如何激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

摘 要：隨著社會不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)和掌握一門外語勢在必行。但在現(xiàn)實(shí)的英語教學(xué)中，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、英語口語和聽力訓(xùn)練不夠，以及教師傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)境的影響，致使大部分學(xué)生的英語成績較差。本篇從學(xué)生和教師兩個方面入手，淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣；學(xué)生主體；引導(dǎo)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-245-01

本人在一所農(nóng)村初中擔(dān)任英語教學(xué)工作，深刻體會到以下三個方面對學(xué)校教育質(zhì)量的重大影響：

1、由于多方面原因，目前農(nóng)村初中生源質(zhì)量明顯下降，多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村貧困家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件稍好的學(xué)生多數(shù)流動到了辦學(xué)條件好的縣城學(xué)校，而留下來的學(xué)生，造成的心中失落感導(dǎo)致他們心理失衡，動力下降，在學(xué)業(yè)上沒有什么追求和欲望。2、父母是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響子女今后的發(fā)展。在廣大的農(nóng)村，由于學(xué)生家長所受教育程度普遍不高，長期外出打工，一年只在農(nóng)忙時回家?guī)滋欤砸矡o暇顧及子女的學(xué)習(xí)情況。3、社會不良環(huán)境的影響：社會上有一些小學(xué)都未畢業(yè)的人去經(jīng)商，賺了很多錢，發(fā)達(dá)了。為此，社會上便傳開了“讀書無用論”對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良影響。

針對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，本人結(jié)合英語教學(xué)實(shí)際，認(rèn)為如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣顯得尤為重要。

一、教師的教學(xué)

1、改進(jìn)教學(xué)方法和手段

（1）改進(jìn)備課方法。教師的備課應(yīng)該在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，確定符合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)，既包括基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標(biāo)，也包括培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目標(biāo)；準(zhǔn)確地理解教學(xué)的重點(diǎn)和難道；選準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)授課計(jì)劃、方法和步驟，一切以學(xué)生為主，教師為輔的備課。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生的實(shí)際情況合理地、靈活地安排課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，即對各個教學(xué)環(huán)節(jié)及其課堂所用時間驚醒合理的調(diào)整，省去不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，訓(xùn)練穿插于各環(huán)節(jié)之中，使課堂結(jié)構(gòu)更合理、更科學(xué)。

（3）嘗試使用新的教學(xué)方式，如分層教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。分層教學(xué)是以層次為基礎(chǔ)，競爭為手段，輔導(dǎo)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為核心的一種教育、教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)從應(yīng)用語言的任務(wù)入手進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生為了應(yīng)用而學(xué)習(xí)，學(xué)了就能用，為用而學(xué)。另外，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有很大的幫助。教師要充分利用錄音機(jī)、實(shí)物投影儀及電腦等多媒體設(shè)備進(jìn)行英語教學(xué)。這樣學(xué)生不但能聽到原汁原味的英語，而且能看到真實(shí)的英語交際場景環(huán)境，甚至可參與到交際中去。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也會不斷增強(qiáng)。

2、堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

外語好比碉堡，必須同時從四面八方進(jìn)攻：多讀、多聽、多說等。教師除在課堂上盡量用英語授課，多給學(xué)生提供操練機(jī)會外，還應(yīng)在課余布置一定量的課外口語作業(yè)，定期舉行語言班會、組織學(xué)生多看英語節(jié)目、教學(xué)片、英文電影、聽英文磁帶、多朗讀等，多為學(xué)生提供模擬的語言學(xué)習(xí)環(huán)境這樣彩有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師在課堂上堅(jiān)持說英語，課余多開展有利于提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力的活動。一如既往，學(xué)生就會逐步提高聽的能力，不懂的句子和不熟悉的話語漸漸地清楚了。聽力理解提高了，開口說就有了依據(jù)和保證，沒有足夠的實(shí)踐不可能開口的，所以教師一定堅(jiān)持要用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)越的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、組織和開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

比如開展一些校園英語角、英語演講比賽、英語話劇表演賽、觀看一些著名英文電影等。讓學(xué)生踴躍參加，使學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，逐步提高學(xué)生的英語水平。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)

1、端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，認(rèn)知學(xué)習(xí)英語的目的，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

端正態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的是形成學(xué)習(xí)動機(jī)的必要條件。轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到：英語不單是一門考試課程。在當(dāng)今世界，英語已成為交往和信息交流的必要語言工具。掌握英語對他們以后的升學(xué)、求職、工作、生活等現(xiàn)實(shí)問題非常重要。所以學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的，從而激發(fā)自身的求知欲。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

首先，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生要敢于發(fā)現(xiàn)問題，并自己努力想辦法解決問題。預(yù)習(xí)新知識使學(xué)生獲得所學(xué)知識的心理準(zhǔn)備，而復(fù)習(xí)舊知識則能加深學(xué)生對重難點(diǎn)的認(rèn)識，對學(xué)生長期的英語學(xué)習(xí)大有好處。其次，找到針對自己的英語記憶技巧。最后，多讀，多聽，多說，多寫，找一些有趣味性、知識性、娛樂性的英語材料。如故事，寓言，歷史，地理，人文風(fēng)俗，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神

學(xué)生之間要有互相合作的學(xué)習(xí)方式。教師可以安排小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法幫助學(xué)生培養(yǎng)合作模式。小組合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)習(xí)為中心，以小組為形式，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的一種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。讓學(xué)生養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、互相友愛的合作精神。

為了各國人民之間的交往，英語已成為必不可少的交際工具。但在我國農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量一直比較差，學(xué)生的英語水平一直比較弱。在英語教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對強(qiáng)化英語教學(xué)，提高農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量和提高中學(xué)生英語水平都起著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 左煥琪.外語教育展望.華東師范大學(xué)出版社.

[2] 楊啟亮.教學(xué)問題反思：實(shí)踐中的素質(zhì)教育.江蘇教育.2001（1）.