淺議初中英語教育方式

摘 要：隨著時代的高速發展，英語學習逐漸受到大多數人們的重視，學好英語就成為我們的責任。新時期，對于初中階段的英語教學，標準強調以人為本的教學理念，強調學習過程中學者的感受、體驗和價值觀的形成。而目前的現狀卻不太樂觀，作為教師，我們要提高自身素質，提高能力，注重培養學生的英語學習能力。

關鍵詞：初中英語；教育教學；主體；素質

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-250-01

眾所周知，在目前的初中英語教學中，學生普遍壓力比較大，對應于學習失去興趣，師生關系緊張，導致學生過早的出現兩極分化。為了避免這種現象的發生發展，作為教師的我們要豐富教學思想，提高自身能力，重視教學過程，從而提高教學效率。作為一名初中英語教育工作者，經過多年的教學，以及參閱大量的文獻，對于新時期初中英語教育方式有著深刻的理解，在此表述，供同仁參考指正。

一、尊重學生的主體地位，把課堂還給學生

課堂是教師教學的主陣地，也是學生學習的主戰場。學生的課堂的一份子，同時學生也是學習、發展的主體，作為一名英語教師要深刻的認識到這一點。在初中英語課堂教學中，教師要逐步確立和發展學生在學習過程中的主體地位，樹立學生學習英語的主體意識，熱愛全體學生，承認學生個體差異，尊重學生個性差異、情感與發展需要，相信每位學生都有潛力發展和進步，并為其成功創造機會和條件，促進學生全面發展。學生是言語活動的主體，也是言語能力發展的主體。在課堂教學中，教師要把更多的時間留給學生自主思考、探索，使學生自由、民主地參與課堂教學，掌握知識，發展能力，形成態度，學到終身受益的東西。只有學生真正的認為自己是課堂教學活動的一份子，學生就會把學習當成自己的事情，更加主動的去學習。

二、明確課堂教學的原則，并加以重視，提高教學能力

教育是治國之本，教育的重要性不言而喻。新時期，人們越來越重視教育，我國實施了新課改，有效地完善教育系統。英語作為當今重要的語言之一，學校越來越重視，因此有效的課堂教學就顯得及其重要。有效的課堂活動可以拓展開發學生的思維能力，能夠讓同學們在學習中感受到快樂，對學習英語產生極大的興趣，有效的學習英語。我們教師必須做到以下三點，才能真正的提高教學效率。首先，在課堂教學中建立良好的師生關系。在教學過程中關鍵的一方面就是師生關系要和諧、融洽，塑造良好的學習網絡。作為教師一定要謹記師生平等的原則，老師和學生要一起合作，老師要做學生的引導者，學生要積極地配合老師安排的活動、作業等。融洽的師生關系能夠起到極大的作用，老師的教學可以吸引同學們學習，對老師的授課產生興趣。教師必須要尊重學生的觀點，不能一錘子將學生提出的觀點給定死，要讓同學們感到他們是受到尊重的，要讓他們感受到平等，可以有效的和老師進行溝通，共同研究，共同進步。其次，重視個人因素，以人為本。每個人都是不同的，每個人對于英語的接受能力也不同，作為初中英語教師，在課堂教學中一定要注意學生之間的差異，要體現以人為本的原則，針對不同的學生一定要采取不同的方法和手段進行教育。一定要使活動的難度適合各個層次的學生，讓每一個學生都能夠參與到活動中來，都能夠在活動中學到知識。讓學習困難的學生解決簡單問題，優等生解決困難的問題。然后通過老師的指導使活動逐漸向高難度過度，讓學生們產生興趣，對自己充滿信心，創造和諧愉快的氣氛，讓學生在不知不覺中學習英語，用英語溝通。最后，多鼓勵，少批評，提高學生學習的積極性。鼓勵性原則在教學中鼓勵是一個重要的方式，在教學過程中，老師要不斷的表揚同學，積極的評價學生活動，讓同學們能夠在老師給出的評價中獲得寶貴的針對性信息，激發學生的學習熱情。在教學過程中，只有教師重視課堂教學原則，并一步一步的做好，對于培養學生的學習能力，課堂知識的接受能力都會有顯著的提高。

三、重視自身素質培養，提高自身能力

教師是教育教學的主導者，教師的知識、教師的能力、教師的素質，對于學生的影響很大。新時期，作為一名初中英語教師，我們應具備健康的身體素質，以勝任課堂教學工作，更應具備高尚的思想政治素質和職業道德素質，有為教育事業獻身的精神，熱愛生活，熱愛學生，有極強的責任感，以積極、正面的形象影響和帶動學生。初中英語教師應具備博學多能的專業素質。樹立終身學習的理念，通過自學、繼續再教育培訓、遠程培訓等方式，不斷更新、豐富、完善英語文化知識和結構，切實提高專業素質和英語水平。還要不斷學習和積累教育學、心理學、社會學和英語教學法知識，研究語言教學規律、學生心理和學習策略，了解各教學法流派基本特征及其發展，靈活運用各種教學方法和策略，發展課堂教學的組織能力和調控能力，處理好教與學的雙向活動，提高應用、創新能力。同時，深入領會課程標準和教學大綱，全面、透徹掌握教材，合理使用教學時間，不斷加強英語口頭和書面表達能力，提高課堂教學能力。還要注重培養自身的科研能力，及時了解國內外教改信息和英語教學的最新動態，積極開展學術交流與合作，吸取先進經驗，拓寬專業視野，豐富業務知識，改進、提高自身的實際教育教學水平，使初中英語課堂教學科學化。初中英語教師還應具備健康的心理素質，擁有心理容量，克服心理偏見，嚴格要求、真誠關注、科學指導、激勵評價每一位學生。同時，保持樂觀心理，以陽光和激情激勵、感染每一位學生，促進學生健康、全面發展。

因此，作為一名優秀的初中英語教師要發揮自身人格魅力，加大情感投入，提高人文修養，從課堂教學觀念、目標等方面著手，及時有效地解決課堂教學過程中存在的諸多問題。以學生為主體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，培養學生健全人格，真正的達到教育的目的。

總而言之，新時期，對于初中階段的英語教學，作為教師的我們要重視英語教學，尊重學生的主體地位，認真貫徹高效課堂的基本原則，同時努力學習，提高自身素質，從而真正的達到高效教書育人的最終目標。