寫作——學會用筆釀造生活的蜜

寫作是一種表達和交流的工具，也是一種軟實力。有專家說，人才不一定有口才和文才，但有文才和口才的一定是人才。看蕓蕓眾生，多少人憑借出類拔萃的文筆走向成功，電視上的記者、主持人以及律師、教授、作家，大都妙語連珠，妙筆生花。而對于中學生來說，寫作不僅可以在語言學習中開花，也能在高考試卷上結果，寫作更可以豐盈內心，浸潤品格，在平凡的生活中留香。

考古學家說，埃及金字塔里發現古人釀制的蜂蜜，歷經千年還甜美如初；現實生活中有什么東西也能千年不朽，萬古流芳呢？那便是用筆創造出來的文學作品。蜂蜜與文學，一個是物質的佳釀，一個是精神的瓊漿。品嘗香甜的蜂蜜時，沁人心脾，胃口大開；品讀經典的美文時，唇齒生香，神清氣爽。讓寫作走入中學生的生活，讓他們用文字記錄自己激情燃燒的歲月，用多情的筆釀造生活的蜜。

一 要釀造出生活的蜜，需要豐厚的生活積淀

當前高中學生寫作，大都寫的是應試文，太注重形式美，而忽視了真情實感的表達，忽視了對生活的深入感悟與剖析。葉圣陶先生曾說：“寫作這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么樣的文字。”真正認識到這一點，我們就會更深領悟古人說的“世事洞明皆學問”的深刻內涵。生活中的一景一物、一人一事，一種情感、一點感悟都可寫到文章中來。離開了生活，作文就成了無源之水、無本之木。因此寫作回歸生活從實質上來說是求本溯源的回歸，是返樸歸真。有人戲言：“2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言的小說，都是從高密東北鄉這條破麻袋里摸出來的。”對此，莫言報之一笑說：“這條破麻袋，可真是好寶貝，狠狠一摸，摸出部長篇；輕輕一摸，摸出部中篇；伸進一個指頭，拈出幾個短篇。”我想，莫言的作品之所以能受到讀者的青睞和厚愛，是與他濃濃的鄉村生活分不開的，莫言的作品有“原型”、接“地氣”，源于生活，但高于生活。因此生活是創作的土壤和源泉，苦難也好，甜蜜也罷，五彩繽紛的生活都為寫作提供了豐富的素材資源。

二 要釀造出生活的蜜，需要有大量的閱讀儲備

所謂巧婦難為無米之炊，見多識廣的人胸中才能有丘壑。據說猶太人在孩子一歲時將蜂蜜涂抹到《圣經》上讓孩子舔，意在告訴孩子讀書是甜蜜的事情。這個飽經苦難的民族拯救自己的秘密就是讀書。美國人每年閱讀45本書，猶太人65本，中國人5本。數字的差距在警告我們什么？一個不喜歡讀書的民族就會落后，一個不喜歡讀書的人就會淺薄。閱讀中的儲備需要一雙慧眼，羅丹說，“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。所以，我們要讓自己的眼睛明眸善睞，學會冷眼看書，做到世事洞明皆學問，人情練達即文章；在大量的閱讀中披沙揀金、集腋成裘，豐富自己的創作素材。

三 要釀造出生活的蜜，需要聚一腔浩然正氣

徐悲鴻說：人不可有傲氣，但不可無傲骨。這傲骨就是骨氣，就是正氣。浩然正氣浩然文，人的氣質與寫作風格息息相關，德行也與寫作風格血脈相連。“文格出于人格”，“詩品出于人品”。漢代揚雄就曾這樣說：“言，心聲也；字，心畫也。”這里強調的是，文章或書法作品，往往是一個人內心世界的反映，通過作品可以反映出一個人的人品。做人坦誠，作文也就真實；做人急功近利，作文也會浮躁。因此，在生活中要做誠實守信之人，寫作中要寫生活真實之事；要敢于針砭時弊、謳歌典型，歌頌真善美，抨擊假惡丑，嬉笑怒罵皆成文章，鐵肩擔道義，妙手做文章。

四 要釀造出生活的蜜，需要耐得住寂寞

寫作，要有“咬定青山不放松”的堅持，要有“閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒”的淡定。“文章甘苦事，得失寸心知。”寫作中，要學習曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的執著；要學習賈島“獨行潭底影，數息樹邊身，兩句三年得，一吟雙淚流”的苦吟；要學習杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的創作態度；耐得住“寂寞”才能看到令人興奮的精彩。

五 要釀造出生活的蜜，需要保持自己獨特的個性

要有一片丹心照九州的情懷，心系祖國，心系人民；我手寫我心，做自己的主人。要釀造出生活的蜜，還要學習一定的寫作技巧。如何選材剪材、布局謀篇、起承轉合，如何鋪墊、渲染、蓄勢，如何細處攝神、橫云斷嶺；如何講究點文趣，如何使語言具有質感和美感。要釀造出生活的蜜，還要有富有個性的想象力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。想象需要根植于現實的土壤，寫作就是讓文字插上想象的翅膀，在思想的天空中自由翱翔。

六 結束語

對于寫作，南宋大詩人陸游說：文章本天成，妙手偶得之。這句話是用來形容善于寫作的人，需具備豐厚的生活積淀，加上掌握嫻熟的創作技巧，加之因境而生的創作靈感，就能寫出好文章。所以高中學生應回歸生活，進行寫作，掌握技巧，放飛理想，張揚個性，書寫生活，讓真情流瀉在字里行間。有人說，少年是詩，青年是畫，高中學生就處在這如詩如畫的年齡，這是最富想象力和創造欲望的階段。所以，高中學生應學會用多情的筆觸，釀造生活的甜蜜，做自己心靈世界的王者。

〔責任編輯：高照〕