淺議高校校報編輯人員的基本素質

摘 要：校報作用能否有效發(fā)揮，校報編輯工作的質量高低，主要取決于編輯人員素質能否達到較高的水準。本文從編輯人員應具備的政治素質、專業(yè)素質及思想素質方面進行探索。

關鍵詞：校報 編輯 素質

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0132-01

高校校報是學校重要的宣傳陣地和輿論喉舌。它以獨特的媒介為平臺，在推進落實黨委工作重心，構建校園和諧文化，總結傳播管理與教學經驗，推廣深化員工與學生素質培育等方面，發(fā)揮著重要作用。保證校報作用的有效發(fā)揮，取決于較高的編輯工作質量，取決于編輯人員較高的政治、業(yè)務和思想素質。

1 校報編輯人員要有較高的政治素質[1]

政治素質主要包括政治理論知識、政治心理、政治價值觀、政治信仰等。編輯人員優(yōu)秀的政治素質，是做好編輯工作的必備前提，是校報堅持正確辦報宗旨和方向的保證。主要有以下三點：一是善于學習，把準辦報方向。不斷學習黨和國家的方針政策，提高政治敏銳性，保持較強的黨性原則，準確確立思想定位和辦報的政治方向，保證校報的主基調與黨中央保持一致。二是以服務于學校工作主旋律為重點。校報宣傳功能既有普遍性又有特殊性。所謂普遍性，就是校報宣傳要廣覆蓋、多視角觸及學校各個領域，要立體地反映學校管理、科研、教學、教育等各方面的情況，多層面地交互信息，活躍校園文化生活。所謂特殊性，就是校報作為校黨委特殊的宣傳載體，必須承擔圍繞學校工作主旋律，主動發(fā)揮傳導和助推功能。對學校的大事件，特別是黨委的重大決策和實施措施要重點宣傳，并及時推廣實施中的有效做法，報道實施后的先進典型。三是保證校報傳導思想的先進性。“宣傳思想，育人靈魂”是校報的宣傳理念。簡要解析，就是宣傳先進思想，培育高尚靈魂。這就要求編輯人員本身要有過硬的政治水準和較高的思想境界，確保校報的先進性。

2 校報編輯人員要有較高的業(yè)務素質[2]

編輯人員的業(yè)務素質表現為多個層面，是諸元素有機的結合體，重點體現在知識結構，文字功底和板式編排三個方面。

2.1 要有較完善的知識結構

知識結構是提高編輯人員業(yè)務素質和校報質量的一個基礎問題。編輯人員的知識結構，應是博與專的有機結合。所謂博，是說編輯應涉足百科，知識面寬泛，要求編輯的知識必須突破單一領域的狹小范圍，形成復合型的文化底蘊。所謂專，就是說編輯人員要學有專長，要經過正規(guī)、系統(tǒng)的學習，具備從業(yè)的基本條件和基礎。要具備在編輯工作中將理論不斷應用、總結和升華的能力，使編輯專業(yè)水平由經驗型和感性認識，上升到學術性和理性認識。

2.2 要有較強的文字功底[3]

文字能力是考量和驗證編輯水平的試金石。一方面，校報編輯的文字功底表現在對原稿的修飾校改工作中。優(yōu)秀的編輯能化平庸為神奇，針對原稿中表述邏輯混亂、詞語搭配不當、詞意含混不清等情況，進行精度修繕，做到準確、鮮明、生動、簡潔。尤其是學生的作品，既要保留原作清新、活潑的語言風格和思想感情，又要通過巧選角度、增減刪改來挖掘新聞“亮點”，增加文字的貼近性、可讀性和美學韻味。另一方面，校報編輯的文字功夫還體現在點題、加編者按、寫圖片說明等工作中。只有自覺創(chuàng)新思維模式，突破常規(guī)框架，大膽運用各種修辭手法，化深奧為通俗，變死板為生動，賦靜態(tài)以動姿，才能使文章標題“活”起來。體現出新聞產品的文風特色和校報的高檔次品質追求。

2.3 要有較強的板式編排能力

圓滿的版式編排，能體現出正確的編排思想，能夠給予讀者美的享受。首先，周密的策劃是版式出新的前提。編輯工作必須具備前瞻性，要提前介入選題，研究確定近期報道重點。要對每篇文稿應處的位置，版面的整體風格，欄目、插圖、照片的布局等，進行認真審視權衡，并用恰當的字體、字號顯示標題感情色彩，凸顯版面的整體效果，以達到稿件和版面的優(yōu)化組合。其次，要巧妙發(fā)揮版面語言的作用，使版面精美出彩。要做到以版面結構彰顯現代氣息，以空間距離的安排顯示稿件的分量和聯(lián)系，以圖片的大小和位置安排視覺層次，以色彩的有效搭配營造特定的情感氛圍。只有在這種獨具匠心的運用中，才能確立校報的特色風格和品位格調，使校報期期有看點、版版有特色。

3 校報編輯人員要有較高的思想素質[4]

思想素質是修養(yǎng)和品德展露，是做好編輯工作的內在源泉。良好的思想素質體現了對職業(yè)的珍惜與敬重和對事業(yè)的不懈追求，體現了超越物質的思想境界及持之以恒的責任感。具體講主要有以下幾方面：

首先，要刻苦勤勉。本工作是一項知識密集型的復雜勞動，要求編輯必須要做到“四勤”，即腿勤、手勤、眼勤、腦勤。要多走訪，捕捉大量信息，不斷發(fā)掘生活亮點；要多動手，勤于筆耕，保證稿件質量上乘；要多看多學，廣泛涉獵知識，不斷提高智商和情商；要多思考，學會辯證思維和發(fā)散思維，保證做到既能整體綜合又能細節(jié)精化。

其次，要有責任感。責任感體現了編輯對校報作用的充分認知和維護校報尊嚴的大局意識。這就要求在編輯工作中，要找準坐標，準確把脈宣傳方向和基本格調，從點滴做起，從細節(jié)做起，對每一份稿件都要字斟句酌，精雕細刻。既對讀者負責，也要對作者負責。

再次，要堅持實事求是。實事求是是黨的思想路線，也是校報思想路線。編輯要敢于堅持真理，堅持原則，講真話實話。堅決摒棄瞎編亂造，無中生有，有失公允的稿件，客觀地反映事物的本來面目。

最后，要有團隊精神。編輯工作水平的高低，是編輯團隊整體作風和合力的體現。在工作中，每個編輯雖各有分工，各有側重，但仍需在發(fā)揮好個人主觀能動性和專長的同時，要通力協(xié)作，求同存異，營造和諧通透的工作環(huán)境，使每個人的工作激情得到有效的釋放，使團隊整體功能得到有效發(fā)揮，從而把辦報質量不斷提高到一個新的層次，使校報發(fā)揮更好的作用。

參考文獻

[1]康群.論高校校報編輯必須具有的幾種意識[J].考試周刊，2010（6）：203-204.

[2]史南.知識經濟時代高校校報編輯素質淺議[J].河北廣播電視大學學報，2003（2）：47-49.

[3]武榮.淺談校報編輯應具備的素質與能力[J].職業(yè)時空，2010（10）：87-88.

[4]張曉冰，彭凱.校報編輯的信息素養(yǎng)[J].新聞與寫作，2009（6）：53-54.