單價法編制施工圖預算在教學改革中的應用分析

摘 要：單價法進行施工圖預算的編制應用，是實際施工建設過程中，進行工程施工設計與施工造價預算管理中常用的方法，也是一種比較實用的施工圖預算編制方法。在進行高職院校土木建筑工程專業的教學實踐中，進行教學應用，不僅符合當前社會所需人才培養的標準要求，而且有利于推進高職院校的教學改革與發展，具有非常突出的教學應用優勢。

關鍵詞：單價法 施工圖預算 編制 教學改革 應用 分析

中圖分類號：G714 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0167-01

在進行高職院校土木建筑工程專業的實際教學開展中，進行施工圖的識讀教學與技能掌握，不僅是該專業的教學內容組成部分之一，而且也是學生必需要進行學習與掌握的專業技能知識。但是，通常在教學實踐中，由于教學課時與教學內容側重點的限制，對于施工圖識讀知識部分的教學往往容易被忽視，這樣以來不僅容易對于學生知識學習的關聯性產生影響，而且也容易對于學生專業實踐能力的培養造成不利影響。隨著教學改革的發展與推進，在教學實踐中，對于學生實踐能力的培養要求更加嚴格和重視，應用單價法編制施工圖預算進行高職院校教學開展應用，不僅具有良好的教學應用效果，并且有利于進行學生實踐能力的培養形成，對于提升教學質量、推進教學改革發展等都有積極的作用和意義。本文主要結合單價法編制施工圖預算的過程，對于其在教學改革中的具體應用進行分析論述。

1 單價法編制施工圖預算概述

在實際應用中，通過單價法進行施工圖預算的編制實施，其實就是根據工程施工建設地區的統一單價情況，在對于工程施工建設中各項建設工程的綜合單價進行確定的情況下，結合各項工程的工程量，進行計算求出的情況下，同時，結合單位工程的材料費用、機械設備費用以及人工費用等費用情況，進行綜合計算考慮，實現對于整個工程的預算造價情況進行計算求出，并實現工程施工圖預算的編制。這種施工圖預算編制方法在實際工程造價預算編制應用中，相對比較常見，并且具有一定的應用范圍。對于教學實踐來講，單價法編制施工圖預算，對于理想教學效果的取得以及學生實踐能力的培養，都有著積極的作用和意義。

2 單價法編制施工圖預算的教學應用

應用單價法編制施工圖預算，進行教學實踐開展，首先需要對于教學實踐開展過程中所需要的資料等進行充分準備，并需要在對于工程施工現場與施工圖紙繪制熟悉的基礎上，通過對于工程量的計算與預算單價的套用，最終實現對于工程預算造價的直接計算求出，實現施工圖紙預算的編制。

2.1 教學應用資料的準備

單價法編制施工圖預算教學中，教學資料的準備主要包括兩個部分，一個是對于教學開展過程中所需資料表格的收集準備；另一個是對于施工圖紙編制與工程施工現場的熟悉。首先，需要準備的教學資料包括，工程施工圖紙以及施工方案、施工組織設計、工程施工預算定額、施工管理費用等，包括一些其他的施工費用定額以及施工材料、設備價格表格等資料內容，在對于這些工程施工資料進行收集齊備的情況下，并做好相關的準備，以在教學實踐開展中進行應用。其次，在準備好上述資料后，還需要對于施工圖紙的繪制以及工程施工現場情況條件等進行熟悉，以保證施工圖紙預算編制的順利。

2.2 工程預算造價計算

在進行單價法施工圖預算編制過程中，對于工程預算造價的計算，主要是在對于工程施工量計算的基礎上，通過對于預算單價的套用，實現對于工程直接以及間接費用的計算，同時根據工程計劃利潤以及稅金情況，實現對于工程預算造價的計算求得。首先，在進行工程量計算過程中，進行計算的工程量主要是指通過物理計量單位等，對于整個工程項目中的各個分項工程數量進行計算表示。它是進行單價法編制施工圖預算的基礎和重要內容部分。工程量計算工作也是整個施工圖預算編制工作量比較大的工作環節。在實際教學實踐中，在對于工程量的計算教學中，應充分重視學生對于工程量計算部分的學習。通常情況下，在對于工程量的計算經檢查無誤后，就可以直接進行預算單價的套用計算，將在上述步驟中計算得出的各分項工程量情況以及對于工程量的計算單位，按照相關的要求順序直接整理填寫在相關的預算表格中，根據所查詢的預算定額情況，同時對于各分項工程的定額編號以及單價等填寫在表格中，同時，計算出工程量預算造價情況。根據對于工程量造價的計算可以計算中工程的直接造價費用部分，同時，進行工程量間接造價費用部分的計算，需要根據人工費用以及材料、設備費用等情況，進行計算求出。在此基礎上，根據相關的計劃利潤以及稅金情況，對于工程的最終預算造價進行計算。

經過上述的計算后，在確定了單位工程的預算造價情況下，對于施工圖預算編制說明以及編制文件的封面進行填寫完備的情況下，就可以實現單價法對于施工圖預算的編制。

3 結語

總之，單價法編制施工圖預算在實際教學中應用，不僅具有比較好的教學應用效果，而且有利于推進教學改革的發展與進步，具有積極的作用和意義。

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