為孩子的生命抹一點亮色

摘 要 我們讓孩子熱愛生活，我們就必須讓美占據孩子幼小的心靈。我們的工作是引導孩子用心觀察身邊的美，用情感受自然界的美，用愛創造生活美。

關鍵詞 發現 美 生活 愛 創造

愛燦爛靚麗，愛是幸福快樂的泉眼！愛是人生的一抹亮色。美是事物的表象，是人對美好事物的情感體驗，美感讓人幸福快樂，可以激發我們心中的愛。雖然愛美之心人皆有之，但是生活不是每天都花團錦簇，因此，我們要想讓孩子熱愛生活，我們就必須引導孩子正確認識美、發現美、表現美，讓美占據孩子幼小的心靈。我們如何我們的工作是引導孩子用心觀察身邊的美，用情感受自然界的美，用愛創造生活美。

一、引導孩子善于發現生活美

羅丹說過：生活不缺少美是缺少發現美的眼睛。研究表明人的大腦信息80%來自于眼睛，觀察是孩子發現生活美的重要途徑。美術教育的目標之一是教孩子學會觀察發現美，我們首先是引導孩子們觀察生活發現美。

用心觀察身邊的美。表象特征明顯的美容易發現，生活中有些美不是表面的，不是你一眼就能發現的，孩子們必須用心去感受，你才能發現蘊含在深層次的美。如大雨天父母接送我們上學回家，我們雖然看到爸爸媽媽打傘站在大雨中，但是你能否發現其中的美？爸爸媽媽匆匆的腳步，關切的眼神，遮風擋雨的動作等等，我們引導孩子用心去觀察這些普通的生活細節，從而讀懂父母呵護你的心情，讓孩子從小這些細節中發現生活中的美，這樣表面不美深層次的美需要我們用心去感悟。在一次班會上學生展示了一幅《雨傘》的繪畫作品，整個畫面都流淌著濃濃的愛，他感悟到了傘下面一顆美麗的心，從小懷有感恩的心；如大課間體育活動、跳繩比賽等校園生活，我們也要引導孩子們用心去觀察，讓孩子在相處中發現友誼的重要性，從小學會與人和諧共處。

用心創設觀察美的條件。陶行知先生的“生活即教育”理念指導我們課堂教學“請進了”、“走出去”：前面我們講了很多引領孩子走向自然走向社會，在社會與生活的大課堂中感知美、發現美；我們課堂教學還要利用便利的現代教育技術，創設扮演生活劇情等形式再現生活情景，把生活“請進來”，讓孩子們在短時間窄空間里最大限度的觀察生活美。如課堂上少點講多點生活情景創設，多點圖片資料，幫助孩子喚起生活的真情實感，喚起他們生活美好的記憶，獲得美的熏陶，產生美的向往。

二、鼓勵孩子積極體驗生活美

美是事物的表象，美感是美的情感體驗，美和美感的范疇不一致，一個是表象一個是感受。同樣一件美的事物對不同的人感受是不一樣的，不同的人感知美的能力不一樣。一個情感豐富的人美感必定會強烈，讓他們不斷得到美的情感升華，逐步提高審美感受力。

用情感受自然界的美。我們要求孩子和自然做朋友，帶著感情的眼睛觀察它。我們用情觀察“花鳥草蟲”時，讓人感覺“山含情水含笑”，如在游覽美麗的桃花山，有這種“美麗”先入為主的情愫，我們在這里見到的花草感觀就會不一樣，你會感覺這里的山水美如畫。再如動物，我們的孩子之所以喜歡看《藍貓淘氣三千問》、《灰太狼和喜洋洋》等動畫片，都是因為我們動畫大師們賦予這些動物別樣的情感，人物化形象深入孩子的心靈，這些小動物聰明勇敢，孩子在看這些動畫片時，就是在和這些動物在進行情感交流，孩子們結合自己生活經驗感悟，發現它們特別的親切，自然感覺它們特別的美，這種美感超越了動物本身的形象美。有感情的觀察自然會有別樣的感受，它會讓我們發現平常發現不了的的美，比孩子們見到的動植物直觀形象更生動、更豐滿、更親切。

自然美發展孩子的情感體驗。為了不斷練習提高對自然情愫，我鼓勵孩子堅持寫“繪畫日記”，結合文字圖畫描繪自然中的美，發展孩子熱愛生活的情愫，提高審美能力，產生表現生活的欲望。

三、激勵孩子自主表現生活美

兒童喜歡無憂無慮、沒有束縛的表現生活。我在作業評價中重情感輕技法，能表達自己情感的繪畫就是好作品，激勵孩子們用愛創造生活中的美。美不僅是情感的需求，也是激發孩子們表現生活美的動力，我們一邊引導孩子觀察、感受生活，一邊激勵他們“涂鴉”，大膽自由的表達心中感悟到的新、奇、趣、樂等生活美。

用愛去創造生活美。有了愛的體驗，沒有了技法的束縛，孩子們表現生活輕松愉快。江南的春天，小蝌蚪在稻田溝渠里隨處可見，孩子喜歡將它們作為玩物，他們用玻璃瓶盛點水，放三兩只小蝌蚪，帶到教室去……。保護青蛙的道理孩子都懂，但如何讓孩子去真正關心愛護小蝌蚪呢？我播放動畫片《小蝌蚪找媽媽》，孩子們被小蝌蚪的找媽媽的執著感動了，被弱小的它們熱愛生活的情景觸動了，被青蛙保護莊稼無私奉獻震撼了，《小蝌蚪找媽媽》中小蝌蚪的生動形象的生活動畫給了孩子們豐富的情感體驗，他們懂得怎么去愛這些小蝌蚪，愛激發了孩子們美化小蝌蚪的激情，孩子們用手中的畫筆去美化它，孩子們的畫給蝌蚪穿上了花衣裳，小蝌蚪在青蛙媽媽的呵護下自由自在的玩耍，小蝌蚪幸福的成長等等生動的畫面，一幅幅繪畫作品流露出的是孩子對小生命的熱愛。

用心觀察生活美，用情感受生活美，用愛創造生活美。生活不僅提升了孩子們審美和創造美的水平，而且豐富了孩子們的情感體驗，輕松愉悅的生活美術教育讓孩子幸福健康成長，美術培養孩子熱愛生活，成為感情豐富富有創造力的人！