高校圖書館對重點學科建設的支撐力分析

摘 要：本文以西安科技大學圖書館為例，分析了圖書館對學科支撐的評價體系，探討了圖書館如何利用其資源為本校學科建設服務，研究成果為圖書館建設提供一定的指導作用。

關鍵詞：高校圖書館 重點學科 學科建設

中圖分類號：G253 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0251-01

重點學科是高校核心競爭力的體現，反映了一所高校的辦學水平和實力，是高校生存和發展的根本。重點學科的建設、發展與高校圖書館資源保障緊密相關，科學合理評價高校圖書館對重點學科建設的保障作用，對于圖書館建設和重點學科的發展都有重要意義。

1 研究目的

西安科技大學是一所以工科為主體，多學科協調發展的教學研究型大學，重點學科的建設及建設水平是目前本校發展的重中之重，學科建設、學科創新都離不開圖書館優良的文獻資源保障和信息服務的有力支撐。通過高校圖書館收藏的文獻信息資料，重點學科的專家和科研工作者能夠及了解學科的前沿動態，掌握學科的最新發展方向，較好地指引重點學科建設[1]。

作為高校重要組成部分的圖書館，想要在激烈的競爭環境下生存和發展，必須要改變傳統的服務模式和服務方式，滿足網絡環境下重點學科的發展需要，把參與學校重點學科建設作為提升自身服務能力，是當前高校圖書館建設和發展的首要任務。隨著圖書館的自動化、網絡化建設的發展，我校圖書館根據重點學科建設需要，創新服務模式，把工作重點放在為重點學科和教師科研服務上，逐步形成了一個以信息服務為重心，以煤炭礦業工程、安全技術與工程為特色的開放式、多層次、多學科文獻信息服務體系，成為教學科研及重點學科建設的重要支柱。

2 評價指標體系構建

統計分析是圖書館業務工作必不可少的一項內容，是進一步優化館藏結構、提高圖書利用率、提升圖書館服務水平重要依據。為了了解我校圖書館對重點學科建設的支撐作用，本研究利用統計分析從圖書館評價的角度進行研究。

2.1 文獻資料保障情況

豐富完備的文獻資料，是圖書館對重點學科發展提供幫助的基礎。不僅可以滿足本專業學生獲取知識的需要，同時也是重點學科教師和科研工作者獲取新知識和了解外部發展的主要信息來源。我校圖書館擁有50多年館齡，已經積累一定數量的文獻資源，現有各類館藏文獻資料250多萬冊（其中電子圖書113萬冊）。館藏文獻與本校的學科專業緊密結合，基本形成了以煤炭礦業工程、安全技術與工程為特色，以地質、機械、測繪等學科為重點，文、管、理、工兼收的多學科藏書體系。

2004年教育部頒布的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》，該方案明確指出工科類院校生均圖書標準為80 冊，年生均進書量為3冊[2]。我館現有各類館藏文獻資料250多萬冊，2012年年度進書量9萬多，全校師生2萬人左右，文獻資料符合館藏生均圖書量和年生均進書量這兩個評價指標。

2.2 實例分析圖書館對學科建設支撐作用

依托文獻資料，為學科建設提供高質量、全方位的服務，是圖書館建設的重要內容之一。圖書館應從某一學科的館藏數量，服務項目等方面進行全面評價。為了更進一步的說明高校圖書館對重點學科建設的支撐作用，筆者以我校測繪工程為例進行統計分析。

2000年西安科技大學圖書館開始使用“匯文文獻信息服務系統”，實現了圖書館管理的全面計算機化。根據中圖分類法，在我館使用的匯文系統中對測繪工程紙質圖書進行統計，近年來圖書館在保證基礎學科文獻資源的前提下逐年增加重點學科文獻經費，測繪類圖書采購數量有了明顯的增長，2011年和2012年測繪類圖書采購量分別為3036冊、4565冊，2012年測繪工程類圖書增長比例高達50.36%，各種數據顯示重點學科建設已經引起圖書館的關注。

文獻資源館藏數目的增加是一個方面，服務質量是圖書館對重點學科另一保障舉措，專業圖書推薦是我館近期舉行的服務項目。面對數以萬計的圖書，如何選擇對自己有用的圖書是讀者比較頭疼的事，請專業教師把自己讀過的，認為可鑒性比較大的圖書推薦出來，減少讀者挑選時間。圖書薦購也是圖書館服務項目之一，圖書館網頁上專門有一個圖書薦購平臺，教師、科研工作者可以把自己需要的圖書推薦給圖書館，由圖書館進行采購，專業老師推薦這種方式采購的圖書利用率更高。

2.3 圖書外借服務評價

評價圖書館服務的一項重要標準是圖書借還服務，近年來圖書外借在原有基礎上有大幅增加，圖書借還服務統計研究，旨在掌握圖書利用率，提高圖書館圖書采購質量，最大限度為師生提供文獻服務。筆者同樣以測繪工程為例在匯文系統中進行統計，測繪圖書近年借還數量基本持平并保持小幅上升的趨勢，借還比例均維持在7.00%左右。

3 今后工作的重點

文獻信息保障不僅僅表現為文獻的擁有數量，還表現在文獻信息服務質量和利用，用戶對館員的服務品質及效率的滿意度是一個重要指標。文獻資料收集應在照顧基礎學科的前提下，保證重點學科的文獻資源配置。

館際互借可以彌補重點學科文獻館藏的不足，利用各館的館藏優勢，實現資源互補，緩解讀者需求的無限性與圖書館收藏的有限性之間的矛盾，是衡量文獻信息保障水平的一個重要方面。

灰色文獻是當前國內外圖書情報界公認的重要情報源之一，該文獻的特點是內容復雜、信息量大、形式多樣、出版迅速，絕大多數反映的是各領域的新成果、新動態， 具有重要的參考價值[3]。

加強用戶需求調研和收集反饋意見，針對需求和問題及時做出回應也是圖書館服務的一項內容，圖書館定期組織用戶對文獻信息服務需求調研，通過調研，明確了科研用戶的文獻信息需求；積極收集讀者反饋意見，及時修改不足以便為科研人員提供更好的信息服務。

4 結語

本文在統計數據的基礎上，以測繪工程為實例，對高校圖書館對重點學科建設的支撐作用進行簡單分析，意在引起廣大同仁更多地關注重點學科建設，在保證基本教學的基礎上，為學校重點學科建設提供科學、合理、完善的文獻信息保障支撐。

參考文獻

[1]廖潔.高校圖書館與重點學科文獻保障[J].四川警官高等專科學校學報，2005，17（6）：99-102.

[2]鐘曉玫.從館藏資源建設角度探討生均100冊評估指標[J].圖書情報，2009（1）：73-74.

[3]李輝.高校重點學科的文獻資源建設[J].河南職業技術師范學院學報：職業教育版，2006（1）：76-77.