以“北京精神”為核心推動班級文化建設的途徑探析

摘 要：“北京精神”的內涵是“愛國、創新、包容、厚德”，時刻約束著每一個有道德、有素質、有文化的北京人。它與現代文化建設的目標相吻合，并為高校的班級文化建設提供了新的方向。本文總結了目前高校班級文化建設的現狀，針對其中的問題提出了相應對策，希望能為各高校的班級文化建設提供參考。

關鍵詞：“北京精神”；大學；班級文化建設

一、“北京精神”在精神生活中的重要意義

“北京精神”被首都人民凝煉為“愛國、創新、包容、厚德”。“愛國”是“北京精神”的核心，它是激勵北京人民團結奮斗的強大精神動力，是凝聚人民的重要思想基礎和不斷追求進步的精神力量?！皠撔隆笔潜本┚竦木?，它引領人民追求進步、推陳出新，以全新的理念和方式推動首都的科學發展和文化建設，以創新贏得機遇和未來?！鞍荨笔潜本┚竦奶卣鳎w現出了北京寬廣的胸懷和開放的態度，影響著北京人民以包容、和諧的心態對待身邊的不同國度、不同民族的文化差異?！昂竦隆笔潜本┚竦钠焚|，它體現了北京人民的胸懷坦蕩、文明有禮的道德品質，促進誠信、有愛、互助、奉獻等社會良好道德風尚的形成?！氨本┚瘛彼w現出的價值觀深刻地影響了首都人民的精神文化的發展方向，凝聚和激勵著北京人民團結進取，積極拼搏，在提高個人文化素養的同時，努力增強國家文化軟實力，更好地推動首都的建設和科學發展。

二、高校班級文化建設現狀

首先，在班級文化建設當中，大部分高校班級并沒有將愛國教育作為文化建設的核心內容，主要是停留在表面的宣傳和倡導工作上，并沒有根據時下的國家形勢以及當前大學生對待愛國教育的態度進行實際性的建設。而且在有關建設中，很大部分班級并沒有注重對學生思想動態進行調查，而是一味地口頭灌輸“愛國”，更缺乏實際行動性的教育活動，這并不能從根本上提高大學生的愛國意識以及培養學生對國家的歸屬感和擁護意識。

其次，高校班級文化建設熱情普遍較高，但建設途徑較為單一。無論是在班級文化的建設途徑上，還是班級文化建設的內容中，都普遍缺乏“北京精神”的精神內涵，尤其是其中“創新”這一基本要點。從理論上來說，大學生是一群富有創新精神的群體，但是在班級文化的建設過程中，卻總是循規蹈矩，不能從根本上拓展班級文化的建設形式，局限在現有的、較為成熟的活動與內容里，也在一定程度上壓制了某些同生學的活動熱情。

最后，“包容”和“厚德”在一定程度上有相似性，但是在班級文化建設的過程中，這兩點卻又是最容易被忽視的?！鞍荨笔恰氨本┚瘛钡奶卣?，“厚德”是“北京精神”的品質。在班級文化建設的進程中，更需要這種開放的姿態和博大的胸襟，從而形成尊重差異、包容多樣、和諧發展的班級風氣。

三、對高校班級文化建設的建議

1.注重聯系實際，心系祖國發展

“愛國”是“北京精神”的核心，是立人之本。而在班級文化建設中，更是扮演了核心靈魂的角色。所以，進行有效的愛國文化建設，是班級文化建設的重要組成部分。

首先，愛國不能只停留在一味的口頭宣傳上，聯系時下國家形勢以及重大的國家事件進行相關的教育活動，是一個有效的建設途徑?？梢月撓到趪业恼魏徒洕F狀以及所召開的大會所宣傳的主要精神，開展班級討論會等活動，讓學生在了解當前國家形勢的同時發表自己的看法和關于國家發展的建議，在宣傳愛國精神的同時培養學生的主人翁意識和責任感。另外，注重學生的思想動態，了解學生對愛國這一精神的普遍認識，根據不同情況確定不同的建設方向和形式。而且從平時的生活中注重培養學生的愛國精神，倡導學生重視升國旗、唱國歌等一些可以體現愛國精神的小事，讓學生時刻謹記自己是國家的主人翁，心系國家發展，勇擔時代使命。

2.多種形式促進創新改革

在班級文化的建設過程當中，要充分發揮學生的能動性。在活動方式上，可以采用各黨支部結合的方式，如在本團隊的活動調查中，我們確定了一套項目整體規劃，具體內容如下：根據學校周邊的地理優勢，在2012年9月至2013年間，以“北京精神”為核心開展一系列的班級活動，通過辯論會、地域文化教育等班級活動的形式將“北京精神”融入到班級文化建設當中。同時進行下鄉行動與黨支部深度合作，以調查的形式探究鄉鎮黨支部“北京精神”的相關文化建設方式，并與其黨支部成員深刻交流，學習并借鑒其建設形式。另外，初步擬定了班級文化建設計劃，即以“北京精神”為核心，以辯論會、班會、地域文化學習等為主要形式，開展一系列的主題教育活動，分別從不同角度，針對不同對象較好地詮釋了“北京精神”的內容。這一系列的主題教育活動，使學生在發言、討論、觀看視頻等環節中體會到“北京精神”的深刻內涵。

3.“包容”“厚德”中追求進步完善

在班級文化建設過程中，從學校到學院都應該本著支持的態度，從根本上促進班級學生的文化熱情，用“寬容接受，追求進步”的心態，認真對待每一次班級文化建設活動，并在每次活動之后進行總結，以求在更多更高的層面上追求班級總體實力的進步。

參考文獻：

[1]邸衛敏.高校班級文化建設與思想政治工作[J].河北青年管理干部學院學報，2004，（04）.

[2]劉淇.踐行“北京精神”推動首都科學發展[N].北京日報，2011-11-03.

[3]范寶祥，王文杰.淺談在高校辦公室工作中踐行北京精神[J].中國電力教育，2012，（10）.