高職高專推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)思想政治理論課堂的思考

【摘 要】分析黨的十八大精神進(jìn)思想政治理論課堂的重要意義，提出用黨的十八大精神武裝教師，緊密結(jié)合思想政治理論課的特點(diǎn)，大力推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)思想政治理論課堂。

【關(guān)鍵詞】黨的十八大精神 高職高專 思想政治理論課堂

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）12C-0025-02

中共中央印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的通知》明確要求：“要抓好黨的十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，把學(xué)習(xí)黨的十八大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容?！必瀼芈鋵?shí)黨中央關(guān)于黨的十八大精神進(jìn)課堂的要求，是高校開展思想政治教育的首要任務(wù)。本文結(jié)合高職高專思想政治理論課的特點(diǎn)，根據(jù)筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)課堂作初步的思考。

一、充分認(rèn)識(shí)黨的十八大精神進(jìn)思想政治理論課堂的重要意義

黨的十八大報(bào)告指出：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。當(dāng)代青年群體的重要組成部分是當(dāng)代大學(xué)生，他們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量，提高他們的思想認(rèn)識(shí)具有十分重要的意義。

黨的十八大報(bào)告提出在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。當(dāng)前的在校大學(xué)生大多是20歲左右的年齡，實(shí)現(xiàn)上述兩個(gè)奮斗目標(biāo)時(shí)正好是他們年富力強(qiáng)、奮發(fā)有為在崗工作的時(shí)間段?！皟蓚€(gè)百年”的宏偉目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想都是由他們來實(shí)現(xiàn)，也是他們看得見的現(xiàn)實(shí)。因此，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的十八大精神理解和把握關(guān)系到他們目前的認(rèn)識(shí)水平，以及今后他們走上工作崗位挑重?fù)?dān)時(shí)的思想基礎(chǔ)。高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，思想政治理論課教師擔(dān)負(fù)著搭建中央精神與大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)之間的橋梁工作。因此，思想政治理論課教師要發(fā)揮創(chuàng)造性勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神方面發(fā)揮主力軍的作用。

二、推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)思想政治理論課堂的舉措

（一）用黨的十八大精神武裝教師，及時(shí)推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)思想政治理論課堂。高職高專思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，黨的十八大精神主要靠思想政治理論課教師在課堂上傳授。要讓黨的十八大精神進(jìn)學(xué)生頭腦，就得讓黨的十八大精神先武裝教師的頭腦。為此，思想政治理論課教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)、研究黨的十八大精神，全面做好黨的十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。例如，2012年11月8日，黨的十八大在北京隆重召開，柳州師范高等?？茖W(xué)校即時(shí)組織教師全程收看大會(huì)開幕盛況，認(rèn)真聽取胡錦濤作的報(bào)告。隨后，學(xué)校為教師購(gòu)買黨的十八大報(bào)告白皮書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織教師開展學(xué)習(xí)黨的十八大精神研討活動(dòng)，參加黨的十八大精神宣講專題報(bào)告和有關(guān)教學(xué)專題研討會(huì)、專題培訓(xùn)班，觀看黨的十八大獻(xiàn)禮影片《忠誠(chéng)與背叛》等，通過及時(shí)組織思想政治理論課教師參加各種學(xué)習(xí)黨的十八大精神活動(dòng)，使教師率先掌握黨的十八大精神內(nèi)涵，做好黨的十八大精神進(jìn)課堂工作。

（二）緊密結(jié)合思想政治理論課特點(diǎn)，大力推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)課堂。高職高專思想政治理論課包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”）、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（以下簡(jiǎn)稱“概論”）、形勢(shì)與政策三門課程。這三門課程在高職高專都是公共必修課，但是每門課程的要求和教學(xué)方法手段是不一樣的。根據(jù)每門課程的不同特點(diǎn)，應(yīng)該采取適宜的方式推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)課堂，以提高教學(xué)實(shí)效性。

1.以專題講座的教學(xué)方式，推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)形勢(shì)與政策課程。形勢(shì)與政策課程教學(xué)主要是對(duì)大學(xué)生分析和宣講國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題、黨的方針政策等，幫助學(xué)生開拓視野，及時(shí)了解時(shí)事政治。該課程具有新、快、時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)形勢(shì)與政策課堂，主要是以開展專題講座、專題報(bào)告的形式進(jìn)行教學(xué)。首先，講座專題設(shè)計(jì)要盡量廣泛、切合學(xué)生需要。我們結(jié)合黨的十八大報(bào)告精神擬出10多個(gè)專題供任課教師參考，任課教師再根據(jù)自己的研究方向和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)選擇并完善自己的教學(xué)專題。其次，講座專題的內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際、通俗易懂。教師在講授專題時(shí)，要根據(jù)高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，講授的內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際、通俗易懂、貼近學(xué)生，使高深的理論變成學(xué)生自覺接受和感興趣的知識(shí)。例如，在講授“中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)”專題時(shí)，因?yàn)閮?nèi)容比較抽象，上課時(shí)可以先讓學(xué)生觀看視頻《開啟中國(guó)夢(mèng)》，隨后向?qū)W生講解什么是中國(guó)夢(mèng)、舉例對(duì)比中國(guó)夢(mèng)和美國(guó)夢(mèng)的區(qū)別、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑以及面臨的困難和挑戰(zhàn)等，最后講解黨的十八大報(bào)告針對(duì)這些問題提出的解決政略等。通過講解，學(xué)生明白了每個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了自己的“藍(lán)圖”，整個(gè)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的“中國(guó)夢(mèng)”才能完全實(shí)現(xiàn)。

2.以內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)方式，推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)“基礎(chǔ)”課程。根據(jù)“基礎(chǔ)”課程貼近學(xué)生大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的綜合性和應(yīng)用性、鮮明的思想性和現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，采取以內(nèi)容相結(jié)合為主的教學(xué)方式推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)“基礎(chǔ)”課堂。首先，梳理黨的十八大報(bào)告與“基礎(chǔ)”課程相關(guān)的內(nèi)容，在教材的每個(gè)章節(jié)中及時(shí)貫穿黨的十八大精神的相關(guān)內(nèi)容。其次，教師在授課時(shí)要把黨的十八大提出的重要理論與“基礎(chǔ)”相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行闡釋。例如，緒論“珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界”，要求大學(xué)生要學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合黨的十八大報(bào)告中提出的新亮點(diǎn)“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，向?qū)W生重點(diǎn)分析和解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過給學(xué)生觀看視頻黨的十八大代表先進(jìn)人物事跡，來打動(dòng)和感化學(xué)生，達(dá)到觸動(dòng)心靈、感悟思想、體現(xiàn)行動(dòng)的教學(xué)效果。在講第一章“追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念”時(shí)，2010版“基礎(chǔ)”課教材中“樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想”中講授的內(nèi)容是“堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任”、“堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心”，這些內(nèi)容缺乏從理論的內(nèi)在邏輯角度說明什么是中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、怎樣堅(jiān)持和形成中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。而黨的十八大報(bào)告對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念作了明確回答：“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的最鮮明特色，是黨和全國(guó)人民90多年艱苦奮斗的成果。”這一新論斷，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，實(shí)質(zhì)上就是堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念。這種內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠更好地讓黨的十八大精神扎根學(xué)生的頭腦。

3.以全面滲透的教學(xué)方式，推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)“概論”課程?！案耪摗笔歉咝Ｋ枷胝卫碚撜n的核心課程，它以宣傳黨的指導(dǎo)思想，闡述黨的理論、路線、方針和政策為主，具有極強(qiáng)的政策理論性。該課程的教學(xué)內(nèi)容與黨的十八大報(bào)告的內(nèi)容聯(lián)系最緊密。因此，應(yīng)當(dāng)把“概論”課作為黨的十八大精神進(jìn)課堂的主渠道，采取全面滲透的方式推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)課程。第一，通過研究黨的十八大報(bào)告，把黨的十八大報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷完整地滲透到“概論”課程之中，把黨的十八大精神貫穿到教學(xué)的每個(gè)章節(jié)當(dāng)中。第二，緊密結(jié)合課程，科學(xué)講授教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中，要把黨的十八大的基本精神與“概論”課的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。例如，在講第一章“馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果”內(nèi)容時(shí)，著重分析黨的十八大為什么要把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，成為我們黨的指導(dǎo)思想；在講第八章“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”時(shí)，把黨的十八大報(bào)告提出的“加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”與中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來；在講第十一章“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”時(shí)，把黨的十八大報(bào)告提出的“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)美麗中國(guó)”增加進(jìn)來；在講第十五章“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”時(shí)，把黨的十八大報(bào)告提出的“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心結(jié)合起來，等等。這樣，通過每個(gè)章節(jié)穿插融入黨的十八大內(nèi)容，學(xué)生更加全面、深刻地理解黨的十八大對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)方面作出的一系列重大戰(zhàn)略部署。第三，課堂教學(xué)要采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。高職高專的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、理論基礎(chǔ)較差的情況。因此，教師在講授“概論”這門課程時(shí)，要采用形式多樣的教學(xué)方式，使課堂變得更讓學(xué)生喜歡和接受。例如，針對(duì)第七章“社會(huì)主義改革和對(duì)外開放”，組織學(xué)生開展“家鄉(xiāng)十年的變化”調(diào)查活動(dòng)并形成實(shí)踐課件匯報(bào)。此外，還可以通過制作圖文并茂的精美課件、播放相關(guān)視頻資料等，使學(xué)生加深對(duì)黨的十八大精神的認(rèn)識(shí)。

三、余論

要貫徹落實(shí)中央提出的黨的十八大精神“三進(jìn)”工作要求，除了在課堂講授中貫穿黨的十八大精神外，還可以將黨的十八大精神貫穿于思想政治理論課的第二課堂——校園文化活動(dòng)中。比如，在學(xué)校開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神活動(dòng)中，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神專題演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織學(xué)生開展“學(xué)習(xí)黨的十八大精神”和“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)、主題團(tuán)日、主題黨日活動(dòng)等，通過學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在“求樂”中學(xué)習(xí)黨的十八大精神。

黨的十八大精神進(jìn)課堂是時(shí)代賦予我們的使命。作為高職高專院校的思想政治理論課教師，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨的十八大精神的學(xué)習(xí)和研究，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝自己，不斷提高自身的理論水平和思想政治素質(zhì)，勇于在實(shí)踐中探索，善于在實(shí)踐中總結(jié)，把黨的十八大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作不斷引向深入。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].北京：人民出版社，2012

【作者簡(jiǎn)介】雷燕飛（1974- ），女，壯族，廣西邕寧人，館員，柳州師范高等?？茖W(xué)校社科部副主任。

（責(zé)編 黎 原）