淺談民辦高校志愿者活動的創新與實踐

摘 要：為促進高校志愿者活動更為和諧地開展，需要加強對高校青年志愿者活動的創新和實踐方面的要求。本文主要論述；額為實現高校志愿者活動價值預期上的心靈和諧、活動組織形式上的和諧人以及運行環境上的和諧，民辦高校特別是管理者需要作出相應的努力。

關鍵詞：民辦高校 志愿者 和諧

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0018-01

本文針對的是民辦高職女學生。眾所周知，相對于普通高等教育培養學術型人才而言，民辦高等職業教育偏重于培養高等技術應用型人才，特別注重中對學生的應用知識能力和社會實踐能力的培養。但是，民辦高職女子學校自身有一定的局限。首先，民辦高職學校的師資力量、規模以及教學設備都有待于提高；其次，從學生自身情況著眼，高職院校學生普遍的共同特點是學習基礎不夠高、學習態度有待提高。高校學生志愿者活動能鍛煉高職院校學生的操作能力、溝通能力和團隊協作能力等各方面的能力，因此，開展高校志愿者活動意義斐然。

1 實現高校志愿者活動價值預期上的和諧心靈

一個人只有在健康、平衡的心理狀態和平靜和諧的精神世界的情況下，才能更好地處理與他人的關系，并融入到和諧的社會生活中。要實現人與社會、人與自然的和諧相處，必須建立在人與自身的和諧這一基礎上。

青年志愿者的活動更多地被認為是只求付出、不圖回報的理他性的工作。這種評價觀點忽視了對青年志愿者的主體性的關注。事實上，青年志愿者的活動對于大學生自身的發展具有重要的積極影響，作為民辦高校，更應該關注青年志愿者活動對于學生成才的重要意義，積極引導學生加入青年志愿者的隊伍，努力挖掘志愿者活動的深層內涵[1]。

1.1 尋求多元化的個性素質培訓

由于大學生自身的綜合素質、社會經驗、社會實踐能力都比較薄弱，青年志愿者活動是一個很好的平臺，參加青年志愿者的活動能有效地幫助大學生培養這些方面的能力。高校應特別關注對青年志愿者工作的培訓，可以通過召開青年志愿者工作研討會的方式，為青年志愿者傳授相關的工作知識，幫助青年志愿者實現多元化的個性素質培養[2]。

（1）個性素質的重要性。

個性素質即體現著個人性格特征的素質。在追求人才的全方位發展的今天，對人才的專業化及個性化要求也未曾降低。個性素質的培養，有利于充分發揮個體的特長，讓志愿者的實踐效益得到提高。青年志愿者的活動不僅要求志愿者有較高的實踐能力，還要具備較強的專業知識。因此，發展青年志愿者的個性素質不管是對青年志愿者的活動工作的展開，還是對青年志愿者個人能力的提高都有積極的意義[3]。

（2）培訓實例分析。

1.2 尋求進階性的活動內容安排

為適應青年志愿者自身成長和成才的需要，在確定青年志愿者的活動計劃之際。應注重對進階型活動的安排。在設計進階型活動內容時，可根據大學生自身的實際特點，如年齡、專業等，安排與大學生自身相適應的活動。另外，安排志愿者活動要考慮大學生的接受能力，可以考慮讓志愿者初期參加較為簡單的志愿服務，之后再去參加一些較為復雜、要求較高的志愿者活動。例如，可以讓學習學前教育專業的學生去參加體檢方面的志愿者活動，剛開始的時候讓他們協助承擔助教的工作，而對這方面工作比較熟悉的志愿者則可以涉及具體的教務、小學工作。

1.3 尋求個性化的專業特長發揮

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標準，故而，青年志愿者活動本身對志愿者的專業技能素質以及道德素養有著雙方面的高要求。換而言之，一個成功的青年志愿者必須將實踐精神以及自身的專業水準融入到日常工作中去，從而能夠更好地造福于廣大所需要幫助的群體。與此同時，自身也可以得到鍛煉，從而起到“社會預熱”作用。

2 實現青年志愿者活動組織形式上的和諧人際

社會的和諧建立在人與人之間關系密切、互相幫助的基礎上。青年志愿者的活動作為一種利他性、服務性的工作，不管是在實際的工作中還是在組織形式上都需要有一個和諧的人際關系環境。只有在和諧的環境下，青年志愿者的活動才能有效的進行。

2.1 交叉式的信息交流網絡

青年志愿者的工作是對人的工作，處身于一定的人際關系網中，就必須學會與他人溝通，維護和諧的人際關系。只有在和諧的人際關系網中，志愿者、服務對象以及管理者才能真正平等友愛、融洽相處。為保證志愿者工作有序進行和有效展開，要利用多種信息交流形式，在交流中互相學習。這樣不僅有利與志愿者跟好地融入集體，接觸到不同的社會群體，還能再溝通中獲取心靈的溫暖。

2.2 尋求因人而異的志愿服務行為

要知道，志愿者的活動使人對人的活動，只要與人參與的活動，都必須考慮在這個活動中所有參加者的感受，如此才能保障活動的有效性，從而使得志愿者的活動更加具有意義。在安排志愿者活動的過程中，不僅要根據志愿者的個人自身狀況選擇正確的活動方案，還應該結合服務對象的意向和要求。

3 實現志愿者活動運行環境上的和諧校園

和諧的校園環境和良好地校園氛圍對高校學生的思想和精神都有積極的影響因為只有和諧文明的校園才能培養出高素質的人才。民辦高校要加強對志愿者隊伍的建設，必須為高校志愿者提供一個和諧的校園環境作為基礎和平臺。

3.1 在社會化管理定位下尋求整體性的管理

志愿者是一個有組織、有紀律且高素質的團隊，這個團隊有著共同的目標和思想精神。然而，志愿者在具體的活動中，需要應對眾多復雜的工作和工作流程，這時，就必須有一個整體有序的管理機制，以確保志愿者工作有條不紊地展開。應尋求整體性規格的管理，惟其如此，方能打造出具有高效特點的高質量的青年志愿者工作隊伍。

3.2 尋求延伸性的拓展

高校青年志愿者的活動主要是針對社會的，因此，高校應加強與社會各界的聯系，不斷拓展自己的服務對象和服務方式，將高校的服務與社會的需求有機地結合起來，建立健全的服務網絡。為了使高校青年志愿者的工作更加有效且造福社會，讓高校學生在實踐中尋求自身的價值，必須不斷創造新的方法和途徑，延伸自己的服務范圍，拓展自己的工作能力。

4 結語

高校青年志愿者的活動不僅僅是服務他人、造福社會的工作，對于實現高校學生的人生價值，提高高校志愿者的各方面能力同樣具有很大的幫助。為幫助民辦高校志愿者的活動滿足創新與實踐的要求，高校必須建立科學的管理機制，將高質量的高校學志愿者隊伍全面地推向社會。

參考文獻

[1]胡興詳，劉興民.關于高校青年志愿者活動的幾點思考[J].合肥工業大學學報：社會科學版，2000，14（3）：59.

[2]劉志軍.高校青年：沖突的主體與志愿者行動的發展[J].廣東青年干部學院學報，2002（2）：13-16.

[3]徐靈芝，楊艷紅，劉珊.青年志愿者活動機制之中西比較[J].思想·理論·教育，2004（7）：12-14.