中學德育要立足本校實際不斷創新方法

摘 要：德育教育是一項時代性較強的工作，學校教育的主要任務是育人，育人的核心是“德育”。在新教育形式下，中學德育教育要從實際出發，樹立以人為本的理念，與時俱進的把握時代特點，以社會主義核心價值觀為主要內容，不斷創新新途徑、新方法，緊跟時代要求，提高德育教育水平。

關鍵詞：德育教育 立足實際 創新方法

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（c）-0218-01

進入21世紀后，在全面推進素質教育的過程中，培養學生的素質已成為教育工作者的重要任務，而“德育”是學校教育的核心。當今，面對紛繁復雜的社會生活環境，學校德育教育面臨各種挑戰。因此，中學教育工作要針對新形勢下學生的特點，“以人為本”，不斷創新德育新新途徑、新辦法和新策略，“教好書、育好人”。在中學德育工作中，要結合學校和學生實際，使各項工作任務落到實處，筆者認為應從以下幾方面做起。

1 規定本校德育教育目標

中學校德育教育要從正視社會和本校學生思想道德品質的實際出發，以弘揚時代主旋律為依據；以社會主義核心價值觀為主要內容，確立一定時期內應該達到的“德育”培養目標要求。在不斷的對受教育者實施德育教育影響時，要做到既不能脫離學校和學生實際，又要重視德育教育的超越性（即社會主義和共產主義道德的目標性），使道德教育的實現性和超越性有效的統一。對學生的德育教育既要注重政治要求、思想觀念，也要重視德育規范，德育修養，更要重視基礎文明；既要注重國家社會所需要的德育內容，也要重視學生個體合理的心理和需要，更要重視學生應當的個人利益。其目標能使學生要逐步形成在復雜的社會現象面前，辨清真假、善惡、美丑，從而形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，最終能成為具有高尚道德品質的人。

2 加強師德修養突出示范作用

加強師德建設，提高教師的道德素質，是中學道德工作的重要任務之一。在新的歷史時期，教師只有不斷的加強師德修養和自我完善，教師要有奉獻精神和強烈的社會責任感，至始至終為學生達到終生發展盡心竭力，教師要用對教育事業的無限熱愛和健全而獨有的師德人格魅力去影響學生，才能為學生成才奠定基礎。因此，學校在德育教育過程中把教師和學生作為主體，從教師做起，突出德育教育的示范作用，把抽象的道德標準注具體到每位教師日常的師德行為中去，使其在教育教學活動中讓學生自覺的接受德育教育的熏陶。

3 寓德育教育于學校常規管理制度之中

中學的德育教育工作要落到實處，就要不斷總結本校長期以來德育工作中積累的有效經驗，把它形成學校道德的常規，規定出德育工作方面的規章制度，與《中學生德育綱要》《中學生守則》《中學生日常行為規范》《公民道德行為規范》《社會主義榮辱觀》內容結合在一起規范學生品德行為。學校在培養教育時，要處理好“管”和“育”的關系，管理要使學生由不經常的道德行為轉變成為經常性的道德習慣，在嚴格規范管理過程中能收到良好的道德教育效果。

4 寓德育教育與各學科課堂教學過程之中

學校教育是對青少年進行思想品德的主要陣地，課堂教育是學校德育教育的主渠道。

要發揮主渠道的育人作用，各科教學都要堅持“智德”與“德育”相統一的教育理念，不能只重視學科知識的教授，而忽視與學科內容相關的德育教育。教師在課堂教學中要根據所教學科內容和特點，把學生的思想品德教育滲透貫穿到教學相關內容的環節中去。

5 寓德育教育于形式多樣性的課外活動和社會實踐之中

學校要有計劃，有目標的進行多種多樣的德育課外活動，特別是組織一些有意義的社會調查，社會實踐活動提高德育教育的時效性。活動時要積極開展誠信、守紀、感恩、敬老、尊師等為主題的思想教育，讓學生在實踐活動中受到熏陶，感染和教育，達到潛移默化的德育培育效果。在學生中廣泛開展一系列豐富有趣，富有教育意義的活動，本著“育人先育心”的原則，根據中學生的年齡心理發展特點，利用課余時間或節假日，以愛國主義、集體主義、及弘揚時代主旋律等思想教育為核心內容和基本基調，長期堅持下去，形成在活動中育人的德育教育常規，提高思想道德覺悟，促進學生良好品德的形成。

6 構建學校信息網絡平臺

隨著現代網絡信息技術的發展，學校要充分利用網絡信息化的優勢，加強校園德育網絡建設，要從硬軟件兩方面入手，建設本校德育網絡教育平臺。開展網絡教育，實現德育過程互動，創造學校良好的網絡教育環境。學校德育工作要緊跟社會網絡發展，用本校的網絡德育凈化社會不良的誘惑，引導學生積極正確的使用現代網絡信息資源，抵制學生所受到的各種不良網絡信息影響，提高學校的是非辨別能力，讓學生能在學校健康成長。

總之，黨和國家在新的歷史時期，在全面實施素質教育的過程中，對中學教師和德育工作者提出了更高的新要求，我們教育工作者，擔負著培養什么樣的有用人才和為誰培養人才的歷史責任。因此，每個教育工作者都要從教育目標的高度出發，積極主動地去研究中學德育工作所面臨的新情況新問題，德育教育要從學校和學生的實際出發，抓緊對學生進行新形勢、新觀念教育，不斷完善和改進德育教育方法，真抓實干，培養學生具有社會責任感，健全人格、創新和實踐能力、具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養和環境意識，使中學德育教育緊跟時代社會要求，不斷提高德育教育水平。

參考文獻

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