對中學體育教學現狀及其發展對策的探討

作為基礎教育的重要組成部分，中學體育不僅是提高人才素質、保持身體健康的關鍵所在，也是實現經濟和社會可持續發展的重要途徑之一，因此我們必須予以重視。

一、中學體育的重要性

體育教學過程中教師的示范作用直接決定了學生的學習主動性，師生間在進行教學互動時的效率也決定了學生對于體育運動技巧的掌握程度，而體育運動中對于團隊協作能力的要求也是教學的重點，教師應培養學生間的感情，培養其配合度，在潛移默化中教會學生進行團隊協作，做好有效的溝通與交流，達成教學目標。

在以前的觀念中，體育課作為文化課的附屬形式，一直不被教師和學生重視，甚至在考試的壓力下，體育課的課時也可以進行壓縮，以滿足學生應考的要求。體育教學成了學生眼中課余放松的時間，可以有效緩解學習的緊張壓力，而體育教學中的教學目標與教學內容也就得不到學生的重視，教師在教學過程中對于喚起學生的學習主動性存在很大的難度。

二、中學體育教學中存在的主要問題

1.家長對學校體育功能的忽略

社會上很多家長都有“望子成龍、望女成鳳”的心態，一切以學習成績為主，認為只要學習成績好就行了，對孩子參加體育活動絲毫不重視。這些陳舊的觀念不僅制約著學生自身的發展，還會直接影響到教師以及學校對體育教學的態度，不能形成新的工作觀念，也使體育教學的改革無法正常進行。

2.學校體育管理制度的不完善

很多學校沒有形成好的管理體系，不能夠充分體現體育教學在整個教學過程中的重要作用。在中學體育教學的過程中，只是一味強調教師的主導地位，沒有從學生自身的角度出發去看待問題和解決問題。學校的體育教材也存在一定的問題，不同年齡段的學生需要用不同的教材，才能夠更好地增強他們的體質，達到正常的標準。學校體育管理制度得不到完善，看不到問題的關鍵所在，應該解決的問題得不到合理解決，這也為體育教學帶來很大不便。

3.場地器材設施的落后

體育教學最不可缺少的就是場地器材的運用了，場地器材是完成體育教學的重要物質基礎，但是現如今很多學校場地器材設施卻很落后，致使很多教材無法正常使用。還有的學校為了避免學生在體育教學中發生意外事故，直接取消了體育課，這也是一個關鍵問題。

4.教育主管部門和學校對體育教師缺乏激勵體制

學校對待教學成績突出的教師不能夠及時給予獎勵和宣傳，對待工作不負責任、難以完成教學任務的教師又缺少必要的懲處，因而難以把體育教師的工作積極性調動起來，再加上體育教師本身就存在著職稱評定困難、評優困難等諸多因素，也使得體育工作得不到重視。所以，不管是學校教師、領導還是教育部門，都必須提高自己的認識，加強對體育教學的重視，讓學生能夠真正全面發展。

三、中學體育教學發展的對策

1.構建科學的中學體育教學指導思想

想要提高中學體育教學質量，首先應該構建科學的體育教學指導思想，有了正確的指導思想，才能夠在此基礎上一步一步向前發展，改變人們對體育教學的錯誤認知，也可以進一步提高教學質量。

2.增加體育經費的投入

學校體育場地器材設施較差有多方面的原因，一方面是由于體育教學的重要性沒有得到廣泛的認識，教師和學校領導并不重視，另一方面的原因是我國為農業大國，還屬于經濟發展中國家，對教育資金的投入比較少，要改善中學的體育教學條件，必須采取多方面的措施來籌集資金。在這方面，學校應該起到帶頭作用，爭取能夠最大限度地投入體育教學資金，購買齊全的教材設備，興建寬敞的活動場地，給學生一個舒適的教學環境，這樣也能提起學生的興趣。我們也可以宣傳中學體育教學的重要性，呼吁社會上的人們來關心和支持中學體育教學。另外，對于中學體育的發展，政府也要加大必要的資金投入，對教學進行合理的規劃，加強對教學質量的監督，改善學校的體育活動場地以及體育器材設備條件，盡可能緩解制約中學體育事業發展的客觀條件。

3.改善中學體育教學制度

中學體育現存的課堂教學不夠規范，不但教學的內容枯燥乏味，而且課外活動缺乏組織性和紀律性，致使多數學生對體育知識的認知還處于一種模糊的狀態，鍛煉意識不強，對體育教學沒有太大的興趣，采取敷衍態度，這給體育事業的發展帶來了很多的不利因素。要改變這種現狀，就必須加強體育教學制度的改善，規范課堂教學，充實教學內容，增加課外體育，充分發揮學生的主導作用，提高學生對體育學習的興趣和主人翁意識。同時，還要改變考核制度，對一所學校教學成果的評價不能僅僅根據學生體育成績達標率來判斷，能不能夠達標只能反映主觀、片面的問題，并不能夠全面、客觀地反映教學質量。因此，我們必須從實際出發，制定合理的考核制度。

總之，中學體育教學存在多方面的問題，由于受到活動場地、器材設備、師資力量、落后觀念等因素的影響，還有許多不足之處需要改善，只要我們能夠齊心協力，把主觀因素和客觀因素相結合，通過體育教學著重培養學生在各種環境下進行身體鍛煉的習慣和能力，一定能走出一條適合自己發展的路。

參考文獻：

張海濤.當前中學體育教學存在的問題及建議[J].教學探索，2008，（3）.

（責任編輯 馮 璐）