位”基地，為在校學生提供更多的就業(yè)機會，同時，也為高校就業(yè)工作拓展有效渠道。高校每年定期組織校友企業(yè)舉辦專場招聘會，在為學生提供就業(yè)的同時，也極好地發(fā)揮了校友資源的優(yōu)勢。

高校畢業(yè)生能否受聘于用人單位，其關鍵在于用人單位對高校和學生的了解程度。高校在社會上良好口碑的建立，僅靠媒體宣傳與大量的書面材料是遠遠不夠的，通過校友們向社會宣傳學校的作用不容忽視。廣大校友代表著母校的形象，他們是母校“品牌形象”的代言人，校友們自身在各方面的杰出貢獻反映并檢驗著母校的教育質(zhì)量。因此，校友隊伍是充當高校拓展公共關系的重要媒介。

二、校友資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀

我國高校校友資源的特點是分布廣、數(shù)量大、素質(zhì)高、影響大。目前，我國多數(shù)高校基本建立了校友專職機構，為校友資源的開發(fā)與利用奠定了初步基礎，但這種特殊優(yōu)越的資源尚未被充分認識和合理開發(fā)，高校對校友資源的開發(fā)與利用程度不夠，運行機制與管理體制存在不足。經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)的高校校友資源開發(fā)情況稍好，其他地區(qū)高校校友資源在運行機制和管理體制上都存在著諸多問題。總體可概括為：粗淺的校友服務比較多，深入的系統(tǒng)研究比較少；從本校出發(fā)的個體研究多，宏觀層面的研究少。因此，沒有很好地發(fā)揮出高校校友資源應有的一些優(yōu)勢，如促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作等資源優(yōu)勢。

1994年5月，第一屆校友工作研討會在中國海洋大學召開，研討會為高校校友工作的發(fā)展指明了方向，持續(xù)至今已舉辦了19次。目前，國內(nèi)高校校友工作的研究主要集中在以下幾個方面：一是校友工作組織模式研究。北京師范大學校友會曾對國內(nèi)高校校友機構的組織模式進行調(diào)查，形成成果《試析高校校友工作的組織模式》。北京航天航空大學校友會也曾發(fā)表文章《關于高校校友工作組織機構模式的探討》。二是對國內(nèi)大學校友會的研究。對校友會的研究起步較晚，目前國內(nèi)已有學者注意到了開發(fā)校友資源的重要性，對我國當前校友會的情況分析也有一些研究成果。三是對校友資源的綜合開發(fā)和利用的研究。第十二次全國高校校友工作研討會曾專題討論校友資源問題，認為校友資源的綜合開發(fā)利用不僅是校友工作者應該為之奮斗的事業(yè)，也應引起全社會的關注與支持。

三、開發(fā)和利用校友資源促進大學生就業(yè)工作的措施

（一）健全校友資源開發(fā)和利用工作運行機制，完善校友與母校就業(yè)工作網(wǎng)絡。大學校友會隨著高校校友的發(fā)展不斷產(chǎn)生并壯大。目前，校友資源的巨大作用得到了許多高校的充分肯定，學校對校友工作逐漸重視，國內(nèi)一些高校已經(jīng)專門成立了開展校友工作的相關組織機構。

1.明確學校各級校友會的職責與任務。隨著校友會的發(fā)展，校友的職責與任務寫進了學校的相關規(guī)章制度，在發(fā)揮校友重要作用的同時，也增強了校友的責任感。高校就業(yè)便是校友職責中重要的一條，高校就業(yè)部門應安排專職人員負責管理校友就業(yè)資源的開發(fā)與聯(lián)絡工作，通過校友會這一介體，加強與校友的聯(lián)系，形成一個就業(yè)工作網(wǎng)絡，不斷提高就業(yè)寬度和廣度。

2.通過多種渠道，加強校友與母校之間的信息溝通與交流。加強校友與母校相互間的聯(lián)系，學校可以充分利用網(wǎng)絡交流平臺，向校友發(fā)送電子版校報、新年問候，利用媒體傳媒報道母校新聞，傳遞校友動態(tài)。校友也可以通過校友設立的信箱或母校成立的校友總會聯(lián)系，通過電子郵件等網(wǎng)絡信息交流工具進行信息傳遞，增進熱愛母校，心系母校的情感。此外，高校通過各種形式的活動，如校慶、校友聯(lián)誼會、各學院各班級畢業(yè)周年紀念等，不斷加強與校友的情感聯(lián)絡，不斷增加校友們的母校情懷，從而最大限度地調(diào)動校友支持母校建設和發(fā)展的積極性。

3.建設并完善一套信息反饋機制，重視母校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。定期或不定期的校友座談會、走訪校友所在企事業(yè)單位是收集校友對母校的意見和建議的主要途徑。同時，校友對畢業(yè)生、母校的評價反饋，對拓展與穩(wěn)定就業(yè)資源、促進學校教育教學改革發(fā)揮著重要作用。此外，通過就業(yè)調(diào)研、校友走訪、與地方校友組織定期聯(lián)系等方式，可以加強校友與用人單位之間的有效溝通，拓展學校對外開放活動渠道，成為為母校服務、為校友服務、為社會服務的重要載體。

（二）搭建校友資源開發(fā)與利用平臺，促進母校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。校友十分了解母校的專業(yè)設置與用人單位人才需求之間的差距，通過這些信息反饋，能夠加強母校在落實教學基礎地位、優(yōu)化專業(yè)結構、進行教育教學改革等方面的思考，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應社會發(fā)展的需要。高校可以聘請知名校友擔任母校兼職教授和客座教授；定期邀請各行各業(yè)中的杰出校友返校講學，開展校友講堂；舉辦校友所在單位專場招聘會等，這些舉措對開闊學生視野、培養(yǎng)學生能力、提高學生修養(yǎng)和培育學生愛校情感等方面都能作出積極貢獻。

（三）積極拓寬母校與校友合作途徑，實現(xiàn)共贏發(fā)展。校友資源能否發(fā)揮本身的巨大優(yōu)勢，取決于母校和校友的良好合作，母校全心全意幫助校友，校友全心全意為母校作貢獻，從而達到互惠互利的局面。校友們畢業(yè)之后，通過自己努力，大部分取得了很好的成就，他們在擁有較高的社會地位的同時，也擁有較強的經(jīng)濟實力，并且有能力與母校進行產(chǎn)學研合作，把母校的理論成果轉化為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)力，這樣，不僅促進了母校的科學研究，為母校學生提供了更多的就業(yè)崗位，也促進了所在企業(yè)的自身發(fā)展，最終形成良性循環(huán)。

總之，校友資源是高校建設和發(fā)展中十分重要的社會資源和教育資源，有效開發(fā)和使用校友資源具有重大的現(xiàn)實意義和指導意義。要充分發(fā)揮開發(fā)利用校友資源在就業(yè)工作中的重大作用，必須進一步解放思想、與時俱進、把握機遇、積極作為，以服務為基、以情感為紐、以溝通為橋，合理開發(fā)利用校友資源，為畢業(yè)生就業(yè)工作作出積極貢獻，促進高校就業(yè)工作持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

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【基金項目】桂林理工大學2012年度“黨建與思想政治教育研究”專項課題（GUTDJD010）；桂林理工大學高職學院2013年科研扶持基金項目（桂理工高職院[2013]37號）

【作者簡介】蘇 欣（1983- ），女，吉林人，碩士，助理研究員，桂林理工大學高職學院學工部副主任；程安福（1962- ），男，山西大同人，學士，工程師，桂林理工大學校友辦主任。

（責編 黎 原）