群言

一是專業體系的銜接。中高職的專業體系要能對接，讀了中職之后還有更好的發展。二是課程體系的銜接。課程體系上的銜接是關鍵，現在中高職的課程體系沒有很好的對接。三是學制的銜接，應該分段培養，中職的在中職培養，高職的在高職學段培養，使學生得到充分的發展。

湖南省教育廳職業教育和成人教育處處長郭榮學認為中高職銜接應該包括三個方面。

第一，高職的錄取處于最后階段，尤其是本科院校擴招后，經過一本二本三本招錄之后才輪到高職，留給高職的生源也非常有限。第二，高就業率的表象后面存在就業質量不高的問題。第三，高職的招生宣傳做得不夠有效。第四，高職畢業生的生涯前景不明晰，生涯進路（career pathway）不暢通。

中國職業技術教育學會副會長、華東師范大學職業教育與成人教育研究所所長石偉平教授解釋高職高就業率仍不能吸引廣大考生主動報考的原因。

雖然具備一定的專業知識，但動手能力還是不行，這在工作中很被動。所以我就辭職到職業院校學一些基本的操作技能，然后再去工作，這樣進步也許會快一些。

河北工業大學機電專業畢業生李磊在一家工程機械類企業做了半年技術員后，辭掉月薪3000元的工作，到天津機電工藝學院學習職業技能。對此，他說。

目前，職業教育管理很不規范，學籍不明晰、人數不清楚，辦學特色不鮮明。職業教育管理部門職能交叉，管理效率低下。政府需要加強對職業教育的統籌規劃，打破行業壁壘，統籌政策、統籌辦學、統籌資源，集中力量辦一些高水平、高質量的職業教育。

江西省副省長朱虹在全省職業教育聯席工作會議上指出。

宿舍里、班級中，可能會有同學不用功讀書，也可能會有同學蹺課打游戲、逛街，不加入他們，可能會顯得不合群，但是請記住，要堅持自己的理想。讀職校的孩子，通過奮斗與職業教育的熏陶，一樣能夠實現夢想。

河北工業職業技術學院09屆物流管理專業畢業生張東東被南京通靈珠寶公司以年薪30萬元的高薪聘用，談及自己的經歷，張東東提醒學弟學妹們要堅持自己的理想。

現在中職學生主要是以就業為導向，理想的狀態應當是學生如果能就業的選擇就業，愿意選擇繼續讀書的有一個很通暢的通道。只有中高職銜接好了才能使中職教育不是斷頭的教育，使中職學生有一個繼續成長成才的通道。

安徽省教育廳職業教育和成人教育處處長朱彤指出，中高職銜接對中職生的成長非常重要。