本三院校學(xué)生上網(wǎng)問題現(xiàn)狀及對策

[摘 要]網(wǎng)絡(luò)對本三院校大學(xué)生行為模式、人際交往、價(jià)值判斷、心理發(fā)展、道德觀念等將產(chǎn)生越來越大的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的有效對策主要有： 加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺；完善本三學(xué)院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和制度規(guī)范建設(shè)；建立高素質(zhì)高技術(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍；加強(qiáng)心理教育，疏通引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。

[關(guān)鍵詞]本三院校 網(wǎng)絡(luò) 現(xiàn)狀 影響 對策分析

[中圖分類號] G442 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）11-0143-02

在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用已經(jīng)滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。為了了解本三院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用普及程度和網(wǎng)絡(luò)使用基本情況，筆者針對本校本三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查方式為調(diào)查問卷外加一些走訪談話。共計(jì)發(fā)放問卷500份，收回問卷456份。通過對調(diào)查問卷的分析更能真實(shí)了解本三院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀。

一、實(shí)證分析本三院校大學(xué)生“觸網(wǎng)”的基本情況

（一）互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生行為模式

通過對有效調(diào)查問卷分析看到，互聯(lián)網(wǎng)在本三學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有著不可取代的地位。大部分學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間選擇在晚上，因?yàn)楸救龑W(xué)校晚上基本不安排課程。調(diào)查中很多學(xué)生表示晚上會花兩三個(gè)小時(shí)暢游互聯(lián)網(wǎng)，統(tǒng)計(jì)下一周平均上網(wǎng)9小時(shí)。上網(wǎng)的費(fèi)用平均為35元。關(guān)于上網(wǎng)地點(diǎn)，本三學(xué)生住宿條件較好，寢室都有網(wǎng)線，大多數(shù)學(xué)生選擇在學(xué)校的電子閱覽室或?qū)嬍?，只有部分學(xué)生選擇校外的網(wǎng)吧。從上網(wǎng)目的來看，本三學(xué)生學(xué)習(xí)主動性相對較差，學(xué)生上網(wǎng)主要是交友互動、休閑娛樂，只有一小部分是為了查閱資料。由此可知，上網(wǎng)已經(jīng)成為本三學(xué)生增加溝通面、豐富業(yè)余生活的新方式。

（二）互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生價(jià)值判斷

本三院校學(xué)生很多來自家庭經(jīng)濟(jì)較好的大城市，自我表達(dá)意識強(qiáng)烈。對于網(wǎng)絡(luò)信息，大部分學(xué)生表示會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)批判吸收，但還存在幾種觀點(diǎn)，如小道消息看著玩，或者格外注重網(wǎng)上信息覺得這是從傳統(tǒng)渠道難以獲得的重要內(nèi)容。對于網(wǎng)絡(luò)消息的利弊，由于本三學(xué)生大多數(shù)是玩游戲或參與其他娛樂活動，所以并未覺得網(wǎng)絡(luò)有多少弊端，只有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息不可靠，不利于大學(xué)生成長，會造成價(jià)值觀混亂。

（三）互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生道德觀念

本三學(xué)生雖然文化知識可能沒高等院校學(xué)生高，但是道德素質(zhì)卻沒什么區(qū)別。大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但是也涉及人際關(guān)系交流，那么同樣也應(yīng)該遵守最起碼的道德原則，但是鑒于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性，這種道德規(guī)范和現(xiàn)實(shí)社會所提倡的還是有區(qū)別。另有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為道德規(guī)范在網(wǎng)上需要遵守，但是網(wǎng)絡(luò)由于具有開放性，資源繁多，人際溝通復(fù)雜，所以監(jiān)管困難。總體來說絕大多數(shù)本三學(xué)生能正確看待虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的道德規(guī)范，會自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德原則，不做危害他人的行為。

二、網(wǎng)絡(luò)對本三院校大學(xué)生的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對本三院校大學(xué)生的積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)有利于本三學(xué)院學(xué)生知識的更新與自主學(xué)習(xí)

大學(xué)與以往中學(xué)相比，學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)空間廣闊，這就給那些教學(xué)資源相對于一本院校不是很充足的本三學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)無疑給基礎(chǔ)較弱的本三學(xué)生帶來了福音，他們可隨時(shí)查閱相關(guān)資料，獲得書本上沒有的知識。尤其目前各大高校圖書館網(wǎng)站的聯(lián)通形成網(wǎng)絡(luò)資源共享，學(xué)生通過登錄各高校圖書館資源，可以最大限度地獲得學(xué)習(xí)資料，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，努力成為復(fù)合型人才。

2.網(wǎng)絡(luò)有利于緩解本三學(xué)院學(xué)生心理壓力，增強(qiáng)其自信

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會對人才的需求越來越高，本三學(xué)生承受著巨大的壓力，在專業(yè)知識技能上遜于高等院校學(xué)生，這種來自學(xué)業(yè)還有家庭父母的期望，和走進(jìn)社會撲面而來的各種壓力讓他們焦躁不安。若是長期處于這種緊張情緒中而找不到排解的出路，就會對本三院校學(xué)生身心造成很大的負(fù)面影響。而網(wǎng)絡(luò)的隱匿性，開放性、平等性，成為他們排解壓力煩悶最重要出口。他們可以在網(wǎng)絡(luò)這一平臺上暢所欲言，展現(xiàn)自我，使長期壓抑的心靈得到釋放，增強(qiáng)自信，而將這種自信帶到現(xiàn)實(shí)中來，有助于其成就自己的學(xué)業(yè)。

3.網(wǎng)絡(luò)有利于構(gòu)建新的思想政治教育陣地，增強(qiáng)本三學(xué)生的愛國情懷

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)潛移默化地改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、溝通交際模式、并深層次地影響了學(xué)生思考問題的方式。網(wǎng)絡(luò)通過對學(xué)生價(jià)值觀世界觀的影響悄然改變著他們的政治態(tài)度。本三學(xué)生喜歡通過網(wǎng)絡(luò)了解國內(nèi)外政治實(shí)事，對政治事件有著自己的看法和觀點(diǎn)。這也要求教育工作者注重網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)這一新陣地上不斷整合思想教育素材，通過構(gòu)建學(xué)生喜歡的閱讀方式和交流模式，與學(xué)生進(jìn)行思想火花碰撞，使思想教育更賦多樣性、時(shí)效性、藝術(shù)性。

（二）網(wǎng)絡(luò)對本三院校大學(xué)生的消極影響

1.網(wǎng)絡(luò)虛假信息對本三院校學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)資源雖然極其豐富，但是網(wǎng)上虛假信息、文化垃圾卻屢見不鮮。本三學(xué)院學(xué)生身心還處于不完全成熟階段，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在逐步建構(gòu)當(dāng)中，不能夠準(zhǔn)確做到明善惡辨是非，若再受到一些用心不良的信息誘導(dǎo)，很容易造成他們在價(jià)值觀念上的偏差。對消息的篩選是學(xué)生的一個(gè)重要能力。有的網(wǎng)站為了提高點(diǎn)擊率，利用色情暴信息刺激大學(xué)生，這些文化糟粕侵蝕著學(xué)生身心健康，有的學(xué)生甚至因此走上犯罪道路，危害社會和人民。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ρ救盒W(xué)生的消極影響

本三院校的管理模式大多是靠學(xué)生自己學(xué)習(xí)，所以學(xué)生課余時(shí)間很多，而本三院校很多學(xué)生自制力較差，不會合理安排自己的時(shí)間，將大把時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲上。其次，很多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的本三學(xué)生是為了排解現(xiàn)實(shí)的苦悶，他們在虛幻的游戲中得到心理滿足，更不愿意面對現(xiàn)實(shí)，這樣就陷入了無盡的惡性循環(huán)，對網(wǎng)絡(luò)的依賴情緒越來越強(qiáng)，最終導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。他們在不斷投入金錢和精力后最終一事無成，甚至造成心理畸形發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)視野下對本三院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用指導(dǎo)與對策

（一）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺

學(xué)校要改善機(jī)房設(shè)備，對過舊的設(shè)施進(jìn)行更換，同時(shí)提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度，滿足學(xué)生上網(wǎng)需求，讓選擇在外網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生到校內(nèi)上網(wǎng)。一方面便于學(xué)校內(nèi)部管理，同時(shí)可以減少學(xué)生在外上網(wǎng)所帶來的安全隱患。同時(shí)積極發(fā)揮校園網(wǎng)輿論引導(dǎo)作用，通過設(shè)置專門人員組織建設(shè)校園網(wǎng)，對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效引導(dǎo)、監(jiān)督、管理。校園BBS幾乎是所有高校學(xué)生最喜歡的網(wǎng)站，在這里學(xué)生可以就學(xué)習(xí)生活等各種問題各抒己見。因此，如何幫助學(xué)生更好地使用BBS是每一個(gè)教育工作者需要思考的，對BBS上一些不良信息進(jìn)行規(guī)避，對能給學(xué)生正能量的信息進(jìn)行整合加工，幫助學(xué)生明是非、辨善惡，提高思想認(rèn)識。

（二）完善本三學(xué)院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和制度規(guī)范建設(shè)

一方面，學(xué)校應(yīng)設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)道德安全教育，針對過去網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的道德問題對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育。制定詳細(xì)的、切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理細(xì)則，由專職工作人員教育引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為活動，杜絕在網(wǎng)上散布虛假信息，杜絕利用技術(shù)手段攻擊他人網(wǎng)站等；另一方面，針對網(wǎng)上良莠不齊的信息，學(xué)校應(yīng)依靠技術(shù)手段，屏蔽網(wǎng)上一些消極的不健康的消息，營造一個(gè)干凈向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成有效的網(wǎng)絡(luò)信息“防火墻”。

（三）建立高素質(zhì)高技術(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)信息量大，更新速度快，使學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲得海量信息，這無形中弱化了原教育者的信息傳授主導(dǎo)地位。而本三院校學(xué)生普遍存在自我管理松懈，思想散漫的現(xiàn)象。所以，高校要積極加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，必須建立起一支具有高素質(zhì)高能力的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍，對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)，將學(xué)生自我管理和學(xué)校外部管理有效結(jié)合，讓學(xué)生在充分享受網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)不斷提高自身道德思想意識，統(tǒng)籌學(xué)校各部門對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動進(jìn)行監(jiān)管和引導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)心理教育，疏通引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校應(yīng)開設(shè)針對本三學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識講座，引導(dǎo)其正確合理利用網(wǎng)絡(luò)資源為其學(xué)習(xí)、就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)信息的素質(zhì)；同時(shí)推動學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理健康發(fā)展。本三學(xué)生有時(shí)會受到層次好點(diǎn)的學(xué)校學(xué)生的排擠，心理會出現(xiàn)不平衡，當(dāng)無處發(fā)泄時(shí)就選擇在網(wǎng)上發(fā)泄憤怒，很容易造成情緒低落、焦慮恐懼，甚至變態(tài)心理。為此，高校要積極加強(qiáng)對本三院校學(xué)生的心理健康教育，如高校應(yīng)開設(shè)心理健康教育課程，建立健全心理咨詢機(jī)構(gòu)等。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[2] 孫青.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的因由、危害與防治[J].理論觀察，2010，（3）.

[3] 李勇.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生閱讀行為分析[J].大學(xué)教育，2013，（1）：24.

[責(zé)任編輯：劉鳳華]