職業院校體育教育與企業活動相互融合問題研究

摘 要 職業院校培養的學生，就是要在各個方面適應企業的需求，本文分別從人員的互動、文化的互動、資源的互動等方面，對職業院校體育與企業體育融合互動的理論進行分析，并對如何加強職業院校體育與企業體育融合互動提出了兩點建議，以期能夠引起相關企業與學校的重視，使學校體育與企業體育互相促進，互相提高。

關鍵詞 職業院校 體育教學 企業活動 融合互動

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

1 問題的提出

隨著教育改革的不斷深入發展，高等職業教育的地位已經不容忽視，高等職業教育為社會培養了大批高素質的技術應用型和技能型人才，豐富和完善了中國特色高等教育體系，推動了我國高等教育大眾化目標的實現。高等職業教育的蓬勃發展有利于經濟和社會的進步，滿足社會對高技術應用型人才的需求；有利于解決人才結構不合理的問題，實現人才培養的多樣化；還有利于緩解就業壓力，走出大學生就業難的困境。

企業作為現代經濟社會的基本構成單位，其目的是整合、利用現有資源，創造出盡可能大的經濟效益。體育是現代生活中的一種重要的社會現象，隨著體育事業的發展和整個社會的進步。體育與社會生活的結合越來越密切拉。企業為了凝聚人心、增強員工競爭協作的意識，也越來越重視企業體育隊伍的組建，這就使得職業教育與企業的關系也越來越密切。校企合作模式是指職業學校與企業聯合的職業教育培訓模式，這是目前職業教育最具前景的培養模式。它的優點是吸取學校模式和企業模式的優點，有利于調動各方面的辦學積極性，有利于互通有無，有利于職教資源的充分利用，有利于理論密切聯系實際，有利于人才培養與需求的緊密結合。

2 職業院校體育與企業體育融合互動理論認識

體育是企業在物質文化、形象文化中的重要組成部分，企業為了自身的發展，會有側重地選擇具有一定體育專長和技術能力的雙重人才。在學校體育教學過程中，我們可以充分利用現有的體育資源，開展常規的體育教學外，可同時開展高校、企業雙重人才方面的培訓，企業也可利用學校的資源，開展企事業單位的體育活動和比賽，使學校與企業能夠融合互動，互相促進，共同提高。我們可以從以下幾個方面進行互動：

2.1 人員的互動

每個學校和企業都有自己的特色體育項目，學校體育可以根據企業的需要，選取項目，改進課程設置，有傾向性地為企業培養具有體育專長的技術人才。高校在為企業培養體育人才時，可采取普及和專門兩種途徑和方式：

（1）在現行的公共體育教學中，插入一定有關企業體育人才培訓的教學內容，其中包括基本理論知識和一些基礎體育項目的基本技術、技能，以及教學方法和手段。組織學生到校外、社區、企業單位參與實踐，課內課外一體化，學校企業集合互補，使學生在參加工作后能夠成為一名企業內群體活動的積極參與者和組織者。

（2）在現有的體育教學班級中，挑選一部分熱愛體育運動，并具有一定體育專長的學生組成專門的教學班，根據企業的需要，設置課程體系，滿足企業的需求。這些學生因為有企業所需要的兼備能力，往往更會受到企業的關注并容易被錄用，這也為他們畢業后求職增添了砝碼。此外，企業也可以與學校進行長期的合作，利用高校專業體育教師的知識與技能，為企業現有員工進行培訓，使他們能夠積極地參與到企業的精神文明建設中，在自身體質得到提高的同時，增強了企業的凝聚力。

2.2 資源的互動

高校的體育場館、體育設施比較完備。在滿足自身的體育教學任務的同時，還可以在全民健身體育活動中，承擔周邊社區、企事業單位的體育活動和比賽任務，學校可以為企業提供場地，為企業員工進行體質健康測定，通過測定和數據分析得出企業員工的身體機能健康的各項指標，從而有針對性地開出運動處方，這些都是保證開展企業體育人才培訓的必要條件”。此外，學校在為企業服務時，可以推薦學生輔助教師工作，使學生在獲得鍛煉的同時，可以與相應的企業進行接觸。

3 結束語

本文通過對職業院校體育與企業體育融合互動進行研究。在實踐中，根據企業工作性質的不同，開設體育課程，這不但對職業院校體育教學具有重要實踐意義，更對在企業中開展以健康、休閑、娛樂為主的體育活動，建設現代文明企業，增強企業的凝聚力，振奮企業精神，增強企業活力和勞動者身體素質，提高勞動生產率都具有重要影響。以職業院校體育和企業體育一體化理論和終身體育的理論為支撐，從組織形式到活動內容，實現多元的、多層的體育融合互動、資源共享，把職業院校

體育送到企業職工中，把企業體育引進職業院校校園，可以促進學校體育與企業體育文化的共同提升。體育和企業在許多理念上都具有高度的一致性，所以職業院校體育與企業體育的融合互動，是職業院校體育未來的一個發展方向。這也是每個體育工作者今后要繼續研究的問題，只要將這項工作做好了，學校和企業就會出現雙贏的局面，結出豐碩的成果。

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