淺論中專政治課教學工作的創新

摘 要：傳統的中專政治課教學以應試教育為主，已不能適應當今社會發展的需要，要培養全面的素質型人才，就要對中專的政治課教學工作在方式、方法上進行創新。

關鍵詞：中專政治課 教學 創新

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0019-01

我國改革開放的深化和市場經濟的高速發展，使人們的物質生活水平不斷的提高，隨之而來的一些新思潮也給人們的思想帶來了很大的沖擊。中專學生大多為16～18歲的青少年，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，這些新思潮對中專學生的影響更大，使一些中專學生思想退化，只追求物質享受，有的甚至走上了犯罪道路。中專政治課作為中專學生政治思想教育重要課程，在中專職業教育中有著重要的作用。在新的時期，面對新的形勢，傳統的政治課教學方法已不適應時代發展的需要，改革創新中專政治課教學工作已迫在眉睫。本文就中專政治課教學工作的現狀、創新的必要性以及創新的方法進行了分析，以供大家參考。

1 中專政治課教學工作的現狀

一直以來，中專職業教育中的政治課就處于一個較為特殊的位置。在學校制度上、教學計劃上和領導的講話上，政治思想教育都是第一位的，要教書先要育人，但在實際上，目前中專政治課教學工作的現狀令人擔憂，主要體現在以下幾個方面。

1.1 中專政治課在中專職業教育中的地位不高

中專政治課是教會學生用正確的立場、觀點和方法去解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為德、智、體、美、勞全面發展的綜合性人才。但當今社會卻更注重人才的實用性，使得中專職業教育的重心放在學生專業技能的培養上，忽視了中專學生思想政治教育，也就使中專政治課教學工作淪為一門說起來很重要，做起來沒必要的課程。政治課的教學目標和社會需求之間存在著很大的茅盾，在利益的驅動之下，政治課的地位日益低下。

1.2 中專政治課的教學效果不明顯

傳統的政治課教授的是社會主義科學人生觀、價值觀，教育學生要樹立遠大的、崇高的理想，報效祖國，造福社會。但中專學生在社會和家庭中所遇到的一些現象卻和學校的教育格格不入，對中專學生思想造成了很大的負面影響，如享樂主義、拜金主義和自由主義等等。這些新思潮對中專學生來說，誘惑巨大，再加上中專學校的生源多為一些基礎差，底子薄的學生，他們來中專學校的目的在很大程度上并不是為了學習，有的甚至就是來混日子的。在這種心態下，中專學生的思想出現了混亂，信仰發生的迷失，這時傳統政治課的教育效果就顯得微乎其微。

1.3 中專政治課教師的專業素質不硬

有些政治課教師深受傳統政治教學理論的影響，只會照本宣科，講述空泛的、不切實際的理論，與我國現階段的基本國情不符。另外，在中專學校不重視思想政治教育的情況下，學校政治課教師的來源就很復雜，有一些甚至是半點不懂的后勤人員兼任政治課教師，這就使政治課教師的整體素質不高，制約了政治課教學效果的提高。

2 中專政治課教學創新的必要性

2.1 社會的發展、進步要求創新中專政治課教學工作

隨著科學技術的飛速發展，人類社會進入了知識經濟的時代，新知識、新理論、新技術不斷涌現，我們只有不斷的創新自己的工作理念和方法，才能更好適應社會發展需求。中專職業教育是以培養實用型、技術型人才為目標，也是為了順應時代展的潮流。傳統的政治課教學是以應試教育為導向，無法培養出全面發展的素質型人才，所以必須對中專現有政治課教學工作進行創新。

2.2 實施素質教育要求對中專政治課教學工作進行創新

近年來，全國各地大興素質教育，但應試教育的巨大影響力使素質教育的進展緩慢，收效甚微，這是因為素質教育要求教學必須根據人的發展需要和社會發展需要，尊重學生個體性和主動性，注重學生個性化發展。而傳統的應試教育卻強調統一，反對另類，培養出的學生往往存在千篇一律，缺乏個性，這與現代社會所需求的多樣化人才是相矛盾的，所以中專的政治教育要積極進行創新，正確引導學生的思想，尊重學生的自主選擇，為學生的發展創造便利條件，加快素質教育的發展速度。

2.3 中專學生的思想發展要求政治課教學工作進行創新

前面在分析中專政治教學現狀時提到中專教育這一時期，學生的生理和心理日趨成熟，自我意識不斷增強，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，但這一時期學生的生理和心理并沒有完全成熟，很容易受到外界因素的影響，形成一些不良嗜好。所以中專的政治課教學要注意這一點，在尊重學生世界觀、人生觀、價值觀多樣化的同時應掌握學生思想發展的方向，引導他們向良好的方面發展，使學生具有積極的人生態度。

3 中專政治課教學工作創新的方法

中專政治課教學工作的創新要從各個方面入手，從制度到機制，從形式到內容，從領導、教師到學生，通過多方面的共同努力，才能達到政治課教學創新的目的。

3.1 學校領導要高度重視政治課教學工作的創新

學校領導要從思想上真正認識到政治課教學工作創新的必要性和重要性，從知識經濟時代的需求出發，從學校的制度建設、環境建設、人才建設上滿足政治課教學工作創新的需要，提倡創新精神，鼓勵創新舉措，表彰創新事跡，創造一個良好的創新環境和氛圍。

3.2 中專政治課教學工作要創新形式

中專的政治課教學應以多樣化的教學方式和現代化的教學工具，吸引學生的注意，提高學生的學習興趣和積極性。中專政治課教學的主要精力仍在課堂之內，重視教學內容，提高課堂教學質量，但這并不意味著政治課教學完全拘泥于課堂，應從封閉式的課堂教學向開放式社會教學轉變，使學生能把知識與生活相結合，在學習知識的同時也開闊了視野，積累了經驗。

3.3 中專政治課教學工作要創新內容

中專的政治課教學一方面要在堅持教學大綱的原則下，教授馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時，要結合當今形勢，深入學習三個代表和科學發展觀等重要思想；另一方面要注重教學內容的創新，不能把內容僅僅局限在課本上，要拓展到社會生活中，把一些社會焦點問題和生活熱點、難點問題引入課堂，通過分析事物現象，剖析事件的本質，使學生在系統的學習下，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，“思想是一切行為的先導”，要達到中專教育培養素質型人才的目標，就必須對中專的政治課教學工作進行教學方法、方式的創新，這既是社會發展的需要，也是學生自身發展的需要。

參考文獻

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