如何教好初中化學(xué)課

摘 要：化學(xué)是一門兼有文科和理科特性的科目，有很多化學(xué)性質(zhì)和方程式需要記憶，同時(shí)又有很多計(jì)算題，所以也需要一定的做題量。不過有很多東西是有共性的，所以總結(jié)歸納挺重要，比如相同顏色的有什么，同類題怎么解等。所有的原理定義必須弄清楚，因?yàn)檫@是最根本的，錯(cuò)誤很多時(shí)候就是源于不熟和模棱兩可，思路清晰了大方向就不會錯(cuò)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)入門 興趣 實(shí)驗(yàn)

中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（c）-0062-01

初學(xué)時(shí)是要記憶一些的，包括基本概念、定義和化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)。記住一些規(guī)律。（1）只要是化學(xué)變化一定有新的物質(zhì)產(chǎn)生不用懷疑和判斷。（2）化合物：指由多種元素構(gòu)成且一定發(fā)生過化學(xué)反應(yīng)，混合物只是多種東西摻和在一起，但一定沒有發(fā)生過化學(xué)反應(yīng)。比方你們班里的同學(xué)雖然在一個(gè)屋子里學(xué)習(xí)但是張三就是張三，李四就是李四。（3）就是這種元素化合過程中失去幾個(gè)電子那么該反應(yīng)中總是有元素得到了這幾個(gè)電子維持一種新的平衡關(guān)系，比方你有兩個(gè)蘋果我給你搶過來了但數(shù)量上還是兩個(gè)蘋果只是你沒有了我有了而已。因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)科是有自己的語言和邏輯的。如化學(xué)式的書寫、化學(xué)反應(yīng)方程式的表達(dá)。你不知道化學(xué)式怎么寫，比如AB+CD=？就是因?yàn)槟悴涣私膺@些概念。但化學(xué)也不能只是死記硬背，對上述的要理解、分析，如果用心很快就能找到規(guī)律，如酸與堿反應(yīng)生成鹽和水、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)都有極強(qiáng)的規(guī)律。如果一下子沒有入門，不要著急，對一些概念還沒有理解，先接受下來，先要求自己記下來，再主動地去理解它，不能被動！既然你其它學(xué)科可以學(xué)得很好，化學(xué)一定也能學(xué)好，入門后還會比物理數(shù)學(xué)好理解些。但一定要以積極的態(tài)度對待，不要消極、被動。需要注意的是，化學(xué)中常常有些個(gè)別物質(zhì)性質(zhì)特殊，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶，這一點(diǎn)有時(shí)候在解題過程中很重要。不管怎么樣，只要能用合適的方法是自己最高效、最牢固的記住并理解所學(xué)知識，那么學(xué)習(xí)就變得輕松有趣了。

學(xué)生需要做的：其實(shí)在理科當(dāng)中，化學(xué)是比較偏文的，所以首先要讓學(xué)生熟記各種化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)，各種物質(zhì)的性質(zhì)，其實(shí)初中化學(xué)也就那么幾類，再次，必須讓學(xué)生掌握各個(gè)反應(yīng)的本質(zhì)，把反映的本質(zhì)搞清楚，才能舉一反三，一眼就看清楚到底是什么。第二，老師需要做的：在初中，老師起著相當(dāng)重要的作用，老師要正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在熟記，掌握本質(zhì)的基礎(chǔ)上多做題，雖然我也不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但是我還是提倡多做題，題不是隨便做，而是要老師去找那些精題，去找歷年的好題，并在講課的時(shí)候點(diǎn)出這個(gè)題考的是什么知識，哪里出題人特別用心，哪里有陷阱，哪里學(xué)生容易犯錯(cuò)誤，讓學(xué)生深刻理解那些精題，然后再此基礎(chǔ)上在給學(xué)生一些題，這些題要有變動，但是就是圍繞著所講的精題出，讓學(xué)生深刻理解，并且消化，熟練。

要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，第一，用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生的興趣；第二，將授課的內(nèi)容多與生活相結(jié)合，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)化學(xué)對他有很大的用處；第三，授課時(shí)宜由淺入深，弄清并記熟各單元的知識點(diǎn)，這點(diǎn)很重要，很多學(xué)生就是開始懶記各單元的知識點(diǎn)，最后基礎(chǔ)不牢，考試不理想逐漸失去了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；第四，如果是初次接觸化學(xué)的學(xué)生，所以開始階段的測驗(yàn)不能過深，只能考一些基礎(chǔ)的東西；第五，一定要求學(xué)生熟記元素符號、化合價(jià)，寫熟常見物質(zhì)的化學(xué)式，弄清化學(xué)符號及有關(guān)數(shù)字的意義，為了分散難點(diǎn)，元素符號，在第一單元時(shí)就讓學(xué)生接觸到第四單元課題2時(shí)就要記熟；第六，要在學(xué)生面前充分展示教師的人格魅力，這是非智力因素的培養(yǎng)，這點(diǎn)很重要，你的淵博的知識、風(fēng)趣語言、得體的衣著都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！能做好這幾點(diǎn)，才是一名深受學(xué)生歡迎的化學(xué)教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也將會得到保持！

鼓勵(lì)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，要充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生的魅力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生正確認(rèn)識物質(zhì)及其變化規(guī)律提供實(shí)驗(yàn)事實(shí)，它具有目的性，探索性，現(xiàn)實(shí)性和易感知性，中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)指出：“實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生能觀察現(xiàn)象，分析問題，解決問題，初步掌握一些常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法”。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式，它可以幫助學(xué)生獲取化學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生正是愛實(shí)驗(yàn)才愛化學(xué)，因此，教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生看好演示實(shí)驗(yàn)，做好隨堂實(shí)驗(yàn)，上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，并組織好化學(xué)課外活動，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動手做實(shí)驗(yàn)。

利用好課題45分鐘，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)。老師講課時(shí)認(rèn)真聽，聽到有用的東西就往書上記一記；記好全部的方程式；熟悉各種實(shí)驗(yàn)的步驟、過程；自己買練習(xí)冊和全解看；多向老師問問題；會舉一反三，會變通，比如書寫沒學(xué)過的方程式以及配平；清楚一些物質(zhì)的性質(zhì)。初中化學(xué)是理科中的文科，背誦內(nèi)容比較多，因?yàn)槊刻於贾v新課，所以每天都要復(fù)習(xí)，必須做到天天清，堂堂清，否則后面的內(nèi)容越積越多，你就有負(fù)擔(dān)了，另外，實(shí)驗(yàn)題，探究題是有一定難度的，所以也要稍做些課外習(xí)題，拓展一下，還有家長可以幫孩子建立錯(cuò)題集，讓孩子鞏固復(fù)習(xí)，就更好了。

掌握本質(zhì)規(guī)律、堅(jiān)持歸納總結(jié)。所謂本質(zhì)，就是指中學(xué)化學(xué)所要學(xué)的化學(xué)原理。中學(xué)化學(xué)所涉及到的原理并不多，因此，要掌握它們并不難。難的足要在題目迷人眼目時(shí)認(rèn)清其本質(zhì)，即這道題到底提供了哪些信息，這些信息又與哪些化學(xué)原理相關(guān)，這道題想要考你哪方面的知識。如果說化學(xué)原理在課上可以學(xué)到的話，那么規(guī)律則需要你在平時(shí)的解題過程中不斷歸納和總結(jié)。這些總結(jié)不一定要寫在紙上，但要常常放在心上。這樣可能一開始時(shí)會讓人覺得又麻煩又費(fèi)時(shí)，但只要堅(jiān)持下去，必定會有不小的收獲。化學(xué)是一門兼有文科和理科特性的科目，有很多化學(xué)性質(zhì)和方程式需要記憶，同時(shí)又有很多計(jì)算題，所以也需要一定的做題量。

不過有很多東西是有共性的，所以總結(jié)歸納挺重要，比如相同顏色的有什么，同類題怎么解等。所有的原理定義必須弄清楚，因?yàn)檫@是最根本的，錯(cuò)誤很多時(shí)候就是源于不熟和模棱兩可，思路清晰了大方向就不會錯(cuò)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)能力是化學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題。是學(xué)生實(shí)際動手的能力化學(xué)能力的綜合體現(xiàn)。因此，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量必不可少的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中我們每一位化學(xué)教師必須引起高度的重視。

參考文獻(xiàn)

[1]周衛(wèi)萍.初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)略論[J].吉林教育，2009（36）：46-47.

[2]金正海.淺談初中化學(xué)有效教學(xué)的策略[N].學(xué)知報(bào)，2010.