綠色化學教育對促進素質教育的作用初探

[摘要]近幾年我國綠色化學研究剛剛起步，綠色化學思想及其基本知識在中學化學教學中十分重要，中學化學教學要起宣傳和普及作用。為此，要改進教學方法，在中學化學教材和實驗中增加綠色化學內容，使學生在課堂上學習化學知識的過程中逐漸形成綠色化學意識。這樣，不僅可以培養學生的環境意識和人文情懷，還可以全面提高學生的綜合素質，促進素質教育的全面發展。

[關鍵詞]綠色化學；素質；教育；作用

[中圖分類號]G633.8[文獻標識碼] A

素質教育在國內教育界的呼聲日益高漲，但是面對中國的應試教育，一路坎坷，很不樂觀。中國著名歷史學家章開沅老先生曾說，人類正在毀滅自然，我們要盡快改變這種現象，急需提高全人類的素質。老先生的幾句話，道破了素質教育在社會、歷史、人類發展方面的緊迫性。眾所周知，各種化學污染又是造成環境惡化、自然生態破壞的罪魁禍首。隨著工業社會經濟的發展，綠色化學的概念被提出并迅速得到全世界的認同，綠色化學教育在促進素質教育方面同樣有不可小覷的作用。

1綠色化學的概念

綠色化學是近十年才產生和發展起來的，是一個“新化學嬰兒”，綠色化學的概念由美國化學會（ACS）提出，目前得到世界廣泛的響應，它涉及分析化學、生物化學、催化、有機合成等學科，內容廣泛。其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染；反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。綠色化學不同于傳統化工化學的最大特點就是，在始端采用預防污染的科學手段。如此一來，過程和終端均為零排放或零污染。故此，綠色化學又稱“環境無害化學”、“環境友好化學”、“清潔化學”。“化學的綠色化”已作為世界上很多國家新世紀化學進展的主要方向之一。

2綠色化學教育的必然性

傳統的化學工業給環境帶來的污染已十分嚴重，目前每年產生的有害廢物達3億噸～4億噸，給環境造成危害，并威脅著人類的生存。

據統計，由于煤等礦產資源的燃燒，20世紀末全世界每年排出的二氧化硫達到1.5×108t。作為人口大國，中國當時的生產方式無疑也是粗放型的，我國1997年二氧化硫的排出量為1.408×10 t，1999年為1.114×10 t，其中90%來自煤的燃燒。此外，礦石中的一些有害元素，如鉛、汞等也會隨氣體排出。

水污染是環境污染的一個重要方面，影響著整個環境生態系統和人類的生存健康。據“中國2000年水環境預測與對策研究”報道，每年都有數以萬噸計的酚、氰、砷、汞、鉻、鉛、錫和石油類有害物質進入江河湖海。2000年，中國污水總量為7.9×1010t，工業廢水為6.121×1010t。

固體污染方面主要有以下表現。我國的礦物資源主要靠自給，由于礦石品位低、開采技術不先進，采礦過程中造成的固體廢棄物較多，造成不同程度的污染。據1988年不完全統計，僅煤炭、冶金、電力、化工行業一年就產生5.6×108t固體廢物。截至1988年，全國積存的露天廢物已達66×108t，占地面積為5.3×108m3，其中農田占3.5%。

由此可見，不管從環保、經濟的角度看，還是從社會的視角看，化學工業都不能再承擔使用和產生有毒有害物質所造成的結果，我們需要大力研究與開發從源頭上減少和消除污染的綠色化學。

綠色化學是未來的發展趨勢，也是世界的希望。目前我國正在逐力加大對學生素質教育的培養，知識與社會接軌、理念與世界同步必不可少。這就要求我們在化學教學中大力提倡綠色化學教育。

3綠色化學教育對促進素質教育的作用

在中學化學實驗中，大多實驗只強調培養學生的實驗技能，有關環境污染及防治的內容并不多，幾乎不涉及實驗中的“三廢”對環境的污染及防治問題。即使偶有涉及此類問題，也只談其危害和治理，這只是傳統的環境化學保護或防治，而不是從污染始端預防的角度出發。如此，很容易使學生形成錯誤的認識，認為人類在防止化學污染方面無能為力，化學科學本身或化工生產污染環境是必然的。

綠色化學思想及其基本知識在中學化學教學中十分重要。我們可以通過改變教學方法、改進化學實驗方案等形式組織學生參觀臨近的水泥廠、造紙廠、制糖廠等化工企業，觀察生產廠家對排放廢液的治理情況。也可以讓學生觀察被污染的水源、土壤等情況，在觀察和比較中認識環境保護的重要性，激發他們的學習積極性。這樣，不僅可以培養學生的環境意識和人文情懷，還可以全面提高學生的綜合素質。

為了讓學生充分了解現代科學技術和綠色化學技術在實際生產中的應用成果，還可以帶領學生參觀污水處理廠或化工新型企業，增強他們學習綠色化學知識的興趣，使學生很好地掌握環境化學知識。另外，化學教師也要時刻更新自己的知識結構，授課過程中不斷傳授綠色化學的觀念，讓綠色化學和環保意識潛移默化地滲透到同學的心中。在教學中還可以把綠色化學和常規化學反應進行對比，在對比中讓學生認識到綠色化學的好處。授課過程中采用多媒體教學等多種教學方法，加深學生對綠色化學的認識和理解。

綜上可見，綠色化學教育在促進素質教育的歷程中意義重大。21世紀，宣傳、普及綠色化學教育是時代發展的迫切要求，中學化學教學工作者必須走在時代的前列，大膽創新，為全面實現素質教育獻策獻力。

參考文獻：

[1]李慧欣.21世紀中學化學教學應加強綠色化學教育[J].甘肅教育學院學報：自然科學版，2001，10.

[2]邱定蕃.資源循環[J].中國工程科學，

2002.

[3]黃尚毅，段巨龍.化學發展的新方向——綠色化學[J].江西教育學院學報：自然科學版，1999，20（3）：35.

[4]仲崇立，施力田.綠色化學與化工的原理及應用[J].石化技術與應用，2001，19（1）：63.

[5]唐建生.實施綠色化學教育的改革和探索[M].化工高等教育，2006，3.