“提筆忘字”威脅書法大國

四川省教育廳曾下發關于在中小學開展書法教育的意見，決定全省從小學、初中、高中的起始年級開始開設書法教育課。書法課有專門教材和相應學分，學分將記入學生的成長記錄袋，納入教師績效考核。中國書法的傳承，終于有了制度上的保證。

書法作為中華民族的傳統藝術，構成了中華兒女精神底蘊中最為跳動的音符。古人云：“書為心畫，字如其人。”虞世南的“德行忠直”、顏真卿的“忠義光明”、柳公權的“心正則筆正”和蔡襄的“才德俊偉”等無不道出了人品與書法之間的微妙關系。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。但民意中國網和北京益派市場咨詢有限公司的一項調查顯示，僅25.7%的人在生活中有較多手寫機會，大多數人（74.2%）表示手寫機會不多，其中23.6%的人手寫機會很少，4.4%的人幾乎已經不用手寫了。

魯迅先生說：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”長期不寫字的損失其實是多重的。醫生的“天書”，已被抱怨了幾十年。教育部前副部長、國家語委前主任趙沁平教授曾痛陳：“現在很多學生寫字時只知道字的大概形狀，但具體怎么寫就不會了，而用電腦時這個字很快就能敲出來。長期使用電腦導致學生提筆忘字，這與一個書法大國很不匹配。”

一份名為“漢字書寫現狀”的調查結果顯示，年輕人寫鋼筆字不規范、不合格的占70%至80%。……