寫作指導版

A 文題亮相

閱讀下面的文字，按要求作文。

社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。 ——郭沫若

任何文學，要不把完善道德、理想和有益作為目的，都是病態的、不健全的文學。

——[法國]小仲馬

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

解析：

以上兩則材料中，郭沫若所論的是文學與社會生活的關系，即文學來源于社會生活，而又高于社會生活，比生活本身更富有魅力。小仲馬所論的是文學創作的目的，即完善道德、理想，追求有益的、使人產生積極向上的思想與行為，以此體現文學的魅力。從這幾位文學大師的話中，我們可以思考這樣幾個寫作角度：（1）用堅忍的品質來創作優秀的文學作品。（2）文學作品可以塑造為人處世的形象典范。（3）文學作品可以引導正確的人生追求。

在具體寫作時，我們首先要選好角度，即思考從哪個角度寫思路更開闊。如果寫第一個角度，可以具體到某部作品和作品中的具體人物，分析人物形象的優秀品格及對自己為人處世的影響與啟發，如《三國演義》中諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的美德，《家》中覺慧勇于進取、富有主見、擺脫桎梏的奮斗精神。如果寫第二個角度，可以寫讀了某部文學作品以后的感想，特別是選擇自己感觸最深的某一點來談自己的看法或所受到的啟發。

B 適用素材

1.文變染乎世情，興廢系乎是序。

——[南北朝]劉 勰

2.一首偉大的詩篇像一座噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。

——[英國]雪 萊

3.當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。

——[英國]拉爾夫

4.文學是人的生活的教科書。

——[俄國]車爾尼雪夫斯基

5.文學是社會的家庭教師。

——[俄國]別林斯基

6.讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

——[法國]笛卡爾

7.文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。

——[法國]福樓拜

8.有一天早上，一個客人去拜訪福樓拜。福樓拜用過早飯就上樓去工作，一直寫到中午。吃午飯時，客人問他寫了多少，福樓拜說，我寫了一個逗號。吃過午飯，福樓拜又埋頭工作了一下午。到晚飯時，客人又問下午寫了多少，福樓拜說，我把早上那個逗號抹掉了。還有一次，一位朋友去拜訪福樓拜，看見他坐在門口痛哭流涕，哭到都哭不出聲來了，還在哭。朋友問他出了什么事。他說，包法利夫人死了。朋友弄清了包法利夫人是誰后，笑著說，你可以不讓她死啊。福樓拜說，不，她非死不可，她已經無法再活下去了，她不得不死了。說完，又接著哭去了。

9.托馬斯的詩歌的最大魅力是新。他不斷求新，不斷發現創作的新道路。他在一次與記者談話中說，瑞典詩人“不要成為自己的學舌者”“那些很快形成個人風格的作家也很容易抱殘守缺”。他強調，要寫一些新東西，就必須放棄一些舊東西，有所失，才能有所得。詩人每一次寫詩都應該創新?！扒笮虏粦撌亲x者的第一要求，而應該是作者的第一要求”“詩人創作的過程應該是不斷擺脫自己過去的過程”。

C 佳作展示一

激揚文學 魅力無限

□呂紅晶

伴著文墨書香，歷史的畫卷緩緩鋪展開來。清香的墨汁，書寫了一個又一個動人的故事；古樸的宣紙，記載了文人志士的感情；壯闊的畫卷，彌漫著文學的氣息。

文學魅力無窮，它源于生活，卻又高于生活。文學是人情感的寄托，是高居于人性之上的道德規范。文學匯集人類的思想精華，是以社會實踐為基礎的創作，是人類精神的升華。無論是金戈鐵馬，還是蕩舟湖上，無論是攀越山峰，還是躍馬草原，文學家們都可以激揚文學，抒發豪情，用精妙的語言歌頌美好河山，使文學的魅力震撼時空。

文學之所以魅力無窮，是因為社會向文學提供了素材?！度龂萘x》取材于三國史實，當時社會動蕩，各路諸侯爭奪天下，皆以失敗告終，唯曹劉孫三家雄霸天下，各據一方。羅貫中取材于歷史，但書中又增添了一些個人創作，將三國故事寫得生動感人，絢麗多姿。其中，鞠躬盡瘁的諸葛亮、義薄云天的關羽、忠心耿耿的黃蓋一直為世人稱頌，成為做人的典范。當然，也有狡詐陰險的曹操、惡名昭彰的董卓、狂妄自負的魏延警誡后世的人們。一正一反的對比，給社會以道德教化，也使人們明白怎樣為人，怎樣處世。

文學魅力無窮，影響著一代又一代人。我們作為當代青年，欣賞文學作品，享受著前輩的創作成果，應當認真學習，努力發展創造。宋代文學家范仲淹在他的散文《岳陽樓記》中說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊鳛橐幻饨〞r代的官員，他能夠做到“不以物喜，不以己悲”，以天下百姓為先，憂其所憂，樂其所樂，這種崇高的境界不知鼓舞了多少有志之士獻身于國家與民族的偉大事業，可見文學是多么具有感召力。現代文學家魯迅在小詩《自嘲》中說：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！毕壬欠N俯下身子甘于給人民當牛馬的精神影響著一代又一代人去奉獻自己。作為祖國未來的希望，我們應該具有為人民服務的意識，將自己的一生奉獻給人民，這樣的人生才有價值，才有意義。

文學魅力無窮，成為一代又一代人崇高思想、生活智慧、奮斗激情的載體。想當年，先賢們激揚文字，漫道人世，暢敘幽情，用飽蘸墨汁的彩筆繪出千古畫卷，千年智慧。駐足凝眸，看美麗江山，到處都銘刻著先人勞作的足跡，閃動著先人奔波的身影，印記著先人思想的符號。文學將自然、生命、勞動、思想和文化融合在一起，化成一條流動的河流，亙古不息。

仰天而望，思漫原野，翻閱文學長卷，回味無窮魅力。

點評

文章圍繞“文學魅力”來構思，有事例概述，有情感抒發，有哲理闡釋，思路開闊，中心突出，條理清楚。作者既表現了文學作品的魅力，又揭示出其產生魅力的源泉——文學家的崇高思想、卓越精神、非凡智慧，使文章的內涵富有深度。文章標題即點明中心，連續四段首句緊緊扣住題旨，且首尾照應，顯示出結構的嚴謹，可見作者思維的縝密。

D 佳作展示二

泛舟于文學的海洋

□林 琳

有人說過：“弄文學的人，只要一堅忍，二認真，三韌長就可以了?！彼寡?，真矣！

——題記

走筆崢嶸歲月，穿越千年時光，墨香徐徐飄來。眼前有文學的海洋，波瀾起伏，遼闊，清澈，磅礴，深邃，神奇；那誘人的色彩，美妙的姿態，動人的聲音，令人陶醉。我的思緒悠然于無際時空，萬千詩文的浪花，任由我采擷。

以堅忍為風帆，我航行于文學的海洋。古來圣賢，大都有一顆堅忍的心?！端蜄|陽馬生序》中宋濂飽含真情的敘述深深打動了我。“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，天氣寒冷，條件艱苦，而宋濂卻不敢有絲毫的懈怠，其意志的堅忍由此可見。而在向老師學習知識的時候，“遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，胸有大志，刻苦追求，謹慎虛心，宋濂超人的耐力由此顯現。惟其如此，宋濂才成了后世志士仁人學習的楷模。文學的海洋，有宋濂的一方島嶼，并展現出美麗的風景，魅力無窮，引人遐思。我登臨暢想，撲鼻的水香隨風飄至——這就是堅忍的力量。

以認真為導航，我陶醉于文學的海洋。蜜之香，因為有勤勞的蜜蜂用生命釀造；畫之美，因為有執著的畫家用真情描繪；韻之悠，因為有單純的琴弦用靈魂彈奏。文學的海洋浩瀚蒼茫，文學家的一思一動，一勾一點，均可以構成無數的浪花，閃耀著日月星光，匯聚成魅力空間，吸引一代又一代弄潮兒揚帆起航。真不知是司馬遷成就了《史記》，還是《史記》造就了司馬遷，一個個方正的漢字，布滿歷史的天空，凝結成一顆顆耀眼的星星。這些星星，不因有云而暗淡，不因有風而墜落，也不因有月而自慚。引頸遙望，閃亮的水光穿越記憶——這就是認真的力量。

以堅持為雙槳，我思索于文學的海洋。參天大樹聳入天際，離不開春雨秋露的默默滋潤；遼闊大海洶涌澎湃，離不開涓涓細流的無盡會集。書法家、文學家王羲之，大名如皓月，光芒萬丈長。他的書法，如龍飛似鳳舞，別具一格，獨具神韻，這些都離不開他堅持不懈地練習。洗硯池水由清變濁，映射出他精神的質地；洗硯池由暗變黑，幻化出他品格的色彩?？部?，曾經阻擋過他的腳步，但沒能讓他停頓；迷茫，曾經分散過他的注意力，但沒能讓他低頭。憑借堅持，憑借積累，憑借反省，憑借感悟，他成就了一個獨特的自己?？矗黄短m亭集序》，書法博采眾長，文字如行云流水，內容極盡風物之美，使文學的海洋掀起滔天巨浪。凝神靜聽，悅耳的水聲震撼心扉——這就是堅持的力量。

泛舟于文學的海洋，讓我懂得了堅忍，懂得了認真，懂得了堅持?？恐@三種精神，我領悟到了一個更加開闊的境界，我人生的小舟開始以充滿自信的姿態，向前行進，永不沉沒。

點評

文章聯想豐富，線索明了，比喻生動，構思奇特，融描寫、記敘、議論、抒情于一體，從不同的角度表現出文學的魅力。文中多用整句，且整散結合，使全文呈現出典雅之氣，具有很強的感染力。文章所選角度比較集中，準確切入，且敘寫富有深度，充分表現了作者的文學功底。