淺談大學校園合唱藝術(shù)的作用及發(fā)展趨勢

摘 要：合唱藝術(shù)不僅給人以美的感覺，它在給人帶來愉悅的同時，也教人們認識、區(qū)分真、善、美，識別假、惡、丑。校園合唱獨特的藝術(shù)魅力和教育功能在大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中起到重要作用，藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)是進行美育的重要手段之一。隨著我國社會主義建設(shè)的發(fā)展，尤其是精神文明建設(shè)的大力發(fā)展下，校園合唱藝術(shù)也必將要大大的普及、發(fā)展和提高。

關(guān)鍵詞：合唱藝術(shù)；功能和作用；發(fā)展趨勢

[中圖分類號]：J642.63 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-13--01

一、合唱的藝術(shù)

合唱，是指多人集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)形式，分為有伴奏合唱和無伴奏合唱。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是一種普及性強、參與面廣的音樂表演形式之一。

合唱屬于集體表演藝術(shù)，而非個人獨自表演，所有參與者要做到口唱、耳聽、眼觀、腦思四器官并臻，以求協(xié)調(diào)一致，才能建構(gòu)完美的合唱效果。在合唱藝術(shù)中，人員分成若干聲部，分別采用相同的旋律來歌唱。合唱的人員組合稱作合唱藝術(shù)團或者合唱藝術(shù)隊，其所演唱的歌曲稱作合唱音樂，合唱音樂也常簡稱為合唱藝術(shù)，是所有藝術(shù)中最具有大眾性、參與性的藝術(shù)，它最易抒發(fā)人的內(nèi)心情感，凝聚人們心靈。

二、在校園中合唱的功能與作用

合唱具有多種演唱形式，例如女生合唱、男生合唱、混聲合唱或有（無）伴奏合唱等多種表演形式，女聲合唱的整體音效較為柔美、空靈，男聲合唱是一種渾厚低沉的重低音感，而混聲合唱則同時融合了這兩種效果，既有空靈柔美也有沉穩(wěn)渾厚的感覺。在校園文化建設(shè)中，通過合唱訓練使學生在排練過程中提高藝術(shù)素養(yǎng)、啟發(fā)思維能力。同時，培養(yǎng)學生音樂情感和團隊團結(jié)合作的精神。所以，在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面合唱具有不可替代的作用。

以Tiankong合唱團為例，2008年華中師范大學Tiankong合唱團在CCTV青歌賽上一舉奪得了合唱組的銀獎，由此在之后的很長一段時間內(nèi)都掀起了許多在校大學生對合唱的加入與熱忱。筆者在數(shù)月的時間內(nèi)探訪當時參加比賽的合唱團學生以及武漢各高校合唱團成員，她們紛紛表示合唱的魅力遠遠大過于它所產(chǎn)生的榮譽。Tiankong合唱團作為一所師范院校的合唱社團，80%的合唱團員在畢業(yè)后加入到全國各地中小學教授音樂課程并在校組織合唱團，有的學校甚至支持老師們組織教工合唱組和家長合唱組。由合唱引申的校園合唱活動在一直綿延不斷的延續(xù)，這樣就將合唱的魅力和作用發(fā)揮到最大化。

合唱雖然是一種大眾性的文化活動，但是在校園文化建設(shè)中也有不可替代的作用。在校園中，合唱不需要繁瑣的準備工作，不管是在室內(nèi)還是室外都可以進行排練，參與者通過演唱過程中對音樂旋律的理解、感知，深刻的體會音樂的旋律美和欣賞旋律內(nèi)在的情感美。在實踐演唱和心中的內(nèi)化啟發(fā)學生的思維能力，提高學生音樂情操，從而對學生的感受力、想象力、記憶力及身體各個器官的協(xié)調(diào)能力都有所提升，最終使學生的藝術(shù)素養(yǎng)、文化素質(zhì)和集體合作能力有所提高。

在中國目前獨生子女政策的狀況下，培養(yǎng)孩子的合作精神與集體意識也顯得尤為重要。好聽的合唱音樂不是參與者簡簡單單在一起合唱兩次就可以出成績，它需要合唱人員在不斷的訓練磨合中融合自己，在長時間的排練過程中提高對音樂的認知后追求音樂中的藝術(shù)美，在訓練中磨煉自己的意志。通過合唱訓練過程中的體驗和感受，提升學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)成為合格的現(xiàn)代人。

三、大學校園合唱團體現(xiàn)狀

合唱是一門高雅藝術(shù)，也是被廣大群眾喜愛并直接參與的大眾藝術(shù)，合唱藝術(shù)雅俗共賞，豐富著人們的生活，深受人們的喜愛。但是現(xiàn)在大多數(shù)校園合唱團隊和社會合唱團隊由于指導(dǎo)老師專業(yè)程度不高，合唱隊員對合唱的概念、意識仍停留在大齊唱中，所以導(dǎo)致合唱藝術(shù)發(fā)展滯后。

一般人理解的合唱就是許多聲部一起合起來演唱，但在其之上是有很高的要求的，首先要求每一個演唱者的音準，其次要在每個人音準達到的基礎(chǔ)下做到音色融合，一般在沒有領(lǐng)唱的情況下不允許有一個人或兩個人的聲音在合唱團的聲音中突兀出來，這樣就達不到一種集體合奏演唱的聽覺，在此之外也有很多不同的要求，例如在有伴奏合唱中每位演唱者不僅要在唱好自己的音準外與其他團員保持音色融合，還要和鋼琴的旋律向融合，像雙人舞一般，有時一起的步伐，有時是眼神的交流還有輪流獻舞，要做到配合融洽；而在無伴奏合唱時更有深度的是，在沒有鋼琴的伴奏下需要固定音高較好，并且氣息穩(wěn)定，要保持音高，這可以利用聲部間的和弦度或是自己音程的跨度來衡量寫一個音的音準，這是無伴奏合唱中最難的一點。

經(jīng)過在“Tiankong”合唱團合唱藝術(shù)系統(tǒng)培訓鍛煉，生活中我發(fā)現(xiàn)在很多的大學合唱團隊中存在的許多毛病。比如：合唱藝術(shù)團員的排練是很認真的，可是有的合唱藝術(shù)團員過于賣力了，他們惟恐自己的聲音不夠大、別人聽不到，自己聽不到，60人的合唱藝術(shù)隊有5個人這樣想，那么合唱藝術(shù)效果就會大打折扣了；專業(yè)團也不例外，每個合唱藝術(shù)團員都想把個人的演唱技巧淋漓盡致地運用到合唱藝術(shù)中去，個個把聲音做得飽飽滿滿的，唱得氣息足足的。我聽過很多合唱藝術(shù)團的演唱，單拿出來都是出類拔萃的歌唱家，可是合在一起唱就是不好聽，所以這是我們需要拿出來改進的地方。

四、合唱藝術(shù)的發(fā)展趨勢

如今的合唱藝術(shù)以不同從前，在聆聽中南財經(jīng)政法大學的合唱團員演唱后，讓我非常的震撼，一個非專業(yè)的合唱團隊演唱效果比專業(yè)團隊的還要好，他們的聲音優(yōu)美、動聽，這代表著在大學校園中的合唱藝術(shù)已經(jīng)有了堅實的基礎(chǔ)正在大步向前前進。

合唱藝術(shù)在藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)中起到了廣泛而深遠地作用，在時代的變遷發(fā)展和社會的變革中，相信合唱藝術(shù)也將有更大發(fā)展和突破。通過在大學校園中發(fā)揮其作用，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過硬、身心健康的大學生。

合唱活動不僅能夠拓寬校園藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的空間，也會成為提高全民素質(zhì)的有效方式。加強多渠道全方位開拓國際、國內(nèi)合唱藝術(shù)交流，包括國內(nèi)外匯報演出、召開理論研究研討會、訪問學者留學以及引進各種學派的專家學者和指揮大師等。我們期待著在繁榮社會主義文化，把握先進文化前進方向的思想指導(dǎo)下，我國合唱藝術(shù)無論是在國際、國內(nèi)，在繼承與創(chuàng)新發(fā)展中，逐步形成具有中國特色的世界一流的合唱藝術(shù)，在世界合唱樂壇獨樹一幟。

參考文獻：

[1]《合唱藝術(shù)》田曉寶文思隆石一冰著