芻議小學語文教學中如何培養學生興趣

摘 要：興趣是最好的老師，要想提升小學語文教學的效果，教師必須要注意采取科學的形式激發出學生的學習興趣，那么在小學語文教學中，如何培養學生的學習興趣呢？一、要想激發出學生的學習興趣，必須先要創設好和諧的師生關系；二、創設好良好的教學情景，激發出學生的求知欲望；三、改善教學模式，提升學生的學習興趣。

關鍵詞：小學語文教學；學生興趣；培養方式

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-243-01

近年來，小學語文新課程改革工作進行的如火如荼，新課程標準中明確提出，學生是學習的主人，在語文課堂中教師應該采取科學的方式激發出學生的學習興趣，為學生創設好自主學習的情景，鼓勵學生根據自己的興趣愛好選擇合適的學習方式。

在傳統的小學語文課堂之中，教師往往采取機械式的教學模式，學生僅僅是被動的接受，這種課堂中，學生學習的積極性并不高，為了促進學生的全面發展，必須要以學生的個性特征為出發點，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，那么在小學語文教學中，如何培養學生的學習興趣呢？

一、要想激發出學生的學習興趣，必須先要創設好和諧的師生關系

和諧的師生關系是培養學生學習興趣的基礎性條件，如果教師不茍言笑、過于嚴肅，那么就會讓學生產生一種畏懼心理，這就會影響學生對于該門科目學習的興趣，可以看出，為了激發出學生的學習興趣，教師必須要處理好師生關系，營造出和諧的師生氛圍，教師可以從以下幾個方面努力：

首先，在日常生活中，教師要主動的深入學生群體之中，了解學生的個性和想法，也只有充分的了解每一位學生的個體差異，才能夠進行針對性的培育；

其次，在日常教學過程中，教師要注意自己的言論與舉動，讓每一位學生都可以感受到來自教師的尊重與關心；

再次，教師還要注意到，小學生的自尊心很強，教師的不良舉動都可能給孩子幼小的心靈帶來創傷，因此，對每一位學生都要公正與公平，不能由于少數學生的成績好就給其特殊的照顧，也不能因為學生學習成績差而冷落他們；

最后，教師還要為學生樹立好榜樣，帶領學生去閱讀、做筆記，幫助學生養成正確的學習習慣，為學生的日后發展奠定好堅實的基礎。

總而言之，師生的關系直接影響著學生對語文學科的興趣，教師必須不斷努力，尊重與愛護每一位學生，建立起和諧的師生氛圍，為后續的教學打好基礎。

二、創設好良好的教學情景，激發出學生的求知欲望

孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，要想讓學生變成語文學習的樂之者，就要創設好良好的教學情景，采取多種多樣的教學方法，激發出學生的求知欲望，為學生的全面發展提供條件。小學階段的學生年齡還小，他們的思維主要以形象思維為主，根據這一特點，在教學過程中也可以開展各種競賽，激發出學生的探究興趣。

如，在教學活動開始之前，可以開展“唱歌比賽”、“成語接龍”、“搶答”、“講故事”、“演講”等活動，對于表現優秀的學生及時的進行表揚，對于有進步的學生則予以鼓勵，這樣就能夠有效活躍課堂氛圍，寓教于樂，讓學生在快樂的氛圍中接受知識，在這種模式下，學生的學習興趣也能夠有效的被激發出來，這樣就能夠優化語文課堂的教學效果。

再如，在《威尼斯的小艇》這一課的教學中，可以設置這樣的引導語來創設情景，激發出學生的學習興趣：

同學們，在這個陽光燦爛的日子，讓我們一起來游覽水城威尼斯，看看水城中獨特的小艇，這時，再以導游的角色來介紹威尼斯的情況——同學們，威尼斯是世界上最著名的水城，在威尼斯這座城市中，共有401座橋梁和117條水道，這401座橋梁和117條水道將118個小島連接在了一起，因此，威尼斯又被稱之為“水城”和“橋城”，這個地方沒有汽車、沒有馬路、沒有自行車，小艇是當地人們賴以生存的工具......

利用這種導語的形式就能夠很快的調動起學生的學習興趣，此時再引入教學內容就可以達到事半功倍的效果了。

三、改善教學模式，提升學生的學習興趣

在教學中，教師主要通過教學手段為學生傳達知識，并達到最終的教學目的，對于學生而言，教學內容越直觀、越生動、越形象，學生就越易于接受，因此，為了提升學生的學習興趣，教師應該與學生的個性特點出發，改善傳統的教學模式，適宜的將幻燈片、圖片、電腦、模型等引入語文教學之中。

例如，在《世界多美呀》這一課的教學中，就可以利用多媒體播放一段關于小雞破殼的視頻，讓學生進行觀察，再觀察完成后，再以小組為單位讓學生展開討論，這樣不僅可以在短時間內充分的調動起學生的學習興趣，也能夠幫助學生理解課文的內容，達到優化教學效果的目的。

總而言之，興趣是最好的老師，要想提升語文教學的效果，教師必須要注意采取科學的形式激發出學生的學習興趣，為此，需要根據學生的心理特點、生理特征與認知規律精心的設計教學環節，有計劃的教育學生，加強與孩子們的溝通和交流，了解他們的心中所想，將課堂還給學生，鼓勵學生表達出自己的見解和思想，將信息技術引入語文教學中，培養孩子們學習語文知識的積極性與主動性，促進學生學習能力的提高與個性的全面發展。

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