富于地方特色的高職《印花技術》教材改革

摘 要：文章針對目前市場上高職類《印花技術》教材內容與紹興印染產業實際生產出現嚴重脫節問題進行分析探討，指出應該以“必需、夠用”為度，打破原有教材的系統性、完整性，以項目、專題為導引，增加學生具體實踐操作環節，貼近生產，更能學以致用。

關鍵詞：地方特色；高職；印花技術；教材改革

目前，以計算機技術為代表的高新技術已廣泛應用于現代印花加工，圓網印花、平網印花是紹興紡織行業的主導，噴墨印花、轉移印花也異軍突起，市場占有率逐年增加。尤其是噴墨印花憑借免制版、無污染，圖案層次感強，適應市場的小批量、多樣化需求，印花速度于2010年大幅提升至目前的400～600平方米/小時，給印花產業帶來了革命性的變革，也對印花產業應用型專業人才提出新的要求。

作為紹興市高職高專類唯一具有染整專業的學院，服務于本省、本市區域經濟社會發展，培養行業、企業一線急需的應用型專業人才是全面貫徹落實《浙江省中長期教育改革和發展規劃（2010-2020）》《紹興國民經濟和社會發展“十二五”規劃綱要》以及2012年浙江省和紹興市教育工作會議精神的基本要求。印花技術課程是以培養印染企業印花職業技術崗位群所需要的實踐性應用人才為目標，在教學時教師應以印花產品的實際生產過程為主線，將理論教學和實踐教學緊密結合，以“必需、夠用”為度，打破原有課程的系統性、完整性，以實用為主，淡化理論推導過程，強化職業技能訓練，把印花行業的新動向擴散、滲透、貫穿在印花技術教學中。

但是，由于近年印花技術的飛速發展，印花職業崗位不斷增加，原有的教材不能滿足新增崗位群對實用性人才的需求，對教材的編寫也就變得勢在必行，而突出地方特色，正是高職教育服務于區域化經濟的表現。而解決這一問題，需要做以下幾個方面的工作。

一、紹興印染行業職業崗位調查

高職高專類印花技術教材需要在本省、本市印染企業印花技術應用型專業技術人才需求調研的基礎上，有企業高管、企業技術人員的參與下制定印花技術課程的課程標準。教材內容的設置應隨印花職業崗位需求變化作適量的“取、舍、補”，優化精簡教材，突出高職高專類教育“必需、夠用”的原則，緊密聯系本省、本市印染企業印花發展的新動向、新工藝、新技術，避免課程內容落后生產實際，與印花生產實踐脫節。

通過調研紹興地區以及周邊印染行業的發展，圓網印花、平網印花仍是企業的主力軍，輥筒印花已經退出歷史舞臺，但制網工藝有了進一步發展，計算機信息化技術應用廣泛，數碼噴墨制網、噴蠟制網增多，噴墨印花、轉移印花異軍突起，在市場上份額增加，未來還會有較大增幅，印染管理系統也開始應用印染ERP管理軟件來提高管理水平和管理效率。而圓網印花、平網印花知識點在高職規劃教材中有重點闡述，但制網工藝仍僅限于感光制網，教材中更是對噴墨印花、轉移印花筆墨頗少，因此需要在現有教材基礎上從選材和編排兩方面著手處理印花技術課程內容。

二、緊扣職業要求，優化精簡教材

根據紹興地區及其周邊印染行業職業崗位群的調查結果，在現行的規劃教材基礎上對《印花技術》高職教材進行“取、舍、補”。取，保留目前印花職業崗位仍然需要的內容，如圓網印花、平網印花的相關知識；舍，浙江印花企業已淘汰機械設備相應的職業崗位所需的內容，如輥筒印花中的花筒雕刻；補，印花企業生產一線急需的新技術應用型知識，如新型制網工藝和噴墨印花、轉移印花等知識。

三、突出應用性和實踐性，注重寬基礎和活模塊

印花技術教材必須緊緊圍繞印花職業崗位群對實用性人才的需求為核心的培養目標，重點突出應用性和實踐性，所學所練都是接近生產實踐的，確保學生首崗能勝任。而注重寬基礎和活模塊，就是學生接觸知識面要廣，注意引導學生關注印花行業的發展動向，掌握最新的印染信息，多途徑汲取新的專業知識，收集國際國內印花技術的新動態和新工藝，如噴墨印花的最新速度、未來印花技術的方向等。將這些新知識補充到教學內容中，拓展學生思路，開闊學生眼界，讓學生在畢業后轉崗能適應，發展有后勁。

總之，印花新設備、新方法、新工藝不斷推陳出新，印花職業崗位群不斷變化。學校應優化高職教育《印花技術》配套教材內容，以適應區域經濟社會發展需求，提升教育對經濟社會的人才支撐能力、知識貢獻能力和學習服務能力，充分體現高等職業教育主動適應區域經濟社會發展需求，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路。

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