大學生思想政治教育中如何堅持以人為本思想

摘 要：在新形勢下，加強和改進大學生思想政治教育必須遵循以人為本的原則。本文分析了“以人為本”教育原則的科學內涵，闡述了“以人為本”的現實必要性；提出了具體措施。

關鍵詞：大學生思想政治教育 以人為本 措施

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0239-01

以人為本，在高校思想政治教育中是一種順應時代發展要求和學生發展需求的全新的教育理念，是新時期開展高校思想政治教育工作的必然要求，對于提高大學生的思想政治教育的有效性，提高大學生的綜合素質有著重要的現實意義。

1 實施以人為本思想，開展思想政治教育的內涵及必要性

堅持以人為本是科學發展觀的要求，同時也符合學生思想品德形成的規律要求，對于增強新時期大學生思想品德的修養有著重要的指導及促進意義。

1.1 從大學生思想品德形成規律來說需要堅持以人為本

思想教育的過程并不是被動形成的過程，而是通過外在的教育轉化為內在的吸收和自我養成，是內外部環境因素相互作用的結果。大學生思想政治教育工作只有和大學生自身特有的情感規律和特點相結合，才能發揮最終的教育效果，對大學生的思想品德修養產生積極的促進作用，才能積極調動大學生的知、情、意、形，激發他們的意志，形成主動的修養養成，這一過程需要重視學生的主體地位，關注他們自身的情感和感受，了解他們的需求，根據其自身特有的實際狀況進行因材施教，因此，這一過程實際上是以人為本的發展過程，是以人為本思想的具體貫徹和實施。

1.2 從大學時思想品德特點來說需要以人為本

大學生從年齡及人生發展階段來說，具有自身獨特的特點，不管是在心理上，還是在思想道德認知方面都有獨特的特點，第一，表現為思想活躍，容易接受新鮮事物；第二，就是較為務實，重視自身價值的實現，重視自我素質和能力的提高；第三，相比之前，更加獨立和自主，希望以自身的想法去生活和學習甚至工作，有著較為獨立的判斷能力，在信仰、就業觀念、生活理念等各個方面逐漸成熟等。另外部分學生開始積極主動的參加到學校組織的各種活動中，有的甚至擔任各組織部門的負責人，參與學校的民主管理，因此在此情況下，有必要重視大學生的主體作用，以大學生發展為本，重視引導，積極引導大學生參與社會實踐，為走入社會獲得更好的發展打下基礎。

1.3 社會發展需要堅持以人為本

隨著社會的不斷發展對于人才的素質要求越來越高，同時隨著社會分工不斷加細，競爭越來越激烈，為了適應社會的發展需求，大學生不僅需要具備高水平的專業知識和技能，同時還需要在人文修養方面獲得較好的發展，不斷加強自身思想政治修養，全面提高自身素質，只有這樣才能滿足時代發展的要求，適應社會的發展進步。

2 大學生思想政治教育中實施以人為本思想的具體措施

在大學生思想政治教育中堅持以人為本，還需要落實到具體的工作中，采取相關途徑和措施，將以人為本思想滲透到具體的工作環節，以新方法、新思路和新觀念全面開展大學生的思想政治教育工作。

2.1 更新教育觀念

要在大學生思想教育中堅持以人為本，首先需要輔導教師轉變教育觀念。首先要堅持師生平等原則，在和學生交流開展教育工作時，要平等的進行交流，允許學生有不同見解，要平的相處，只有和學生平等相處，才能獲得學生的認可，思想工作才有說服力。同時要從紀律教育轉變到法制教育上來，加強學生的法制教育，引導學生形成良好的法制觀念，從而從根本上解決學生遵紀守法的問題。再次，要轉變以往的命令型工作方式，轉變為公仆服務型的工作方式，要順利為學生服務的觀念和思想，使學生意識到思想政治教育工作是為其服務的，是引導其進步的，而不是一種管束和制約，增強對教育的認可性和接受性，從而加快思想政治教育工作的轉化速度。

2.2 大學生思想政治教育內容的改進和創新要堅持以人為本

一方面，思想政治教育應遵循社會發展規律，內容要反映出時代精神；另一方面，思想政治教育應與大學生的現實需求相契合，內容要貼近大學生的現實生活。如對大學生進行社會主義榮辱觀教育，就是設法引導大學生樹立起牢固的社會主義榮辱觀；形勢政策教育就是幫助大學生能夠及時準確地了解國家大事和社會主流思想；對大學生進行法治與安全教育的重點，則是使大學生知法、守法，了解與大學生關系較密切的法律和法規；科學及人文精神教育的重點，是引導大學生樹立科學的態度，善于采用科學的方法，培養懷疑精神、實證精神與創新精神，在各項實踐活動中，努力尋求對客觀世界規律性的認識，從而對實踐活動產生進一步的指導作用，并增強社會實踐與創新能力。

2.3 培養建設一支高素質的大學生思想政治教育隊伍

思想政治教育需要這方面的組織者與實施者，而思想政治教育工作者為加強與改進大學生的思想政治教育提供了組織上的保證。思想政治教育工作都的自身素質關系到能否將以人為本的理念貫徹到教育實踐之中，思想教育工作者應不斷提高自身的素質，以自身知識優勢來完成這項任務。而理論學習、專業培訓、實踐鍛煉，管理與考核等，都是培養一支高素質的思想政治教育工作隊伍所必須的，這也是做好大學生思想政治教育工作的人才和組織保證。

2.4 努力構建人性化的高校管理體制

高校貫徹以人為本的教育思想，必須要對現有的制度進行重新修訂，對其中不符合人的全面發展的要求的成分要進行刪除，增加有利于大學生全面發展、盡早成才的內容。要建立意見反饋和申訴機制，能切實體現出大學生的意志和愿望，真正維護大學生的合理合法權益。要建立和實施大學生動態上報制度，在學生中組建起信息員隊伍。在高校紀委設立專門機構，對學生事務進行仲裁，以公正的立場糾正出現和偏差，切實維護大學生的正當權益。

3 結語

在大學生思想政治教育工作中堅持以人為本的工作理念，對于有效提高思想政治教育效果有著重要作用，同時，也是順應時代發展和學生發展實際的必然需求，要具體體現在相應的工作中，通過具體的實施和實踐來踐行以人文本的教育理念。

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