信念追逐夢想 使命成就未來

在廣袤肥沃的松遼平原上坐落著一所地方大學——四平職業大學。多年來，四平職業大學走出了一條別樣的傳奇之路。

然而，只有了解四平職業大學的人才知道，學校自建校以來，由于地處中小城市，受區域限制，上升空間有限，在發展上出現了困境，諸多的原因使學校的發展進入一個低潮期。

改革、創新

2008年9月，四平市委針對學校的實際情況，按照發展的要求及時調整配強了領導班子，新班子到任后方知學校的實際情況要比想象的糟糕得多——因為缺少資金，整個校園“晾著”好幾個建到一半的半拉子工程；因為教工們擔心集資款學校還不上，不少人堵著領導的門要錢；因為對學校發展缺乏信心，教職工們既對新班子寄予厚望又心存懷疑，還有一些優秀骨干教師找校領導要求調離；學校建設項目因無法交付施工單位工程款，整天債主盈門，有的甚至還威脅校領導“法庭上見”……學校是生是死？班子是進是退？這對學校來說實在是個嚴峻的考驗。

學校領導班子經過反復思考，深入市場調研，總結社會多方面的辦學經驗，終于明確學校未來核心的發展方向就是走好高職道路。

從2008年下半年開始，新的領導班子審時度勢，反復研究關于發展高等職業教育的有關政策，從專業設置、師資隊伍建設、思想政治建設等方面確立了學校的辦學理念，制定人才培養方案，完善課程體系和專業建設。

學校先后與沈陽神州數碼網絡公司、上海中銳教育集團、京東方科技集團（上市國企）等70多家企業建立校企合作辦學的戰略伙伴關系；為有效利用整合資源，與吉林師范大學博達學院達成協議，合作共辦“博達綜合科技園”。該基地將成為旅游管理、酒店管理等專業的實習實訓基地，學生體能鍛煉與測試基地。

學校鍛造出機械設計與制造、會計電算化、電氣自動化技術專業三個省級優秀教學團隊；學校的電氣自動化技術專業成為省級示范專業；會計電算化和計算機輔助設計與制造兩個專業成為省級特色專業；機械設計與制造、電氣自動化技術、計算機應用技術和建筑工程技術4個專業，成為省級示范校重點建設專業，并形成了在全省叫得響的以會計電算化專業為龍頭的財經專業群和機械設計與制造專業為龍頭的機械制造專業群，開發了校企合作課程34門，省級精品課程5門，省級優秀課程28門，校級精品課程34門，實現了學校省級優秀教學團隊、精品課零的突破。

為了真正實現與企業的無縫銜接，學校努力推進學校與多家知名企業進行互動雙贏的校企合作，在引廠入校的基礎上，學校還與企業共同開發課程，建立了專業指導委員會及核心課程研發團隊，構建與產業緊密結合的課程體系，實行“教、學、做”一體化的教學方法，并根據各專業不同的行業背景，或按企業施工期節奏，實施工學交替頂崗實習，或實行靈活動態的企業實踐。

想要培養高素質實用型人才，就必須有過硬的師資力量做保證。學校清楚認識到，建設一支既能講理論、又能指導學生實習實訓的“雙師型”教師隊伍，具有重要的戰略意義。為此，學校制定了內強素質、外引人才的方針。重點是把一些專家、一些企業、能人、高級技術人才請到學校來，培養教師隊伍；把教師組織起來，走出去學習，通過請進來和走出去提高教師的實際能力。幾年來，學校教育教學水平大幅度提升。學校先后獲得國家、省市級獎項五十多個，同時有六十多名教師獲得國家、省市級個人獎項，多名學生在國家、省級高職院校技能大賽中獲獎，學生的創新精神和實踐動手能力不斷增強，得到了用人單位的充分肯定。

發展、巨變

幾年來，經過學校班子成員和全體師生的共同努力，四平職業大學走出困境，各項事業步入正常軌道，影響日漸擴大，招生人數逐年擴大。從全國10省、市每年招收近2000人，在校生達5500人，比與吉林師范大學合作期間翻近一番。綜合素質教育模式取得顯著效果，學校每年除有部分畢業生考取本科院校和繼續學習深造外，其余畢業生供不應求，眾多畢業生到廣州、上海等東南沿海城市就業，學生就業地域分布廣闊，遍及全國各地。

2011年，新領導班子又開始在校內實行了校、院兩級管理體制改革，將管理重心下移到學院，特別是在人、財、物等方面擴大了學院的管理權限。由計財處、人事處、教務處牽頭負責，明確學院的辦學經費來源及構成，學校將辦學經費分類別、科目切塊下撥，分配給學院，學院實行經費總額包干，極大地激發和調動了學院的辦學積極性。

實踐證明，通過改革使學院成為了充滿活力的辦學實體。提升了黨政干部的執行力，激發了教職員工的創造力，進一步促進了學校內涵建設和各項事業全面協調可持續發展。

為了調動教職工積極性，學校把解決教職工切身利益當做突破口，從小事做起，向大事邁進。五年來全體教職員工福利待遇翻了一番；全體內聘教職工的工資翻了一番；全體內聘教職工現都享受到了“五險一金”的公平待遇。至2013年5月，學校2008年8月前陳欠的5800萬外債已全部還清，徹底甩掉了困擾了五年的債務包袱。

2008年示范校建設以來，共爭取省以上專項資金3000多萬元的支持，加上學校的配套投入，使學校實驗室等建設發生了翻天覆地的變化，大大提高了教育教學水平。2013年又申報了中央財政支持的職業教育實訓基地項目資金959.2萬元。申報了吉林省支持高等職業教育用于體育場建設項目的專項資金770萬元。有效地緩解了學校發展和建設的資金壓力，為師生提供更好的學習、實訓環境。

成功、進取

四平職業大學一路發展到今天，不斷創造著一個又一個驚喜：2009年，學校高質量通過國家教育部高等職業院校人才培養工作評估；2010年，學校被省政府確定為吉林省示范性高等職業院校建設單位；2011年，學校以專業建設為主的內涵建設有了新突破；2012年，學校以校企合作為重點的教育改革取得新成果；2013年，學校成功通過省級示范校建設項目驗收……

年年有發展，歲歲有進步，拼搏中不斷分享著成功的喜悅，快樂中永遠增強發展的信心，讓學校一天比一天好，是四平職大人永恒的期待。

而今，學校領導班子正帶領全校教職員工昂首闊步，開拓進取，以成功通過省級示范校建設項目驗收為契機，繼續按照“領導能力領先、綜合水平領先、教育教學改革領先、專業建設領先、社會服務領先”的目標要求，牢牢堅持高職教育的辦學定位，積極探索高職教育規律，始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合道路”的方針，不斷推進改革、創新和內涵建設，向國家骨干校邁進，為“高教強省”和我省高職教育事業的發展做出四平職業大學人應有的貢獻。

編輯/郭明輝