談父母教育子女成長的途徑和方法

摘 要：庭教育對孩子一生的成長起著關鍵性的作用，一個合格的優秀家長除了要注重孩子的非智力因素的培養外，還要主動當好學校教育的助手，注重教育孩子養成良好的思維習慣，以利孩子全面健康地成長。

關鍵詞：父母；教育；子女；成長；途徑；方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-290-01

如今的孩子，獨生子女偏多，他們一生要受到來自家庭，學校，社會三方面的教育和影響，社會給孩子提供復雜多變的教育空間，學校給孩子提供知識殿堂的教育陣地，家庭給孩子提供耳濡目染的教育前沿。因此家庭教育對孩子一生的成長起著關鍵性的作用，一個合格的優秀家長除了要注重孩子的非智力因素的培養外，還要主動當好學校教育的助手，注重教育孩子養成良好的思維習慣，以利孩子全面健康地成長。

父母在日常生活中要注意觀察孩子的言行舉止，特別要留心發現孩子在思維習慣方面的特點，然后有針對性地施教，我想其教育力度是會大大增加的。現今的孩子的思維習慣大多呈現以下幾個特征：（1）固執性。孩子在思維時往往不能根據事物的發展變化而及時采取靈活應變的措施，宜受條條框框的限制。（2）膚淺性。孩子認識事物不能透過現象看本質，不能準確地預見事物發展的必然結果。（3）狹隘性。孩子往往在接觸世間萬物時只看到了事物的正面，而看不到事物的反面，只能發現問題，卻不能全面地分析問題，他的思維不具備廣闊性。（4）依賴性。孩子認識事物總喜歡依賴現成的答案和方法，盲從家長老師或權威的意見。（5懶惰性。他們不愿意動腦筋思考問題，習慣于滿堂灌的填鴨式教育，不善于用腦來分析大千世界。此時做為家長的我們便可嘗試性地通過以下幾種途徑，正確地施行教育，其效果定會甚佳。

一、激發孩子“好奇”

孔子云：“不憤不啟，不悱不發。”科學家李政道說：“好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出問題。”孩子對周圍世界的反應大致存在以下兩種情形：一種是好奇型，好奇型的孩子好提問，他們遇事總想問個為什么；另一種是緘默型，對這種類型的孩子，做家長的就要積極與孩子溝通，引導孩子多問幾個為什么。久而久之，緘默型的孩子的好奇心也就逐漸形成了，進而變成一個好奇型的孩子。家長要最大限度地保護孩子頭腦中的一個個大大的問號，充分調動孩子的積極思維，不斷用客觀事物刺激孩子的大腦，在發問中求取思維向縱深方向發展。

二、鼓勵孩子躬身體驗

日本教育界提倡一種“余裕教育”，其內容的重要一點是利用周末時間讓孩子去農業學校體驗農村生活，直接參與實踐。為了樹立孩子的實踐意識，養成孩子在實踐活動中學會自己分析自己總結的思維習慣。家長可借鑒日本“余裕教育”的成功經驗，鼓勵自己的孩子直接參與學校或家庭內的各種有益的游戲活動文體活動和實驗操作等，讓孩子在親身體驗中學到書本上沒有的知識，如交際能力，團結協作能力，隨機應變的能力，解決實際問題的能力等等。從而克服孩子思維的固執性帶來的負面影響，提高孩子的思維的靈活性，以適應孩子未來的發展。

三、指導孩子觀察

大自然的花鳥草蟲，人獸山川，都可成為孩子的觀察對象。觀察是啟迪孩子思維的最基本的途徑。首先要引導孩子喜歡觀察生活現象，蜻蜓低飛，魚浮水面，雷電交加等都要家長提醒孩子從身邊的生活中注意觀察。其次要指導孩子從不同的角度善于觀察，同一朵玫瑰，有的觀察結果是花下有刺，而有的則是刺上有花。最后要培養孩子仔細觀察的習慣，細眼看針，洞察秋毫。如此引導，便能讓孩子透過現象把握事物的本質，掌握事物的變化規律，從而克服思維的膚淺性，培養思維的深刻性。

四、提倡孩子“質疑”

孟子曰“盡信書不如無書”。家長平時要提倡孩子對家長.老師或權威。理論敢說不，敢提出質疑，不盲從迷信或權威。可以采用以下兩種方法：

第一種方法，孩子已知答案，家長還要有意問一問，讓孩子答出一個所以然來。第二種方法，家長可以采用故意反駁與孩子爭辯，在孩子和家長的爭辯中克服孩子思維的狹隘性，培養孩子思維的廣闊性，讓孩子學會既看到事物的正面，又看到事物的反面，從而善于全面分析.思考所遇到的問題。

五、引導孩子“獨立”

當孩子提出問題，迫不及待地尋找答案時，做家長的千萬不要急于告訴孩子答案，而要引導孩子獨立思考，探索問題的答案。家長可以采用以下幾種方法：（1）告訴孩子可借助工具書或查閱資料就能找到答案。（2）家長和孩子齊上陣，共同尋找答案。（3）引導孩子從多個角度思考尋找答案。如此思維習慣訓練，定能克服孩子的思維依賴性.惰性，培養孩子獨立發現問題，分析問題和解決問題的，進而培養孩子思維的獨立性。

六、誘導孩子想象

善于想象是孩子思維發展的最高境界，它好比是思維的翅膀想象力越豐富，思維就越活躍，越敏捷；反之，思維便會顯得遲鈍。如何培養孩子的想象力？最常用的方法是家長在日常生活中創設想象的外部條件。例如看到一幅畫，可問問孩子你想到了什么？看到某種實物，可問問孩子像什么？看到一種幾何圖形，可讓孩子從不同角度加以想象。久而久之，孩子的想象的翅膀便會越開越硬，思維也就能自由馳騁了。

孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，在這個過程中，要滲透 著諸如知識教育.思想道德教育.法制教育.安全教育等，家長的教育只是其中的一個方面，而家長對孩子的良好的思維習慣的培養和教育又只是家庭教育的一個極細小的方面。盡管其內容細微，但它需要家長耐心地教育和引導，更需要家長根據孩子思維的特點揚長避短，使孩子養成良好的思維習慣，以利孩子茁壯成長。