提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見

【摘 要】從目前的教學(xué)情況來看，只有部分教師在教學(xué)中引入了新的教學(xué)方法，如何運(yùn)用新的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中多思考與總結(jié)。本文就如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，筆者闡述了自己的見解。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 興趣 錯(cuò)題集

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）30-0140-01

數(shù)學(xué)是初中教育的重要學(xué)科，具有邏輯性、推理性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)十分重要。然而，數(shù)學(xué)教學(xué)效果一直不理想。學(xué)生在整個(gè)的學(xué)科學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比較其他學(xué)科要差些。這和教師的引導(dǎo)和教育有很大的關(guān)系。目前只有部分教師在教學(xué)中引入了新教學(xué)方法，還普遍存在著一刀切、模式化的傾向。如何真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這就需要教師在教學(xué)過程中多思考與總結(jié)。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是擺在每個(gè)初中數(shù)學(xué)教師面前的迫在眉睫的問題，本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試三個(gè)方面來談自己的見解。

一 課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

新知識(shí)的接受、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)學(xué)生要緊跟老師的思路，積極展開思維，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來，交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二 適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，多做題能熟練掌握各種題型的解題思路。開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再做課外的習(xí)題，以開拓思路，提高自己的分析、解題能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。若平時(shí)解題隨便、粗心大意等，往往在大考中會(huì)暴露出來。故在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三 調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法三個(gè)方面，因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)性的題目，應(yīng)把那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，要克服浮躁的情緒。

綜上所述，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命力，是教學(xué)水平的體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，教學(xué)質(zhì)量成了學(xué)校成功辦學(xué)的法寶，能使學(xué)校在社會(huì)立于不敗之地。作為提高教學(xué)質(zhì)量的一線執(zhí)教者，我們應(yīng)對(duì)怎樣提高學(xué)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真思考。在多年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到，教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地走教學(xué)流程，其中大有學(xué)問，就看自己在教學(xué)中的領(lǐng)悟了。提高教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的主題，我們應(yīng)在工作中不斷進(jìn)行探索、及時(shí)總結(jié)和完善，勇于創(chuàng)新，只有這樣，才能使教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。

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〔責(zé)任編輯：高照〕